關(guān)于誠信

1、人無信不立教學(xué)目標(biāo)：1.搜集有關(guān)“誠信”的名言警句、典故軼事及其經(jīng)典論述，理解“誠信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。2.通過尋找身邊誠實守信的具體實例，感受生活中人們誠實做人、講求信用的美好品質(zhì)。3.通過開展演講等活動，引導(dǎo)學(xué)生在生活中努力踐行誠實守信。一、導(dǎo)入新課誠信是中華民族源遠流長的歷史傳統(tǒng)，也是我國傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)和根本。在長期的社會實踐中，中華民族形成了重承諾、守信義、以誠立業(yè)、以信取人的道德傳統(tǒng)，“千金一諾”“一言既出，駟馬難追”之類的美談佳話

2、永留史冊并體現(xiàn)在實際生活中。中外歷史反復(fù)證明，一個不講誠信和沒有誠信傳統(tǒng)的國度和民族，終究都會消亡。現(xiàn)在，就讓我們從傳統(tǒng)道德中汲取誠信素養(yǎng)的精華，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，努力建設(shè)誠信社會，做一個誠信小少年吧！2、小組合作，師生互動(一)引經(jīng)據(jù)典話誠信1.分組搜集古代道德楷模的言論、事跡。班內(nèi)分成四個小組，分別搜集整理古代道德楷模關(guān)于“信”的經(jīng)典論述和典型事跡，具體分為“個人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國家之信”等，并整理成冊。搜集整

3、理時，可結(jié)合歷史課本，借助報刊書籍、網(wǎng)絡(luò)媒體等，也可到當(dāng)?shù)氐臍v史古跡探訪，還可以請教老師。可以是文字材料，也可以是圖片、宣傳畫等圖畫材料，還可以是錄音、錄像等影視材料。2.班內(nèi)定期舉行“古人誠信言行”資料展。讓同學(xué)們研讀、討論。通過班內(nèi)的相互研討，進一步學(xué)習(xí)古代道德楷模的經(jīng)典論述和典型事跡，理解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，明確“信”對個人、社會、國家的重要意義?！窘涣鼽c撥】古人的誠信故事宋濂——守信好學(xué)宋濂是我國明代一個知識淵博的人。他從小喜愛讀

4、書，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊

5、重？”又一次，宋濂要去遠方向一位著名學(xué)者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒?。　彼五フf：“娘，今天不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。”當(dāng)宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊道：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息！”（二）環(huán)顧身邊覓誠信通過本次活動