湖南大學十二五發(fā)展規(guī)劃綱要

1、1湖南大學“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要序言高等學校是思想、文化、科技資源的聚集地，是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要陣地，在建設創(chuàng)新型國家、推動社會文明進步中發(fā)揮骨干作用。當前，我國高等教育事業(yè)的發(fā)展正站在一個新的歷史起點上，進入到從高等教育大國向高等教育強國邁進的新的歷史階段，面臨著前所未有的發(fā)展機遇。未來五年，湖南大學必須搶抓歷史機遇，創(chuàng)新發(fā)展理念，把握發(fā)展規(guī)律，提高辦學質量，突出辦學特色，努力辦好符合我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要

2、、人民群眾滿意的高等教育。經(jīng)過“十五”、“十一五”期間的發(fā)展，湖南大學總體上實現(xiàn)了由多科性大學向綜合性大學、由教學研究型大學向研究型大學的“兩個轉型”，學校各項事業(yè)取得長足進步，綜合實力大幅提升，辦學條件明顯改善，社會影響日益擴大。但總體而言，學校仍處于艱難的“爬坡”階段，面臨著提質、進位的艱巨任務?！笆濉睍r期是學校創(chuàng)建高水平大學第二階段的開局期[1]，也是學校進一步提升整體實力與核心競爭力的重要機遇期。為進一步明確“十二五”期間學

3、校的發(fā)展思路、目標和重點，增強學校發(fā)展的科學性、前瞻性與戰(zhàn)略性，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《湖南大學創(chuàng)建高水平大學規(guī)劃》，編制本規(guī)劃綱要。[1]《湖南大學創(chuàng)建高水平大學規(guī)劃》提出三個建設階段：第一階段（2001—2010年），由教學研究型向研究型大學轉型，初步構建綜合性、開放式、研究型大學的基本框架；第二階段（2011—2026年），到學校定名100周年時，建成國內一流大學；第三階段（2027—2

4、050年），成為國際上有影響的、特色鮮明的綜合性、開放式、研究型大學，并向世界高水平大學邁進。3代表教育部高?？萍紕?chuàng)新成果的兩件實物之一，參加了新中國成立60周年成就展。國際三大檢索系統(tǒng)收錄論文數(shù)在全國高校排名中一直位居前列，SCI被引用論文數(shù)居全國高校30名左右。（三）重點學科建設取得突破性進展。新增機械工程、土木工程2個一級學科國家重點學科，全國排名第31位；二級學科國家重點學科數(shù)由“十五”末的2個增加到14個，全國排名由第79位上

5、升至第30位；省級重點學科由“十五”末的16個增加到29個?！?85工程”二期建設與“211工程”二期、三期建設成效顯著，全面實現(xiàn)預期目標，超額完成建設任務，其中“985工程”二期驗收專家評價意見為“優(yōu)秀”。截至2010年12月，共有化學、工程學、材料科學、物理學等4個學科進入ESI排名前1%。（四）人才隊伍建設成效明顯。全面貫徹“人才強校”戰(zhàn)略，大力加強高層次人才的培養(yǎng)和引進力度，進一步加強創(chuàng)新團隊建設?！笆晃濉逼陂g，新增國家“千人

6、計劃”入選者11人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授8人、講座教授6人，“國家杰出青年科學基金”獲得者8人；新增“新世紀百千萬人才工程”國家級入選者8人；新增教授239人。與“十五”末相比，具有博士學位教師的比例由27.6%提高到48.3％。（五）綜合管理體制改革穩(wěn)步推進。成立新一屆湖南大學學術委員會，初步形成學術權力與行政權力“相對獨立、相互支撐、相互制衡”的格局。積極推進學院(學科)結構調整，組建了7個學部，學科資源配置更加優(yōu)化。在機械