自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育新路子研究

1、1自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育新路子研究摘要：自媒體借助自身在獲取信息、資源共享、交流互動(dòng)等方面的特別優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行廣泛宣傳，追蹤報(bào)道，深入討論，引發(fā)人們對(duì)政治、社會(huì)問(wèn)題關(guān)注，推動(dòng)社會(huì)事件朝著一定方向迅速發(fā)展，對(duì)事件的處置效果可發(fā)揮極其重要的作用。本文將對(duì)自媒體背景下的思想政治教育工作進(jìn)行研究，提出自媒體時(shí)代思想政治教育工作的新路子。關(guān)鍵詞：自媒體；思想政治教育；新路子引言2003年7月，美國(guó)新聞學(xué)會(huì)的媒體中

2、心出版了由謝因波曼與克里斯威理斯兩位聯(lián)合撰寫(xiě)的“We，Media（自媒體）”研究報(bào)告，其中對(duì)“WeMedia”提出的定義是：“大眾經(jīng)由數(shù)字科學(xué)技術(shù)強(qiáng)化與全球知識(shí)體系相連之后，一種能夠提供與分享他們最真實(shí)的想法和自身新聞的途徑?！焙?jiǎn)言之，即公民用來(lái)發(fā)布自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞事件的載體，如微博、人人網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng)、QQ空間等。它有利于人們各種思想相互撞擊，促進(jìn)社會(huì)上各種價(jià)值體系和思潮相容共生，也成為社會(huì)主流思想與各種思潮交鋒的主陣地，但是，網(wǎng)絡(luò)

3、上任何一則微不足道的信息或新聞如果處置引導(dǎo)不當(dāng)，都可能在民眾中引起軒然大波。這種新型網(wǎng)絡(luò)媒體借助自身在獲取信息、資源共享、交流互動(dòng)等方面的特別優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)、3聞傳播意識(shí)日漸凸顯。（三）信息傳播思維從傳統(tǒng)宣傳灌輸走向了輿情公開(kāi)表達(dá)媒體不可逆轉(zhuǎn)的開(kāi)放性，使固有的“宣傳思維”與公眾對(duì)知情權(quán)的訴求正面碰撞。由于政府和傳統(tǒng)媒體組織無(wú)法再用原有的空間定義對(duì)信息進(jìn)行框架式處理，思維觀(guān)念的轉(zhuǎn)變成為全社會(huì)在自媒體時(shí)代必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。尤其是微博滲

4、透到重大事件、防災(zāi)救災(zāi)、公民權(quán)益、社會(huì)救助等各個(gè)領(lǐng)域，往往對(duì)事態(tài)的發(fā)展起到重大的影響和推動(dòng)作用。因此采用自媒體正面應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)成為社會(huì)共識(shí)。如2011年日本大地震發(fā)生后，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)前往救援，出發(fā)5天內(nèi)，共發(fā)布300多條微博，每條都被廣泛關(guān)注并轉(zhuǎn)載，截至目前，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的粉絲已多達(dá)87萬(wàn)多人。二、自媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的沖擊（一）對(duì)思想政治教育工作內(nèi)容的沖擊自媒體的交互性和便捷性給人們帶來(lái)交流便利，但匿名性、隱蔽性和虛擬性