單細(xì)胞生物學(xué)案2_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第四節(jié)第四節(jié)單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。2、通過對(duì)單細(xì)胞生物生命活動(dòng)的觀察,認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn);3、了解單細(xì)胞生物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系,培養(yǎng)珍惜生命,愛護(hù)生命的情感?!局攸c(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn):觀察草履蟲的生命活動(dòng)、了解草履蟲運(yùn)動(dòng)、呼吸、消化等生理功能。難點(diǎn):利用事實(shí)說明對(duì)于單細(xì)胞生物來說,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整獨(dú)立的生物體?!緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】一、課前自主學(xué)習(xí):(閱讀教材一

2、、課前自主學(xué)習(xí):(閱讀教材P65——68完成練習(xí))完成練習(xí))1、生物圈中有不少肉眼很難看見的生物,它們的身體只有,稱為生物。如、、等2、草履蟲的整個(gè)身體就是一個(gè),草履蟲依靠進(jìn)行運(yùn)動(dòng),食物從進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),在內(nèi)進(jìn)行消化,不能消化的食物殘?jiān)鼜呐懦?。通過和把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來,排出體外。(2)草履蟲是動(dòng)物還是植物學(xué)習(xí)任務(wù)四:學(xué)習(xí)任務(wù)四:4、閱讀P68單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系總結(jié)單細(xì)胞生物與人類存在哪些關(guān)系?三、診斷評(píng)價(jià)三、診斷評(píng)價(jià)1下列生

3、物中屬于單細(xì)胞生物的是()A變形蟲B大豆C螞蟻D蚯蚓2顯微鏡觀察草履蟲時(shí),經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲,其作用是()A限制草履蟲運(yùn)動(dòng)B增加營(yíng)養(yǎng)C便于計(jì)數(shù)D增加溫度3草履蟲的表膜不具有的功能是()A保護(hù)B吸收氧氣C排出二氧化碳D消化4用顯微鏡觀察草履蟲時(shí),看到蟲體內(nèi)的食物泡是()A大小相等,數(shù)量?jī)蓚€(gè)B大小相等,數(shù)量多個(gè)C大小不等,數(shù)量?jī)蓚€(gè)D大小不等數(shù)量多個(gè)5右圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)顯微鏡下草履蟲的形狀像一只

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論