高教人才培養(yǎng)中大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性與實(shí)效性路徑探析

1、1高教人才培養(yǎng)中大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性與實(shí)效性路徑探析摘要：當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)階段，各種社會(huì)矛盾交織，多元文化相互沖擊，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變，高校思想政治教育工作新的挑戰(zhàn)層出不窮，特別是新技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和新媒體的迅速普及，高校人才培養(yǎng)遇到不少新的挑戰(zhàn)，高校思政教育也遇到了不少新問(wèn)題。因此，需要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育新環(huán)境的研究，提高思政教育的時(shí)效性，切實(shí)增強(qiáng)教育的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；思想政治教育；時(shí)效性；實(shí)效性中圖

2、分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673291X（2016）22014503高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，高校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是要促進(jìn)大學(xué)生的全面成長(zhǎng)。思想政治教育是通過(guò)對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)教育，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面成才的目標(biāo)。因此，提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性成為高校人才培養(yǎng)的必然要求。一、大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性與實(shí)效性內(nèi)涵（一）大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性內(nèi)涵時(shí)效性多用在新聞媒體、法律、信息等方面，有著特定的內(nèi)

3、涵，一般意義上是指在一定時(shí)間內(nèi)能起的作用；而法律層面，其指對(duì)罪犯的犯罪行為的時(shí)間追訴以及法律審判的刑罰進(jìn)行執(zhí)行的有效期限[1]。3都是無(wú)用功。（二）時(shí)效性與實(shí)效性之間的區(qū)別思想政治教育的時(shí)效性與實(shí)效性也是相互區(qū)別的，這跟兩者的內(nèi)涵相關(guān)。實(shí)效是思想政治教育的目標(biāo)，也是思想政治教育所追求的實(shí)際效果，這種效果包含學(xué)生對(duì)于思想政治教育的接受程度[6]，以及社會(huì)的評(píng)價(jià)等等。與實(shí)效性是目的相區(qū)別，時(shí)效性則是一種方式，是思政教育取得良好實(shí)效的一種基本

4、的元素，它貫穿于思想政治教育工作的整個(gè)過(guò)程中，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)方式等方面，它是一種動(dòng)態(tài)的、即時(shí)的、可變的。三、影響大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性原因分析（一）思想政治教育理念陳舊教育理念是開展教育工作的理論指導(dǎo)，教育要取得良好的效果，需要有科學(xué)的教育理念。思想政治教育工作是意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀及價(jià)值觀進(jìn)行塑造的，更加需要科學(xué)的理念進(jìn)行指導(dǎo)。然而，大部分高校思想政治教育工作者教育觀念陳舊，錯(cuò)誤地把大學(xué)