機(jī)床電氣與plc控制-長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程資源開(kāi)發(fā)及應(yīng)用數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)協(xié)作組,數(shù)控技術(shù)協(xié)作組建設(shè)團(tuán)隊(duì),核心建設(shè)學(xué)院: 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與企業(yè): 東方汽輪機(jī)有限公司 株洲電力機(jī)車有限股份公司 南通科技投資集團(tuán)股份有限公司

2、 威特立創(chuàng)能科技(蘇州)有限公司 等,數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程方案,常用機(jī)械零部件造型與測(cè)繪零件的手工制作使用通用機(jī)床的零件加工簡(jiǎn)單裝配體的制作機(jī)床運(yùn)行與保養(yǎng)簡(jiǎn)單機(jī)械工藝文件編制使用數(shù)控車床的零件加工使用加工中心（銑）的零件加工零件數(shù)控加工工藝編制及實(shí)施零件計(jì)算機(jī)輔助編程與制造機(jī)床電氣裝調(diào)較復(fù)雜裝配體制作,,,,數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程方案,常用機(jī)械零部件造型與測(cè)繪零件的手工制作使用通用機(jī)床的零件加工簡(jiǎn)單裝配體的制作

3、機(jī)床運(yùn)行與保養(yǎng)簡(jiǎn)單機(jī)械工藝文件編制使用數(shù)控車床的零件加工使用加工中心（銑）的零件加工零件數(shù)控加工工藝編制及實(shí)施零件計(jì)算機(jī)輔助編程與制造機(jī)床電氣裝調(diào)較復(fù)雜裝配體制作,,,,課程資源展示,簡(jiǎn)單裝配體制作 韓立洋 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,使用數(shù)控車床的零件加工 周虹 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,零件計(jì)算機(jī)輔助編程與制造 陳洪濤 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其具有專業(yè)成就感

4、，勇于接受挑戰(zhàn)，熱愛(ài)專業(yè)；2）培養(yǎng)學(xué)生使用普通機(jī)械加工設(shè)備進(jìn)行零件加工的能力;3）培養(yǎng)學(xué)生使用普通量具進(jìn)行零件檢驗(yàn)的能力;4）培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單裝配的能力。,1. 教學(xué)資源建設(shè)目標(biāo):,課程資源展示-簡(jiǎn)單裝配體制作,1）由8~10個(gè)零件組成2）具有一定功能性3）具有裝配性4）普通機(jī)械加工實(shí)現(xiàn),課程資源展示-簡(jiǎn)單裝配體制作,2. 教學(xué)載體的選擇:,1）裝配體圖樣設(shè)計(jì)及繪制2）加工工藝文件設(shè)計(jì)及編制3）助教動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)及制作4）教學(xué)

5、指導(dǎo)錄像的設(shè)計(jì)及錄制5）其它資源設(shè)計(jì)與制作,課程資源展示-簡(jiǎn)單裝配體制作,3. 資源建設(shè)主要內(nèi)容:,以項(xiàng)目為載體，采用“做中教、做中學(xué)”方式，培養(yǎng)學(xué)生使用普通機(jī)械加工設(shè)備加工零件的能力。,課程資源展示-簡(jiǎn)單裝配體制作,3. 教學(xué)方式:,課程資源展示-簡(jiǎn)單裝配體制作,5. 資源展示:,課程資源展示,簡(jiǎn)單裝配體制作 韓立洋 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,使用數(shù)控車床的零件加工 周虹 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,零

6、件計(jì)算機(jī)輔助編程與制造 陳洪濤 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,,專業(yè)核心技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì),,知識(shí)技能的傳授者,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者,,知識(shí)技能的被動(dòng)接受者,知識(shí)技能的主動(dòng)探求者,教師,學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的就業(yè)崗位需求聯(lián)系密切，實(shí)踐性和應(yīng)用性強(qiáng)。學(xué)生興趣濃厚。,以學(xué)生為中心，提供豐富的教學(xué)資源，體現(xiàn)直觀性、互動(dòng)性、實(shí)用性、全面性,,,1.課程教學(xué)設(shè)計(jì),,2. 教學(xué)資源設(shè)計(jì),教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織

7、者、指導(dǎo)者,,3.教學(xué)資源應(yīng)用,教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié),,,,,授課計(jì)劃,教案、講稿,教師手冊(cè),提供給教師,動(dòng)畫(huà)庫(kù)、錄像庫(kù),載體庫(kù)、案例庫(kù),課件、試題庫(kù),,教學(xué)指導(dǎo)文件（課程標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目組織指導(dǎo)錄像等）、技術(shù)資源,,3.教學(xué)資源應(yīng)用,描述學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容布置任務(wù)發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料,任務(wù)單、工作單、學(xué)生手冊(cè),多媒體交互軟件及視頻,教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)——布置任務(wù),多媒體課件,做什么？學(xué)什么？,,,,,,,,,,,,,PPT,動(dòng)畫(huà)、交互學(xué)習(xí)軟件

8、,技術(shù)文檔,工序卡、程序卡等,,,,,教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)——計(jì)劃、決策,授課課件、普通內(nèi)外圓車削刀具選擇、刀片及其選擇、切削參數(shù)的選擇 等,重點(diǎn)：G指令應(yīng)用難點(diǎn)：走刀路線設(shè)計(jì),如何學(xué)？,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容 制定數(shù)控工藝方案 編制數(shù)控加工程序 實(shí)施仿真加工,3.教學(xué)資源應(yīng)用,,,數(shù)控車床操作錄像,,開(kāi)機(jī)工件安裝裝刀對(duì)刀,5. 自動(dòng)加工6. 工件拆卸7. 關(guān)機(jī),,在數(shù)控車床上進(jìn)行加工對(duì)數(shù)控車床進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng),教學(xué)

9、實(shí)施環(huán)節(jié)——實(shí)施,,,3.教學(xué)資源應(yīng)用,,對(duì)零件進(jìn)行測(cè)量，并填寫(xiě)零件的檢驗(yàn)記錄,質(zhì)量檢測(cè),檢測(cè)單,教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)——檢查,學(xué)習(xí)匯報(bào),3.教學(xué)資源應(yīng)用,,小組資料整理,項(xiàng)目評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師對(duì)小組的評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)資料整理,教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)——評(píng)價(jià),3.教學(xué)資源應(yīng)用,答辯,以任務(wù)為載體，采用邊學(xué)邊學(xué)，培養(yǎng)操作數(shù)控車床加工中等復(fù)雜軸類零件的能力及素養(yǎng),,,課程資源展示,簡(jiǎn)單裝配體制作 韓立洋 蘇州工業(yè)

10、園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,使用數(shù)控車床的零件加工 周虹 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,零件計(jì)算機(jī)輔助編程與制造 陳洪濤 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,,學(xué)生學(xué)習(xí)本課程時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入專業(yè)課后期學(xué)習(xí)階段，即將奔赴工作崗位。如何讓學(xué)生學(xué)好這“最后一課”呢？,“授人以魚(yú)”不如“授人以漁”,關(guān)于“最后一課”的思考？,數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,,,數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,教學(xué)