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文檔簡介
1、1ContentsContents摘要……………………..…………………………….…....2Abstract…........................................................................21Introduction………………………………………………...32UsingbodylanguageinEnglishteaching…………………...43Theconcre
2、teapplicationofthebodylanguageinlisteningspeaking…………….………………………………………….53.1Toimproveimprovelisteninglistening…………………………………..53.2Toimproveimprovespeakingspeaking………….………………..………54Conclusions..............................
3、........................................…..…6References…................................................................................73I.I.IntroductionIntroductionAsweallknowclassroomteachingisoneofthemostimptantwayst
4、olearningEnglish.AsfarastheEnglishteachinginthedleschoolsisconcernedteachershavetoattractimprovestudentsinterestsothattheycanlearnbetter.TherearemanywaystoarousestudentsinteresthelpthemtolearnbetterUsinglanguageinEnglish
5、isoneofthem.Bodylanguageisanimptantmediathroughwhichpeoplecommunicatewitheachother.Itreferstothepatternsoffacialexpressionsgesturesthatpeopleusedtoexpresstheirfeelingsmeaningsincommunication.Thespecialistonbodylanguagere
6、searchoncesaid“Onceitwaslostababycouldnthavegrownintoanmalperson“.Itsalsotruetothejuveniles.Inschooleducationbodylanguageplaysanactiveroleincultivatingstudentsacters.Teachersareusuallyrespectedfactuallywhathowteacherssay
7、dowillbepossiblyimitatedbythestudents.InawdTeachers’gracefulbodylanguagehelpsstudentstoimprovetheirartisticappreciationmalacter.Ifthestudentsdevelopawonderfulbodylanguagewhichwillpossiblyleadthemtofmanoptimisticactivefee
8、lingtheywillsurelyhaveamesmoothinterpersonalrelation.Theaffectionofteacher’sbodylanguageonstudentsisreflectednotonlybyestablishingagoodexamplebutalsoshteningtheteacherstudentestrangementbywhichameharmoniousstudyingatmosp
9、hereiscreated.Asamatteroffactteachersfriendlyappearancecangreatlyencouragestudentsstudyingenthusiasminterest.Furthermetheacteristicsoftheeticabstractionofknowledgealsorequiresvividdramaticaccessiblegesturestomakeitspecif
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