江邊完小六（一）班陳蓮

1、怒吼吧，黃河,江邊完小六（一）班：陳蓮,創(chuàng)作背景和經(jīng)過（作品簡(jiǎn)介）： 《黃河大合唱》表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，中國人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，它以我們偉大民族的發(fā)源地——黃河為背景，展示了黃河兩岸曾經(jīng)發(fā)生過的事，以啟迪人民起來保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。《黃河大合唱》共有八個(gè)樂章，分別是：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對(duì)口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《

2、怒吼吧，黃河》,19、怒吼吧，黃河,學(xué)習(xí)提示：1、自由讀課文。2、思考：光未然、冼星海是怎樣的人？2、抓住重點(diǎn)詞句在小組中討論。3、匯報(bào)交流,小組合作學(xué)習(xí),關(guān)注重點(diǎn)語句,,“那隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎？那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？”,默讀課文，思考：光未然、冼星海是怎樣的人？你從哪些語句中感受到的？,“那隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的

3、戰(zhàn)車轟鳴嗎？那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？他腦海里突然閃過一個(gè)想法：他要寫一首長詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭(zhēng)與光明?！?在一間寬敞的窯洞里，擠滿了人。光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》歌詞。他坐在靠窗戶的土炕上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。他的聲音時(shí)而——時(shí)而——；時(shí)而——；時(shí)而——；時(shí)而——（補(bǔ)白，可以多叫幾位同學(xué)。）抗敵演劇隊(duì)隊(duì)員們的

4、每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩句節(jié)奏跳動(dòng)著。當(dāng)聽完最后一句“向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”，整個(gè)窯洞——。掌聲中，一直坐在門邊的——，斬釘截鐵地說——,他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽；,（我仿佛身臨其境，看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光。）,,時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥；,為祖國飽受日寇的侵略而無比痛苦。,時(shí)而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；,（仿佛看到抗日勝利后，中國人民過上幸福

5、快樂的生活。）,時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河。,感受到我們民族的五千年歷史蘊(yùn)含的不屈不撓的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，相信勝利一定會(huì)屬于我們的。,作者用噴薄而出的朝陽、暴風(fēng)中折翅的小鳥、黎明中穿越暮靄的林間小溪、濁浪排空的怒吼的黃河……時(shí)而無比悲傷，,（表現(xiàn)出光未然時(shí)而慷慨激昂，為中華民族而自豪；）,時(shí)而歡快，時(shí)而悲壯，,（表達(dá)著詩人對(duì)中華民族不屈不撓精神的贊美，表現(xiàn)我們民族的五千年歷史蘊(yùn)含的偉大精神和不可戰(zhàn)勝力量

6、。）,冼星海是怎樣克服重重困難，譜寫出這部中國音樂史上的著名作品的全曲？,,結(jié)合時(shí)代背景理解,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使中國陷入深重的災(zāi)難之中。日本帝國主義在中國燒殺搶掠，犯下重重罪行。中國人民奮起反抗，不屈不撓。光未然要寫這樣一首詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭(zhēng)與光明，表現(xiàn)了詩人熾熱的愛國精神與強(qiáng)烈的責(zé)任感。,小結(jié),,聽著激動(dòng)人心的《黃河大合唱》，想象著黃河水的奔騰咆哮。黃河精神就是中華人民抗日必勝的決心。,感受音樂的力