部編一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《6.校園里的號(hào)令》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、池南學(xué)校（一）年級(jí)（池南學(xué)校（一）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案道德與法治）學(xué)科教案檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元教學(xué)單元第二單元：校園生活真快樂(lè)總（總（1111）課時(shí)）課時(shí)課題6.校園里的號(hào)令第（第（一）課時(shí)）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)猜一猜的活動(dòng)，知道校園的各種鈴聲是校園的“指揮”，老師和同學(xué)都在鈴聲的指揮下工作和學(xué)習(xí)。2.通過(guò)師生交流明白為什么要聽(tīng)從校園鈴聲的號(hào)令。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.明白為什么要聽(tīng)從校園鈴聲的號(hào)令。

2、2.了解每種鈴聲的具體含義并能現(xiàn)場(chǎng)模擬不同鈴聲所代表的具體行為。教學(xué)準(zhǔn)備、資源教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件——校園各種鈴聲音樂(lè)；火災(zāi)疏散演習(xí)正確逃生的視頻；學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生帶手帕（用于火災(zāi)逃生演習(xí)）；教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁(yè)——25頁(yè)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)課：猜一猜1.同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。在我們校園里，有一個(gè)小小的“指揮家”，它的威力非常大。只要它說(shuō)話，我們都聽(tīng)它。學(xué)生猜謎語(yǔ)。2.課件出示：小小“指揮家”，威力非常

3、大，只要它說(shuō)話，我們都聽(tīng)它。大家找一找，藏在哪里呀？（鈴聲）二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：神秘的指揮”1.這個(gè)“指揮家”就是它（教師手指教室中的廣播）。這個(gè)小小的“指揮家”可不得了，只要它說(shuō)話，我們都聽(tīng)它，不信你們瞧，它說(shuō)話的時(shí)候全校的老師和同學(xué)是怎么做的？（教師課件出示全校師生依據(jù)鈴聲出操、上課、下課、放學(xué)的視頻）師：你們看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生敘述鈴聲響起后師生的做法）2.找找這位“指揮家”。在校園里，我們都聽(tīng)這位小小的“指揮家”的指揮，它呀就

4、是我們校園里的號(hào)令。（出示課題：校園里的號(hào)令）3.大家找找，這位小小的“指揮家”藏在哪里呀？池南學(xué)校（一）年級(jí)（池南學(xué)校（一）年級(jí)（道德與法治）學(xué)科教案道德與法治）學(xué)科教案檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元教學(xué)單元第二單元：校園生活真快樂(lè)總（總（1212）課時(shí)）課時(shí)課題6.校園里的號(hào)令第（第（二）課時(shí)）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)校園鈴聲，了解每種鈴聲的具體含義并能現(xiàn)場(chǎng)模擬不同鈴聲所代表的具體行為。2.初步懂得遵守校園生活的規(guī)則與

5、紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)，進(jìn)而快樂(lè)、主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)校生活，讓自己的校園生活更有序。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.明白為什么要聽(tīng)從校園鈴聲的號(hào)令。2.了解每種鈴聲的具體含義并能現(xiàn)場(chǎng)模擬不同鈴聲所代表的具體行為。教學(xué)準(zhǔn)備、資源教學(xué)準(zhǔn)備、資源課件——校園各種鈴聲音樂(lè)；火災(zāi)疏散演習(xí)正確逃生的視頻；學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生帶手帕（用于火災(zāi)逃生演習(xí)）；教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容：教材第26頁(yè)——27頁(yè)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)課1.猜鈴聲：課件出示上課、下課、后課