專題17-人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)-共50張

1、目 錄 Contents,考情精解讀,考點1,考點2,考點3,考點4,A.知識全通關,B.題型全突破,C.能力大提升,考點1,考點3,考點2,易錯1,易錯2,,考情精解讀,,考綱解讀,命題趨勢,命題規(guī)律,,,,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),,,,,,1.

2、穩(wěn)態(tài)的生理意義Ⅱ;2.神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ;3.體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和血糖調節(jié)Ⅱ,,考綱解讀,命題規(guī)律,,,,,,,命題趨勢,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),,考綱解讀,命題規(guī)律,,,,,,,命題趨勢,生物

3、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),,考綱解讀,命題規(guī)律,,,,,,返回目錄,,熱點預測　本專題常以選擇題的形式考查有關基礎知識,結合動物的新陳代謝進行綜合考查是常見形式。題型既有選擇題,也有非選擇題,選擇題一般是2~6分,非選擇題一般是3~10分。趨勢分析　預計高考對內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)的考

4、查,還將集中在與生活實際相關的體溫調節(jié)、血糖調節(jié)等方面,主要以選擇題形式呈現。結合圖解分析內環(huán)境的組成成分之間的關系、神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系等綜合題型也不容忽視。,,命題趨勢,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),,考點全通關,,,,考點一內環(huán)境的組成與穩(wěn)態(tài)

5、,繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),一、內環(huán)境的組成及相互關系1.體液和內環(huán)境的關系體液是體內各種液體的統(tǒng)稱,包括細胞外液和細胞內液。細胞外液是細胞生活的直接液體環(huán)境,是體液的一部分。兩者的關系如下：體液,,,,2.內環(huán)境各組成成分之間的

6、關系內環(huán)境三種成分之間的關系主要體現在它們之間的物質交換上。如圖所示:,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,(1)毛細血管中的物質在血漿流入毛細血管動脈時,其中的許多物質會透過毛細血管壁進入組織液。(2)組織液中包括細胞代謝產物在內的各種物質,大

7、部分能夠被靜脈端重新吸收,進入血漿,小部分被毛細淋巴管吸收,成為淋巴。,名師提醒,,,,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,3.血漿、組織液和淋巴的比較,,,,生物

8、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,續(xù)表,,,,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),二、內環(huán)境的理化性質1.滲透壓(1)定義:溶液中溶質微粒對水的吸引力。

9、(2)滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目,具體如下表:,繼續(xù)學習,(3)血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量多少有關。細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-,但細胞內液的滲透壓主要與K+有關。,,,,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)

10、,2.酸堿度(1)正常pH:7.35~7.45。(2)維持因素:血液中存在許多對酸堿度起緩沖作用的緩沖物質,如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等。(3)血漿pH調節(jié)的過程,繼續(xù)學習,3.溫度:人體細胞外液的溫度一般維持在 37 ℃左右。人體內酶的最適溫度也是37 ℃左右。溫度過高或過低都會影響酶的活性,從而影響人體的細胞代謝。,,,,生物

11、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,三、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)1.概念:正常機體通過調節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。2.實質:內環(huán)境的化學成分和理化性質保持動態(tài)平衡。3.調節(jié):內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)是一種反饋調節(jié)。目前普遍認為神經—體液—免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。三者的相互關系如圖所

12、示:,,,,返回目錄,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),4.意義內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。(1)滲透壓是維持組織細胞結構與功能的重要因素。(2)適宜的體溫和pH是酶正常發(fā)揮催化作用的基本條件。(3)正常的血糖水平和血氧含量是供給機體所

13、需能量的重要保障。,名師提醒：　人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是有一定限度的。內環(huán)境一旦失衡,就會導致細胞代謝紊亂,使某些生理功能出現障礙,嚴重時會危及生命。,,,考點二體溫調節(jié),生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),,一、熱量的來源和平衡1.熱量來源:主要是細胞中有

14、機物的氧化放能。2.熱量平衡:機體的產熱量=散熱量。(1)產熱途徑:以骨骼肌和肝臟產熱為主。(2),繼續(xù)學習,3.體溫恒定的意義:體溫恒定是人體生命活動正常進行的必要條件,主要通過對酶活性的調節(jié)體現。,,,,返回目錄,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),

15、二、體溫調節(jié)的機制1.模型,2.調節(jié)機制:人體的體溫調節(jié)是神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果,是一種負反饋調節(jié)。,,,,考點三水鹽調節(jié),繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),一、水鹽平衡1.原因:水和無機鹽的來源和去向保持動態(tài)平衡。2.來源:水和

16、無機鹽的主要來源都是飲食。3.排出途徑:水和無機鹽排出的主要途徑都是經腎臟隨尿液排出。二、水鹽調節(jié)機制:水鹽調節(jié)是神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果,屬于負反饋調節(jié)。三、參與調節(jié)的激素:主要為抗利尿激素。1.產生:下丘腦產生。2.釋放:垂體后葉釋放。3.作用部位:腎小管和集合管。4.功能:促進腎小管和集合管對水分的重吸收。,11,,,,返回目錄,生物

17、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),四、調節(jié)過程,,,,考點四血糖調節(jié),繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),一、血糖的來源和去路　　　正常情況下,

18、人體的血糖來源和去路能夠保持動態(tài)平衡,從而使血糖含量在0.8~1.2 g/L的范圍內保持相對穩(wěn)定。,13,,,,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,14,二、血糖平衡的調節(jié)1.過程,,,,2.調節(jié)方式:血糖平衡的調節(jié)是 神經調節(jié)和 體液調節(jié)共同作用

19、的結果,存在著 反饋調節(jié),其中神經調節(jié)通過體液調節(jié)發(fā)揮作用。,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,名師提醒：(1)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,但使血糖濃度升高的激素有胰高血糖素、腎上腺素。(2)胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用,胰高血糖素與腎

20、上腺素之間是協同作用。(3)下丘腦作用于胰島細胞是通過有關神經實現的,并不是通過促激素釋放激素實現的。,,,,返回目錄,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),三、糖尿病1.糖尿:腎小管對葡萄糖的重吸收作用存在腎糖閾,血糖超過一定的濃度(通常為1.6~1.8 g

21、/L),葡萄糖不能被全部吸收,從而導致糖尿的出現。2.糖尿病的類型及發(fā)病機理根據發(fā)病機理,可將糖尿病分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。(1)Ⅰ型糖尿病的發(fā)病原因:胰島B細胞受到破壞或免疫損傷導致的胰島素缺乏是Ⅰ型糖尿病的發(fā)病原因。(2)Ⅱ型糖尿病的發(fā)病原因:機體組織細胞對胰島素的敏感性降低(可能與細胞膜上胰島素受體受損有關),而血液中的胰島素降低并不明顯。3.糖尿病的危害:糖尿病是終生性疾病,需終生治療,可出現多種重癥并發(fā)癥。4.

22、防治:沒有根治辦法。常用調節(jié)和控制飲食并結合藥物的方法進行治療。,,題型全突破,,,,,考法1內環(huán)境的組成成分和生理過程的判斷,繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),考法綜述　內環(huán)境的組成成分和生理過程的判斷在高考中出現的頻率較高,多以選擇題、圖形

23、題的形式呈現,側重考查考生的圖文轉換能力。此類題目的命題角度靈活,有時考查不同體液在成分上的區(qū)別,有時聯系組織結構圖考查細胞內液、組織液、血漿、淋巴之間的物質交換,還可能考查具體細胞生活的內環(huán)境及發(fā)生的生理過程。試題難度不大,重在理解。,,,,生物 專題17 人體

24、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,考法指導　1.巧用單箭頭分析內環(huán)境物質交換示意圖。,,,,,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,2.內環(huán)境示意圖中各成分的判斷方法,(1),(2),(3)A端若為動脈上端,則A處氧分壓高于B處,A處營養(yǎng)物質含量高于B處

25、,B處CO2和代謝廢物含量均高于A處(注意肺部、肝臟和腎小管的特殊性)。,,,,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,3.“四看法”排除不屬于內環(huán)境的成分,,,,生物

26、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,4.幾種細胞生活的內環(huán)境舉例,,,,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,5.在內環(huán)境中發(fā)生和不發(fā)生的生理過程(1

27、)發(fā)生的生理過程(舉例)①乳酸與碳酸氫鈉反應生成乳酸鈉和碳酸,實現pH的穩(wěn)態(tài)。②興奮傳導過程中神經遞質與受體結合。③免疫過程中抗體與相應的抗原特異性結合。④激素調節(jié)過程中激素與靶細胞的結合。(2)不發(fā)生的生理過程(舉例)①細胞呼吸各階段的反應。②細胞內蛋白質、遞質和激素等物質的合成。③消化道等外部環(huán)境中所發(fā)生的淀粉、脂質和蛋白質的水解過程。,,,,生物

28、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,【考法示例1】,如圖為人體細胞內液與細胞外液進行物質交換的過程示意圖,有關敘述正確的是,A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液B.正常情況下,①~③的成分保持恒定不變C.淋巴細胞和吞噬細胞可存在于②中D.蛋白質長期供應不足,①處的液體會減少,,,,生物

29、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,解析　分析圖示可知,①~③分別代表組織液、淋巴、血漿,A錯誤。正常情況下①~③的成分保持相對穩(wěn)定,處于動態(tài)平衡之中,B錯誤。淋巴中混懸著大量的淋巴細胞和吞噬細胞,C正確。如果蛋白質長期供應不足,會使血漿蛋白含量減少,引起血漿滲透壓降低,血漿中的水分會通過滲透作

30、用進入組織液中,因此組織液含量增加,D錯誤。答案　C,,,,返回目錄,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),【考法示例2】,下列為人體內各種液體,其中屬于體液的一組是①膽汁?、谕僖骸、垩獫{?、芰馨汀、菰颉、藿M織液?、呒毎麅纫骸、嗪艘骸、嵛敢篈.③⑤⑦⑧

31、⑨B.①②③④⑥C.②③④⑥⑦⑨D.③④⑥⑦⑧解析　體液包括細胞內液和細胞外液,細胞外液又叫內環(huán)境,主要由血漿、組織液和淋巴等組成。膽汁、唾液、胰液、胃液等通過導管進入消化道內,消化道與外界環(huán)境直接連通,消化道內的液體不屬于體液,屬于外界液體。本題中,①②⑤⑨屬于外界液體,③④⑥屬于細胞外液,⑦⑧屬于細胞內的液體。答案　D,,,,考法2內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及失調現象分析,繼續(xù)學習,生物

32、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),考法綜述　內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制和穩(wěn)態(tài)失調是高考命題的重點,從高考的內容和形式看,選擇題和非選擇題都有,考查集中在內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的表現和調節(jié)機制、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調導致的疾病。隨著新課改的推進以及學科內綜合命題理念的滲透,本考法結合水鹽調節(jié)、體溫調節(jié)和血糖調節(jié)進行綜合命題將是一大趨勢。

33、,,,,繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),考法指導　1.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,,,,繼續(xù)學習,生物

34、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),2.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調歸納(1)理化性質失調:①pH失調——酸中毒、堿中毒。酸堿度的偏高或偏低會影響酶的活性,使細胞代謝紊亂;②滲透壓失調(如嘔吐等)——細胞形態(tài)、功能異常;③體溫失調——溫度偏高或偏低會影響酶的活性,使細胞代謝紊亂。(2)內環(huán)境中的化學成分含量失衡:①失水過多,可導致血漿滲透壓升高;②血漿中蛋白質含量降低,可出現組織水腫;③代謝廢物含量升高,可導致尿毒癥;④O

35、2缺乏,如缺鐵性貧血引起的O2缺乏,可導致乳酸中毒;⑤血漿中Ca2+濃度過低,可出現抽搐現象;⑥血糖平衡失調——可出現低血糖、糖尿病等。(3)幾種常見失調病:①糖尿病——血糖含量過高;②高原反應——血氧過低;③感冒發(fā)燒——體溫過高;④嚴重腹瀉——機體水、無機鹽丟失過多。,,,,返回目錄,生物

36、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),【考法示例3】,人體穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的。下列現象屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的是A.寒冷時骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B.血鈣過低時肌肉抽搐C.劇烈運動后,人體血漿pH由7.42下降到7.38D.受抗原刺激后,B淋巴細胞增殖分化為漿細胞解析　寒冷時骨骼肌不自主戰(zhàn)栗是增加產熱、維持體溫恒定的一種途徑,A錯誤;血鈣過低造成內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調影響了肌細胞功能而使肌肉抽搐,B正確;劇烈

37、運動后,人體血漿pH由7.42下降到7.38仍在穩(wěn)態(tài)數值范圍內,C錯誤;受抗原刺激后,B淋巴細胞增殖分化為漿細胞是正常的生命活動,D錯誤。答案　B,,,,考法3內環(huán)境穩(wěn)態(tài)過程的綜合分析,繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),考法綜述　內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的

38、調節(jié)過程是高考的主要考查點,以選擇題為主,非選擇題的綜合性強,可綜合考查神經調節(jié)、體液調節(jié)及免疫調節(jié)的相關知識,復習時需注意對相關過程的歸納。,,,,繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),考法指導1.體溫調節(jié)與水鹽調節(jié)的比較,,,,繼續(xù)學習,生物

39、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),續(xù)表,,,,繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與

40、調節(jié),2.影響胰島素和胰高血糖素分泌調節(jié)的因素(1)胰島素由胰島B細胞分泌,可作用于全身組織細胞,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。影響胰島素分泌調節(jié)的因素有2個方面:①最重要的影響因素是血糖濃度;②下丘腦通過有關神經的作用,可促進或抑制胰島素的分泌。(2)胰高血糖素是升高血糖濃度的激素,由胰島A細胞分泌,主要作用于肝臟,促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖。影響胰高血糖素分泌調節(jié)的因素也有2個方面:①最重要的影響因素是

41、血糖濃度;②下丘腦通過有關神經的作用,可促進或抑制胰高血糖素的分泌。,,,,繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),3.人體飯后三曲線變化解讀　　人體飯后血糖濃度、胰高血糖素濃度、胰島素濃度三者之間的相對變化關系如圖所示。,由曲線可知:(1)血糖濃

42、度升高時,降低血糖濃度的胰島素含量增加,而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對較低。(2)當血糖濃度較低時,胰高血糖素含量增加。(3)胰島素和胰高血糖素相互協調,共同維持血糖平衡。,,,,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,【考法示例4】,如圖A是人

43、體內有關神經調節(jié)和體液調節(jié)的部分結構示意圖,①②③代表不同激素,X代表某個生理過程。回答下列問題:,(1)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的　　　　中樞 ,一方面使骨骼肌戰(zhàn)栗,增加產熱量,毛細血管收縮減少散熱量,另一方面使腎上腺素和　　　　(填圖A中序號)的含量升高,產熱增加,最終使得產熱量　　　　散熱量,該過程屬于　　　　調節(jié)。 (2)當激素②含量過高時,激素①、③含量會減少,這是一種　　　　調節(jié)機制。,,,,生物

44、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),繼續(xù)學習,(3)圖B中A點時,人的胰島A細胞分泌活動　　　　,胰島B細胞分泌活動隨后增強。 (4)人體胰島細胞通過圖A的X過程分泌激素調節(jié)血糖,科學家為研究新藥W對肥胖型糖尿病的療效,需用藥物Y創(chuàng)建糖尿病動物模型。給甲、

45、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物Y,下圖顯示各組大鼠進食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎血糖值。則下圖中　　　　組大鼠適合用于研究新藥W的療效。,,,,返回目錄,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),解析　(1)下丘腦有體溫調節(jié)中樞,寒冷刺激會傳到該中樞,通過神經調節(jié),

46、使骨骼肌戰(zhàn)栗,增加產熱。另外,還可以通過體液調節(jié)促進甲狀腺激素的分泌,即促進圖A中激素②的分泌。只要機體體溫不變,產熱量就等于散熱量。(2)甲狀腺激素②分泌過高,激素①、③含量會減少,這是一種負反饋調節(jié)。(3)圖B中的A點時,血糖濃度較低,因此胰島A細胞的分泌活動會增強,使血糖濃度升高。(4)本實驗的目的是研究新藥W對肥胖型糖尿病的療效,因此實驗動物的血糖濃度應持續(xù)高于正常值,可選擇丁組大鼠。答案　(1)體溫調節(jié)?、凇〉扔凇∩窠洝w

47、液　(2)負反饋　(3)增強　(4)丁,,能力大提升,,,,,易錯1對體溫調節(jié)的機制模糊不清,繼續(xù)學習,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),【易錯示例1】人是恒溫動物,在一定范圍內能夠隨外界溫度變化來調整自身的產熱和散熱,從而維持體溫的相對穩(wěn)定。假如正常個

48、體處于0 ℃的環(huán)境中,產熱為a1,散熱為b1;處于30 ℃的環(huán)境中,產熱為a2,散熱為b2。下列關于體溫調節(jié)的敘述錯誤的是 A.同30 ℃環(huán)境相比,人處于0 ℃環(huán)境中要通過增加產熱、減少散熱來維持體溫穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2B.體溫調節(jié)中樞在下丘腦,但冷的感覺是在大腦皮層形成的C.從30 ℃的環(huán)境中進入0 ℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會增強,抗利尿激素分泌減少,尿量增加D.從30 ℃的環(huán)境中進入

49、0 ℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射,,,,返回目錄,生物 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),錯因分析　基礎知識掌握不牢,不理解體溫保持相對穩(wěn)定的機制和調節(jié)過程,將冷覺、溫覺的產生部位和體溫調節(jié)的中樞弄混而出錯。正解展示　人體體溫的相對穩(wěn)定依賴于機

50、體的產熱與散熱的相對平衡。處于0 ℃的環(huán)境中,體溫能維持相對穩(wěn)定,機體的產熱量=散熱量,即a1=b1,處于30 ℃的環(huán)境中,體溫也能維持相對穩(wěn)定,機體的產熱量=散熱量,即a2=b2,由于處于0 ℃的環(huán)境中產生的熱量多于處于30 ℃的環(huán)境中產生的熱量,即a1>a2,此推知b1>b2,A錯誤?！袄溆X”是在大腦皮層形成的,B正確。從30 ℃的環(huán)境進入0 ℃的環(huán)境,皮膚冷覺感受器興奮,甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,產熱增加,汗腺分

51、泌汗液減少,且代謝產生水增多,使內環(huán)境滲透壓降低,進而使抗利尿激素的分泌減少,尿量增加,C正確。寒冷環(huán)境中的體溫調節(jié)方式為神經—體液調節(jié),人剛進入寒冷環(huán)境中皮膚會起雞皮疙瘩屬于非條件反射,D正確。答案　A,,,,易錯2對水鹽調節(jié)把握不準確,繼續(xù)學習,生物 專題

52、17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),【易錯示例2】如圖是關于抗利尿激素調節(jié)的曲線圖,下列敘述正確的是,A.圖甲可表示食物過咸時,抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關系B.圖乙可表示飲水過多時,抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關系C.圖丙可表示滲透壓升高時,抗利尿激素分泌量的變化D.圖丁中a點時注射的不可能是抗利尿激素,,,,返回目錄,生物

53、 專題17 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié),錯因分析　不能正確分析飲水過多或食物過咸對細胞外液滲透壓的影響,以及不清楚細胞外液滲透壓的變化與抗利尿激素分泌量的關系,會錯選A或B。不能從尿量變化的角度理解尿液中尿素、Na+、K+含量的變化情況,會錯選D。正解展示　食物過咸時,細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,圖甲不符合,圖丙符合。飲水過多時,細胞外液滲透壓下降,抗利尿