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1、南京市寧海中學(xué)圖書館設(shè)計,答辯人:王付安 班 級:土木3113 指導(dǎo)老師:張茜,主要介紹內(nèi)容,一、工程概況二、建筑設(shè)計三、結(jié)構(gòu)設(shè)計四、基礎(chǔ)及樓梯設(shè)計五、PKPM軟件的輔助計算,一、工程概況,南京市寧海中學(xué)圖書館,建筑設(shè)計總面積均為4000m2,建筑層數(shù)5層,層高為3.6m,鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。建筑物所在地區(qū)抗震設(shè)防烈度為7度,Ⅱ類建筑場地,設(shè)計地震分組為第一組?;撅L(fēng)壓為0
2、.35KN/m2,基本雪壓為0.3KN/m2。,二、建筑設(shè)計,根據(jù)自然條件的優(yōu)勢,滿足采光通風(fēng)的要求。根據(jù)抗震的要求,建筑平面和立面布置盡量規(guī)則、對稱、均勻。本設(shè)計貫徹“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設(shè)計原則。按照建筑設(shè)計規(guī)范,認真考慮影響設(shè)計的各項因素。根據(jù)結(jié)構(gòu)與建筑的總體與細部的關(guān)系。,標準層平面圖,建筑正立面圖,1-1剖面圖,三、結(jié)構(gòu)設(shè)計,結(jié)構(gòu)布置圖,,計算單元,?、掭S一榀框進行計算,計算簡圖,荷載計算,恒載
3、 豎向荷載 活載 荷載 風(fēng)載 水平荷載
4、 地震,,,,內(nèi)力計算,方法:內(nèi)力求解器步驟:1.輸 入計算簡圖 2.輸入荷載 3.輸入桿件參數(shù) 4.輸出M、Q、N 5.CAD繪制內(nèi)力圖,內(nèi)力組合,本設(shè)計考慮了三種內(nèi)力組合(風(fēng)荷載不起控制作用)。先對梁進行調(diào)幅 在進行
5、組合無地震作用效應(yīng)組合 1.可變荷載效應(yīng)控制時:1.2恒+1.4活+0.6×1.4風(fēng) 1.2恒+1.4×0.7活+1.4風(fēng) 2.永久荷載效應(yīng)控制時:1.35恒+0.7×1.4活有地震作用效用組合 1
6、.2(恒+0.5(雪+活))+1.3地震作用,梁、柱、板截面設(shè)計,“強剪弱彎”:對梁、柱端剪力設(shè)計值進行增大 (增大系數(shù)為1.1)確保 “強柱弱梁”:對柱端彎矩設(shè)計值進行增大 (增大系數(shù)為1.2) 梁柱根據(jù)調(diào)整后的內(nèi)力值進行配筋板按照雙向板,采
7、用彈性理論配筋,,四、基礎(chǔ)及樓梯設(shè)計,該工程框架層數(shù)為五層,地基土較均勻,土質(zhì)良好,可選擇柱下獨立柱基礎(chǔ)。據(jù)地質(zhì)報告基礎(chǔ)埋深在坡積土層以下。取基礎(chǔ)混凝土的強度等級為C30,混凝土強度設(shè)計值fc=14.3N/mm2;ft=1.43N/mm2?;酌娣e計算時要用到標準值,基礎(chǔ)高度的抗沖切驗算及基底配筋計算要用到設(shè)計值。每個獨立基礎(chǔ)設(shè)計成階級型,基底埋深為1.15m。 而樓梯則采用板式樓梯。,五、PKPM軟件的輔助計算
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