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1、1生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科(專(zhuān)業(yè))直接攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科(專(zhuān)業(yè))直接攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(專(zhuān)業(yè)代碼:0713)一、培養(yǎng)目標(biāo)本學(xué)科將為國(guó)家培養(yǎng)生態(tài)學(xué)科的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本學(xué)科要求所培養(yǎng)的博士生要熱愛(ài)祖國(guó),崇尚科學(xué),誠(chéng)實(shí)守信,團(tuán)結(jié)協(xié)作;能夠掌握和運(yùn)用馬列主義唯物主義的辯證法,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)的獻(xiàn)身精神;具有嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、求實(shí)、進(jìn)取、敬業(yè)的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新性思維等科學(xué)素養(yǎng)。掌握?qǐng)?jiān)實(shí)深厚的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),熟悉本學(xué)科國(guó)
2、內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài),系統(tǒng)深入地掌握生態(tài)學(xué)科相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能;具有獨(dú)立從事科研工作的能力;并在科學(xué)或?qū)iT(mén)技能上獲得創(chuàng)造性的成果。掌握一門(mén)外語(yǔ),具有外語(yǔ)寫(xiě)作和國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力,初步掌握第二外語(yǔ);具有健康的身體和心理素質(zhì)。能夠獨(dú)立承擔(dān)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研工作和生態(tài)保護(hù)、生態(tài)管理、生態(tài)工程設(shè)計(jì)等相關(guān)部門(mén)或行業(yè)的管理和技術(shù)服務(wù)工作。二、研究方向1、生態(tài)科學(xué)從事植被、群落、種群、生理生態(tài)、動(dòng)植物區(qū)系地理等生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)和前沿課題
3、研究。2、生態(tài)技術(shù)與工程從事生態(tài)保護(hù)技術(shù),森林、濕地、礦山等典型退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)技術(shù)和生物滯留系統(tǒng)等綠色基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)等相關(guān)技術(shù)和工程設(shè)計(jì)研究。3、生態(tài)管理從事自然保護(hù)區(qū)管理、自然資源保護(hù)與利用、城市規(guī)劃與管理等生態(tài)管理問(wèn)題的理論和實(shí)踐研究。三、培養(yǎng)方式三、培養(yǎng)方式1根據(jù)寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則,本學(xué)科按生物學(xué)一級(jí)學(xué)科招收博士研究生,按二級(jí)學(xué)科開(kāi)設(shè)博士期間專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,由導(dǎo)師或?qū)熃M對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。2本學(xué)科鼓勵(lì)研究生的“三種經(jīng)歷”,即海
4、外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,在海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷中實(shí)行雙導(dǎo)師合作培養(yǎng)。3.指導(dǎo)教師應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求,根據(jù)因材施教的原則,指導(dǎo)研究生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)在研究生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)制定完成。3題綜述性學(xué)術(shù)報(bào)告或研究報(bào)告,該主講報(bào)告不少于6次,其中至少3次為雙語(yǔ)(或英語(yǔ))講座;研究生本人在讀期間參加聽(tīng)取前沿講座至少20次以上。要求研究生每學(xué)期平均至少閱讀5篇專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文(英文)。在完成上述對(duì)學(xué)術(shù)講座的要求后,研究
5、生應(yīng)提交主講學(xué)術(shù)報(bào)告與閱讀的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)清單和由主持講座的教師簽字的聽(tīng)取的學(xué)術(shù)報(bào)告清單。考核時(shí)指導(dǎo)教師或?qū)熃M據(jù)此評(píng)定成績(jī),并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)??己税赐ㄟ^(guò)、不通過(guò)記分,成績(jī)通過(guò)以上者記6學(xué)分。2.社會(huì)實(shí)踐考核:社會(huì)實(shí)踐考核:本學(xué)科各專(zhuān)業(yè)的研究生,都應(yīng)本著與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與了解和解決熱點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合、與研究生就業(yè)相結(jié)合的原則,積極參加社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在研究生學(xué)習(xí)期間的前兩年內(nèi)完成,社會(huì)實(shí)踐的方式包括在校內(nèi)兼任助教和助管等工作(如參與本學(xué)科的實(shí)
6、踐教學(xué)、擔(dān)任本科學(xué)生輔導(dǎo)員),以及自選題目完成與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)調(diào)查。參與實(shí)踐教學(xué)的研究生應(yīng)提交不少于2000字的教學(xué)研究論文,擔(dān)任本科學(xué)生輔導(dǎo)員的研究生應(yīng)提交不少于2000字的學(xué)生工作研究論文,參與社會(huì)調(diào)查的研究生應(yīng)提交不少于3000字的調(diào)查報(bào)告。本學(xué)科各專(zhuān)業(yè)組織研究生導(dǎo)師及相關(guān)人員對(duì)研究生提交的論文或調(diào)查報(bào)告進(jìn)行審查,評(píng)定成績(jī),并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)??己税赐ㄟ^(guò)、不通過(guò)記分,成績(jī)通過(guò)以上者記1學(xué)分。3.討論班討論班討論班每?jī)芍芤淮?,以課題組為單
7、位設(shè)立,由指導(dǎo)者提出每期的主題,所有的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進(jìn)行研討,要求所有研究生充分參與討論,展開(kāi)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,以開(kāi)拓思維,激發(fā)創(chuàng)新,養(yǎng)成研究生獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力。博士研究生自第二學(xué)期開(kāi)始,應(yīng)至少每?jī)芍軈⒓右淮斡懻摪?,每個(gè)研究生每學(xué)期要主講12次。碩士研究生完成上述對(duì)討論班的要求后,應(yīng)提交714次主講學(xué)術(shù)報(bào)告的完整記錄與導(dǎo)師簽字的參與談?wù)摰膱?bào)告清單??己藭r(shí)指導(dǎo)教師或?qū)熃M據(jù)此評(píng)定成績(jī),并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)??己税赐ㄟ^(guò)、不通過(guò)記分,
8、成績(jī)通過(guò)以上者記1學(xué)分。六、中期考核六、中期考核直博研究生實(shí)行中期考核(含學(xué)科綜合考試)制度。入學(xué)后第四學(xué)期,結(jié)合博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告對(duì)其進(jìn)行一次中期考核。考核內(nèi)容包括政治思想考核、外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合水平考核三個(gè)方面。政治思想方面的考核主要包括對(duì)研究生平時(shí)的政治思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法等方面做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。學(xué)科綜合水平考試包括基礎(chǔ)理論知識(shí),外語(yǔ)水平分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,科研能力和創(chuàng)新能力等。中期考核由學(xué)位分委員會(huì)組
9、織的5位專(zhuān)家(至少含2位博士生導(dǎo)師)組成的考核委員會(huì)組織進(jìn)行。中期考核合格者可繼續(xù)完成博士學(xué)位論文;中期考核不合格者,應(yīng)終止其攻讀博士學(xué)位,按《山東大學(xué)研究生學(xué)籍管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定處理。博士研究生每年中期考核優(yōu)秀比例不超過(guò)博士研究生每年中期考核優(yōu)秀比例不超過(guò)20%,暫緩?fù)ㄟ^(guò)比例不低于,暫緩?fù)ㄟ^(guò)比例不低于15%,以切實(shí)發(fā)揮中期考核,以切實(shí)發(fā)揮中期考核在研究生培養(yǎng)過(guò)程中的擇優(yōu)和分流作用,具體按學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中的
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