信工〔2017〕34 號 簽發(fā)人郝文清

1、信工信工〔2017〕34〔2017〕34號簽發(fā)人：郝文清簽發(fā)人：郝文清阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院2016201720162017學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報告年本科教學(xué)質(zhì)量報告安徽省教育廳：根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)要求，面向社會編制發(fā)布本科教學(xué)質(zhì)量報告，向社會展示學(xué)校風(fēng)貌和辦學(xué)特色、宣傳辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)成果，進一步擔(dān)當社會責(zé)任，回應(yīng)社會關(guān)切；為國家、省級教育主管部門及有關(guān)機構(gòu)的質(zhì)量監(jiān)控工作提供重要依據(jù)；為社會了解學(xué)校提供基

2、本途徑。結(jié)合學(xué)校實際，特編制《阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院20162017學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報告》。二〇一七年十二月十五日0阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院20162017學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報告報告阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院自2003年成立以來，在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和阜陽師范學(xué)院黨政的大力支持以及全院教職工的共同努力下，管理團隊不斷充實，教學(xué)設(shè)施日趨完善，教師隊伍逐步壯大，在校學(xué)生持續(xù)增加，社會影響力逐年提升，各項工作

3、日益走上規(guī)范化、科學(xué)化和人性化的軌道，形成了“明德、勵志、求真、向?qū)W”的學(xué)院精神。2010年7月我院被授予“全國先進獨立學(xué)院”稱號。一、本科教育基本情況（一）辦學(xué)定位立足獨立學(xué)院實際，面向地方、服務(wù)一線、注重應(yīng)用、實踐育人；與母體學(xué)校適度錯位、互補發(fā)展；文理滲透，理、工、經(jīng)、管、文、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；以人為本，育人為先，培養(yǎng)人文素養(yǎng)好、視野寬、融入社會能力強、就業(yè)創(chuàng)業(yè)潛力大的復(fù)合型的高素質(zhì)應(yīng)用人才；辦成特色鮮明、有較大影響力的應(yīng)用型本科

4、院校。學(xué)校類型定位：學(xué)校類型定位：多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校。服務(wù)面向定位：服務(wù)面向定位：立足皖北，面向安徽，輻射全國，服務(wù)一線。人才培養(yǎng)定位：人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)人文素養(yǎng)好、視野寬、融入社會能力強、就業(yè)創(chuàng)業(yè)潛力大，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用人才。辦學(xué)特色定位：辦學(xué)特色定位：注重文理融合，加強實踐教學(xué)，凸顯人文教育。（二）本科專業(yè)設(shè)置情況學(xué)院自2003年成立以來，經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，初步形成了結(jié)構(gòu)較為合理的學(xué)科專業(yè)體系。截至201

5、7年9月底，學(xué)校共設(shè)本科專業(yè)29個，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等6個學(xué)科門類。2017年當年本科生招生專業(yè)總數(shù)為27個，其中市場營銷和廣播電視學(xué)專業(yè)暫停招生，各學(xué)科門類專業(yè)分布情況見表1。（三）各類全日制在校學(xué)生情況及本科生所占比例截至2017年底，學(xué)校普通全日制在校本科生6251人。其中，2015級1576人，2014級1526人，2016級1572人，2017級1577人；共青團員為4500人，中共黨員為306人