面向現(xiàn)代企業(yè)的圖學(xué)教育的思考

1、1面向現(xiàn)代企業(yè)的圖學(xué)教育的思考[摘要]在現(xiàn)代企業(yè)中，隨著CADCAMCAE一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法和先進(jìn)加工制造技術(shù)得到普及，產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到制造都是基于三維建模的，因此工科院校的圖學(xué)教育應(yīng)面向市場需求，基于三維計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)理念的圖學(xué)教育是未來的發(fā)展趨勢。[關(guān)鍵詞]圖學(xué)；三維CAD；二維工程圖[DOI]10.13939ki.zgsc.2016.28.137目前，在現(xiàn)代工程實(shí)際中，普遍采用的三維CAD技術(shù)完成產(chǎn)品的開發(fā)，三維CAD

2、技術(shù)涵蓋了產(chǎn)品的零件創(chuàng)建、產(chǎn)品裝配和工程圖制作的全過程，因此，越來越多的現(xiàn)代企業(yè)工程設(shè)計(jì)人員利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)，以面對日益激烈的市場競爭，解決企業(yè)的TQCS難題，即最快的速度（TTimetoMarket）、最好的質(zhì)量（QQuality）、最低的成本（CCost）和最好的服務(wù)（SService），只有這樣企業(yè)才能適應(yīng)迅速變化的市場需求。工科類的高等學(xué)校是培養(yǎng)未來從事研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)和管理的專門高級技術(shù)人才，面向新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和

3、先進(jìn)的CADCAMCAE一體化技術(shù)，將高校圖學(xué)教育與市場實(shí)際緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)基于三維設(shè)計(jì)的理念，開展圖學(xué)教育的改革是勢在必行的。1國內(nèi)高校圖學(xué)教育的現(xiàn)狀目前工科院校的多數(shù)專業(yè)，圖學(xué)教育首先通過工程制圖課程開展的，3機(jī)床加工制造，可見，三維建模支持設(shè)計(jì)和制造的全過程。目前，常見的知名CAD軟件如下表所示，其中依托高端的三維CAD軟件都能全面完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)到制造的全過程。2.1基于三維設(shè)計(jì)理念開展圖學(xué)教育基于現(xiàn)代工程實(shí)際，高校的圖學(xué)教育應(yīng)注重基

4、于三維建模方法為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)三維模型到二維工程圖，如在圖學(xué)的最初教學(xué)過程中，注重三維造方法講解如拉伸、切除、旋轉(zhuǎn)、放樣、布爾運(yùn)算等三維造型方法的演示，從開始就灌輸三維建模的理念，為三維設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。如下圖所示，通過一個(gè)組合體三維建模的過程演示，了解三維造型建模的基本方法與步驟，然后引導(dǎo)學(xué)生分析其二維視圖的表達(dá)，達(dá)到事半功倍的效果。機(jī)器零部件的表達(dá)方法的講解也要圍繞零件三維模型展開，研究如何合理應(yīng)用各種表達(dá)方法表達(dá)零件的結(jié)構(gòu)，在三維CAD軟

5、件上進(jìn)行實(shí)時(shí)的剖切，體現(xiàn)各種表達(dá)方法特點(diǎn)及使用條件。在講授清楚各種表達(dá)方法的特點(diǎn)和應(yīng)用條件后，利用三維軟件自動(dòng)生成機(jī)件的各種視圖和剖視圖等二維工程圖的功能，向?qū)W生展示三維模型直接生成的二維工程圖，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生灌輸以三維設(shè)計(jì)為先導(dǎo)的理念。2.2二維CAD是二維逐步向三維過渡的階段性產(chǎn)物我國已經(jīng)完成由傳統(tǒng)的手工圖板制圖向計(jì)算機(jī)繪圖的轉(zhuǎn)化，即“甩圖板”的過程，利用計(jì)算機(jī)如AutoCAD軟件完成二維工程圖樣變得非常普及，二維工程圖的主要優(yōu)勢