建筑空間設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室簡(jiǎn)介

1、建筑空間設(shè)計(jì)工作室簡(jiǎn)介建筑空間設(shè)計(jì)工作室簡(jiǎn)介一、研究方向與定位一、研究方向與定位建筑空間設(shè)計(jì)工作室側(cè)重于齊魯建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)與運(yùn)用研究，以基于中國(guó)原生態(tài)建筑文化遺產(chǎn)研究的室內(nèi)創(chuàng)新設(shè)計(jì)來作為教學(xué)研究的重點(diǎn)。將傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)科研置于當(dāng)前社會(huì)背景下，以一種跨學(xué)科、綜合的眼光對(duì)空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域有較為全面的、動(dòng)態(tài)的把握。從教學(xué)與課題實(shí)踐中積聚經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自己的教學(xué)特色與學(xué)術(shù)思想，重視地域文化資源與室內(nèi)設(shè)計(jì)的聯(lián)系，努力將齊魯?shù)胤浇ㄖ鹘y(tǒng)文化不斷地

2、引入到學(xué)科體系里來。工作室在教學(xué)與研究上強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性、藝術(shù)性與民族性，將通過進(jìn)行有中國(guó)文化特色的室內(nèi)設(shè)計(jì)理論研究和室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑空間文化的學(xué)習(xí)研究結(jié)合世界范圍學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)向，將學(xué)術(shù)研究和室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合起來，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)，努力在傳統(tǒng)氣息與現(xiàn)代氛圍的藝術(shù)表現(xiàn)形式中尋找結(jié)合點(diǎn)，致力于挖掘展示地方文化傳統(tǒng)。不斷推出教學(xué)成果和專業(yè)成果，探索一條創(chuàng)新設(shè)計(jì)的道路。二、建設(shè)思路與特色二、建設(shè)思路與特色（一）建設(shè)思路一）

3、建設(shè)思路1、支撐一線課程教學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室的建設(shè)初衷首先服務(wù)于一線教育教學(xué)，以促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，并以輔以學(xué)科難題公關(guān)為主要任務(wù)，通過和課程教學(xué)的融合，將實(shí)踐教學(xué)與工作室相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手能力得到提高。學(xué)科難題攻關(guān)包括實(shí)踐教學(xué)手段研究，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)探討，設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究等縱向研究。2、針對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊的專業(yè)輔導(dǎo)，并積極鼓勵(lì)組織學(xué)生參加設(shè)計(jì)競(jìng)賽，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，不僅是一種很好的練兵的途徑，也能夠擴(kuò)大學(xué)院

4、的社會(huì)影響。在完成工作室項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生通過市場(chǎng)調(diào)研、組織素材、與企業(yè)交流等直接參與的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能能夠面對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)，積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在校期間更加明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生在這一過程中認(rèn)識(shí)真理、領(lǐng)悟人生，并在此基礎(chǔ)上改造與構(gòu)建自我，因此，這一過程本身就是學(xué)生能力提高和素養(yǎng)養(yǎng)成的過程，學(xué)生的社會(huì)能力得到磨練，學(xué)生畢業(yè)時(shí)能夠很快地融入企業(yè)，從而縮短了學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)適應(yīng)期，提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。5、產(chǎn)學(xué)發(fā)展與企業(yè)合作的新

5、模式。工作室建立起教學(xué)與市場(chǎng)的橋梁，是產(chǎn)學(xué)與企業(yè)合作的紐帶，是校企合作的細(xì)節(jié)化，為企業(yè)創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)的合作。另外學(xué)生也可以通過參與項(xiàng)目的勤工儉學(xué)，起到助學(xué)的效果。三、人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)方案三、人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)方案（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)工作室在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)審美、設(shè)計(jì)理論、學(xué)術(shù)思想、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)和應(yīng)變能力等方面的提高。強(qiáng)調(diào)藝術(shù)思維與設(shè)計(jì)課題實(shí)踐的創(chuàng)新能力的系統(tǒng)性提高。以項(xiàng)目

6、實(shí)戰(zhàn)、解決項(xiàng)目實(shí)際問題為主導(dǎo)，努力建立學(xué)生和導(dǎo)師學(xué)習(xí)交流和工作的新平臺(tái)，“工作室”亦將系統(tǒng)地編選、研究課題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目虛擬項(xiàng)目的綜合演練，培養(yǎng)具有以下素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)所需的各類優(yōu)良人才：①前瞻性的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)理念和專業(yè)化的技能素養(yǎng)；②優(yōu)秀的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力；③有效的專業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的市場(chǎng)服務(wù)意識(shí)；④有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和專業(yè)溝通能力。（二）人才培養(yǎng)方案（二）人才培養(yǎng)方案基于本專業(yè)特點(diǎn)和工作室的研究方向與定位，工作室教學(xué)注重理論與實(shí)踐相結(jié)