文化自覺(jué)視角下的校園媒體建設(shè)

1、1文化自覺(jué)視角下的校園媒體建設(shè)摘要：當(dāng)前，“文化自覺(jué)”被越來(lái)越多的運(yùn)用到媒體的建設(shè)發(fā)展中，而有關(guān)媒體自律的探討多半存在于發(fā)展較為成熟的社會(huì)媒體中，而作為新興傳媒成員的校園媒體雖然已獲得了數(shù)億擁躉，但對(duì)其健康發(fā)展的探索、有效管控的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀。因而，以蘇州大學(xué)研究生校園傳媒為例，希望能夠探尋出一條校園傳媒自覺(jué)健康發(fā)展之路。關(guān)鍵詞：文化自覺(jué)；校園媒體；文化傳承；媒體自覺(jué)中圖分類(lèi)號(hào)：G91文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：100225

2、89（2013）27009002“文化自覺(jué)”是我國(guó)人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)一代宗師費(fèi)孝通先生提出的。所謂“文化自覺(jué)”簡(jiǎn)言之，就是文化的自我覺(jué)醒，自我反省，自我創(chuàng)建。費(fèi)老認(rèn)為文化自覺(jué)的歷程應(yīng)該有“四個(gè)步驟”，就是“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。校園媒體是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，它植根于校園中，在校園中承擔(dān)諸多功能，簡(jiǎn)而言之，存在于高校校園內(nèi)，具有完備的新聞媒體形態(tài)特征、服務(wù)于高校自身發(fā)展的媒體形式都可以稱(chēng)為校園媒體。一、各美其美——校園媒體差異定

3、位費(fèi)老的“各美其美”要求我們尊重各民族文化的多樣性，弘揚(yáng)本民族的文化。在校園傳媒體系的構(gòu)建中同樣也需要我們重視文化形式的多3用來(lái)指導(dǎo)和促進(jìn)校園傳媒體系發(fā)展。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀文明，是營(yíng)造先進(jìn)校園文化氛圍的基本要求之一。為輔助研究生群體傳承和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，必須充分發(fā)揮校園媒體作為研究生政治文化建設(shè)中的前沿陣地作用。蘇州大學(xué)研究生媒體，創(chuàng)新性地將“立人”的理念貫穿其中，以增強(qiáng)研究生人文素養(yǎng)為主線，努力營(yíng)造校園文化育人良好氛圍。隨著時(shí)

4、代的變遷，社會(huì)價(jià)值日趨多元，研究生群體的精神文化需求也越來(lái)越呈現(xiàn)出多層次和多樣化特點(diǎn)。探討幫助研究生群體浸潤(rùn)內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)優(yōu)秀人物的榜樣作用是佳途之一。因此，蘇大“三刊一報(bào)一網(wǎng)”校園傳媒體系極具現(xiàn)實(shí)性和前瞻性地關(guān)注優(yōu)秀人物，既滿(mǎn)足研究生群體聞賢求道的需求，也是校園文化建設(shè)的一條有效新穎的途徑。如《學(xué)桴》雜志打造品牌欄目“學(xué)桴有約”，約東吳之名師，求學(xué)問(wèn)之境界，展現(xiàn)知名學(xué)者累累學(xué)術(shù)和育人碩果，彰顯蘇大百年名校教學(xué)相長(zhǎng)的底蘊(yùn)。

5、此外，在榜樣樹(shù)立的宣傳方式上，“三刊一報(bào)”版塊聯(lián)動(dòng)研究生會(huì)網(wǎng)站“本期人物”版塊——廣泛借鑒線上、線下和傳媒、活動(dòng)的諸多優(yōu)勢(shì)，拓寬受眾面，增強(qiáng)滲透力，相得益彰地多角度、全面展示我校優(yōu)秀導(dǎo)師的風(fēng)采，搭建師生溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的校園見(jiàn)賢思齊氛圍，在校內(nèi)外產(chǎn)生了良好的口碑和廣泛的影響。三、美美與共，天下大同——校園媒體互動(dòng)協(xié)同“美美與共，天下大同”是費(fèi)老“文化自覺(jué)”和“全球文化多元一體”思想的核心與終極目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要尊重與平等對(duì)待每一個(gè)民族或國(guó)