爬行的重要性課件

1、爬行的重要性,1,爬行是嬰兒生長過程中的一個重要環(huán)節(jié)。家長們千萬不要忽視爬行的作用，不要因為怕孩子四處亂怕有危險，就限制孩子的爬行的自由，而應(yīng)該在孩子剛剛學會爬行之后就幫助他們多加練習，是他們的運動，神經(jīng)等系統(tǒng)在爬行中得到充分的鍛煉。這不但有助于孩子骨骼，肌肉，神經(jīng)，大腦的發(fā)育，而且可以為孩子更早，更好地認識世界打下良好的生理，心理基礎(chǔ)。這些學習經(jīng)驗將化為好奇，并且勇于探險，而且培養(yǎng)未來獨立解決問題的能力及自信。,2,爬行動作由最初的爬

2、行反射，經(jīng)過抬頭，翻身，打滾，匍行等中間環(huán)節(jié)，最終發(fā)展成真正的爬行，需要經(jīng)過多次的學習，實踐，每一次學習與實踐都是一次對大腦積極的調(diào)動與激發(fā)。因此，學習爬行其實就是對腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的一次強化訓練，對于腦發(fā)育具有不可替代的特殊作用。,3,爬行使嬰兒視聽范圍大幅度擴大，刺激量大了，思維，語言與想象能力自然得到了發(fā)展與提高。,4,爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強體健身活動。爬行是寶寶第一次全

3、身協(xié)調(diào)運動，它將對寶寶成長產(chǎn)生深遠的影響。爬行可以鍛煉胸部，背部，腹部以及四肢肌肉的力量，還有助于視聽覺，空間位置感覺，平衡感覺的發(fā)育，可以促進身體的協(xié)調(diào)。可使血液循環(huán)通暢，并可促進肌肉，骨骼的生長發(fā)育，防止脊柱彎曲，嬰兒在爬行時，頭頸仰起，胸腰抬高，有利于增加呼吸系統(tǒng)功能。另一方面，嬰兒在爬行運動中，四肢并用，可使左右腦正常發(fā)育，是嬰兒的智力得到全面的發(fā)展。,5,爬行可促進兒童的大腦發(fā)育，開發(fā)兒童的智力潛能，對加強大腦控制眼，手或腳的

4、協(xié)調(diào)的神經(jīng)發(fā)育有極大的益處，,6,爬行需要大，小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大，小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進腦的生長。爬行是嬰兒開始主動移動自己的身體，開闊眼界，增長見識，促進其認知能力的發(fā)展。爬行會刺激左右腦均衡發(fā)展，理解與記憶并進。爬行可刺激內(nèi)耳或前庭系統(tǒng)，有助于維持平衡感，而手眼協(xié)調(diào)也有相同的作用。,7,爬行對小腦也有積極的影響。小腦主要管人體運動平衡的，而爬行屬于全身運動，可訓練小腦的平衡與反應(yīng)聯(lián)系，促進神經(jīng)纖維相互纏繞形成網(wǎng)絡(luò)，

5、有利于腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完整，必然會對孩子學習語言與閱讀發(fā)揮良好影響。,8,嬰兒視力發(fā)育尚不健全，爬行可是他看清自己能看清的東西，這有利于他的視力正常發(fā)育。相反，過早學走路，孩子因看不清眼前較遠處的景物，便會努力調(diào)整眼睛的屈光度和焦距來注視景物，這樣會對他嬌嫩的眼睛產(chǎn)生疲勞損傷。另一方面，嬰兒學爬行一般是在室內(nèi)進行，這可避免室外強光對眼睛直接刺激，而學走路一般是在室外進行，這會不可避免地造成強光對嬰兒眼睛的損害。會使長大后小眼鏡增多。,9

6、,教寶寶爬行有技巧,1 醞釀期(2個月大時) 寶寶已經(jīng)能俯臥踢腿，因此可趁寶寶俯臥時用玩具來吸引其注意，引誘寶寶抬頭與轉(zhuǎn)頭。當頸部肌肉強壯后，才能在爬行時支撐頭部。,10,2 準備期(3～7個月大時) 當寶寶躺著時，可以用手頂住寶寶的腳，輕輕地推幾下，活動寶寶的膝關(guān)節(jié)，并訓練腳的力量。,11,3 腹爬期(8個月大時) 一般俯臥時寶寶的頭會自然抬起，屈肘、腿伸直。此時教寶寶右手上伸，左腿上屈，用右肘及左膝的力量向前爬;然后再換左手和右腿，

7、自然能夠前進。注意爬行時腹部不能離開地面，屁股不能翹高。,12,4 由腹爬到匍匐爬行期(8個月大時) 爸媽可以用一條毛巾包裹住寶寶的腹部，在寶寶爬行時略微往上提，幫助寶寶以腹部離地的方式往前爬，當寶寶知道這樣可以爬得更快時，下次便會嘗試腹部離地爬行。,13,5 寶寶爬行時的注意事項 訓練寶寶學爬時最需要注意的是安全，同時注意寶寶衣著(不要穿得過多、過緊或過長)，也可用玩具激發(fā)小朋友爬行的欲望。當寶寶爬得高興后還可變化高度，讓寶寶爬高爬低

8、(見表三)，但一定要注意安全。,14,爬行的意義和重要性,1.絕大多數(shù)父母已經(jīng)認識到“爬”對于孩子的重要性。因為“爬”很好的擴大了孩子的視野范圍和活動范圍，極大的拓展了孩子采集信息的范圍和渠道，對思維邏輯的創(chuàng)建是有巨大幫助的；“爬”又很好的促進了孩子四肢協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。,15,2.對孩子進行積極而主動的邏輯思維肢體外在表現(xiàn)協(xié)調(diào)性的練習，對未來構(gòu)成孩子完整的“復合性邏輯思維”起著非常重要的作用。,16,3.“爬”對孩子是非常有意義的，這一

9、點毋庸置疑。但我們需要提醒父母的是：在實現(xiàn)孩子“爬”這個培育目的時最好使孩子處于自覺、主動實現(xiàn)協(xié)調(diào)訓練的角色中。因為單一的通過器械或者口令讓孩子被動的完成“爬”的訓練過程(我們稱這種被動訓練為小協(xié)調(diào)訓練)，會大大消減孩子“學習”的興趣度。,17,4.對待正常健康的孩子應(yīng)該更多的關(guān)注大協(xié)調(diào)的訓練，那就是把被動變?yōu)橹鲃?，讓孩子通過爬的外在表現(xiàn)形式，來完成一個整體邏輯思維的編織建構(gòu)過程，也就是從孩子個體自身出發(fā)，主動地通過爬來完成一個或者一組

10、信息采集過程，只有這樣才能達到真正意義上的協(xié)調(diào)和心理健康。,18,5.另外，忽略爬行與孩子未來成為“自閉癥”是否有直接的因果關(guān)系，我們持保留態(tài)度；因兒時忽略爬行是否會導致長大后喪失平衡和自我保護意識我們同樣持保留態(tài)度，因為一個邏輯思維的行為結(jié)果不可能由單一邏輯思維的原因造成。,19,爬行前準備,有些家長照顧寶寶非常小心，即使到了寶寶會爬的月齡，也因為怕地上臟、怕寶寶在地上著涼、怕硌著等等，總是抱著或推著寶寶，沒給寶寶創(chuàng)造學爬的條件，從而

11、剝奪了寶寶爬的機會。如果寶寶沒有經(jīng)歷爬行，就學會行走，雖然不會對他的生活造成嚴重影響，但有可能在寶寶上學后出現(xiàn)注意力不集中、協(xié)調(diào)能力差等問題。,20,爬行服裝,寶寶裝很多，但分體衣褲并不適合爬行。教寶寶學爬時，最好給寶寶穿連體服（也叫蛙服或爬行服），這種衣服的上衣和褲子形成一個整體，爬行時不會露著寶寶腰部及小肚肚，同時衣服合體，沒有太多累贅的東西，不會影響寶寶爬行的興致?！　∽⒁猓悍b的前面不要有大的飾物及扣子，防止寶寶趴下時，硌痛寶

12、寶嬌嫩的身體。,21,爬行裝備,幾個月大的小寶寶體重較輕，爬行時可能還不會磨破皮膚，而大一些的寶寶由于體重的增長，用肘、膝爬行很容易磨破皮膚，因此，寶寶爬行時要穿上護肘、護膝（可以去商店購買，也可以家中自行制作）。所穿的衣服要寬松、舒適、柔軟，又不至妨礙運動。,22,爬行地點,家中的床及地面是可供寶寶爬行的有利地點。在地面上爬時，要考慮地面的材質(zhì)，有些地面過涼、過硬，對寶寶來說都不舒服，有效的補救方法是在地面上為寶寶鋪一塊毯子，讓寶寶在

13、毯子上爬；也可以用巧拼地板鋪出一塊小天地，供寶寶在上面爬，最好再在上面鋪一塊地板革，光光滑的地板革可減小爬行阻力?！　∽⒁猓旱孛嫔喜灰S意放置小東西，防止寶寶吃進嘴里，還要注意寶寶頭部的高度不要有桌或椅的尖角，防止磕著頭部。床面雖軟，卻有一定高度，爬時要防止寶寶從床上摔落。,23,如果塑料地板塊或地板革有味道就一定要曬到?jīng)]有味道以后才能用。清洗的時候最好用清水，如果用洗滌劑，一旦有殘留對寶寶身體不好。,24,爬行的階段,剛開始寶寶學

14、爬有3個階段：有的寶寶學爬時向后倒著爬；有的寶寶則原地打轉(zhuǎn)，只爬不前進；還有的是在學爬時匍匐向前，不知道用四肢撐起身體；這都是寶寶爬的一個過程，因此，爸爸媽媽應(yīng)該根據(jù)寶寶的特點耐心教寶寶練習爬行。,25,通常，在5～6個月時，寶寶就會為爬行做準備了，他會趴在床上，以腹部為中心，向左右挪動身體打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，漸漸地他會匍匐爬行，但腹部仍貼著床面，四肢不規(guī)則地劃動，往往不是向前爬而是向后退。,26,大概在寶寶6～7個月大，能夠不用支撐獨自坐穩(wěn)后，可

15、能很快就可以開始爬了。寶寶會把頭抬來，向四周看。這時候他的手臂、腿和背部的肌肉也足夠強壯有力，在用雙手和雙膝支撐身體時，不至于摔倒。寶寶會逐漸(在幾個月內(nèi))學會充滿信心地從坐姿轉(zhuǎn)換為四肢著地的姿勢，而且很快就會意識到，如果自己伸開四肢，讓身體和地板平行，就可以前后晃動身體了。,27,到大概9～10個月的時候，寶寶會發(fā)現(xiàn)借助膝蓋用力推動身體，就能向前移動了。隨著動作越來越熟練，寶寶還能學會從爬的姿勢轉(zhuǎn)到坐下的姿勢。寶寶甚至還能掌握一種高

16、級爬行技巧：交叉爬行，就是向前爬的時候移動一只胳膊和另一側(cè)的腿，而不是同時移動同側(cè)的胳膊和腿。在這之后，只要多加練習，寶寶就可以熟能生巧。到1歲左右時，他爬得就非常好了。,28,寶寶學會爬之后，距離完全行動自如只有一步之遙，那就是學會走路。為了完成這最后一步，寶寶很快就會開始撐著所有能夠得著的東西努力站起來，不管是家里的茶幾還是你的腿。一旦小家伙找到了雙腿站立、保持平衡的感覺，他就能夠獨立站起來，并扶著家具走上幾步。之后，寶寶學會行走、

17、跑、跳，就只是時間問題了。,29,爬行階段的重點,爬行是所有粗動作發(fā)展的基礎(chǔ)，讓孩子爬行幾個月的時間是有許多好處的。首先幼兒利用四肢爬行時，因為他的頭部需要抬高，并且還會左右轉(zhuǎn)動，這樣的舉動對頭部的發(fā)展有很大的幫助。,30,爬行時注意一下幾點：,重點一：發(fā)展時機。　　八至九個月。重點二：發(fā)展狀況?！　〈笾律戏譃閮蓚€階段，俯爬式以及狗爬式。一般而言，寶寶在八個月左右時懂得自然的爬行。在學習爬行的初期，幾乎都是以同手同腳的移動方式進行

18、，之后會以手肘往前匍匐前進，而且腹部貼在地面，爬行速度十分緩慢。在九個月大時，身體才能慢慢離開地面，采兩手前后交替的方式，開始順利地往前爬行。,31,意義：,爬行是所有粗動作發(fā)展的基礎(chǔ)，讓孩子爬行幾個月的時間是有許多好處的。首先幼兒利用四腳爬行時，因為他的頸部需要抬高，并且還會左右轉(zhuǎn)動，這樣的澮對頸部的發(fā)展有很大的幫助；另外幼兒爬行時用手腕支撐身體重量，能手腕的力氣，對寶寶未來拿湯匙吃飯、拿筆涂鴉都有助益。在寶寶爬行的過程中，更可寶寶膝

19、、臂動作的協(xié)調(diào)與四肢關(guān)節(jié)的靈活度。,32,重點三：關(guān)于骨骼的問題。,有些寶寶在爬行時出現(xiàn)用一腿爬行來帶動另一腿的方式，如此容易讓父母誤以為寶寶另一腿發(fā)育不良，這樣會出現(xiàn)這種情形是因為嬰兒在剛開始學習爬行時，兩只腳的力量并不平衡，經(jīng)常一只腳較不靈活，這種情況屬于正?，F(xiàn)象，父母不須過度擔憂，然而如過這種狀況維持太久而沒有改進，就要懷疑寶寶可能患了肌肉神經(jīng)或腦性麻痹等異常狀況。,33,爬行最容易發(fā)生的是頭部的外傷，當寶寶撞到頭部時，不管當時有

20、無出現(xiàn)不舒服的情形，父母都應(yīng)仔細觀察寶寶，最好在寶寶睡覺時，也能叫醒他2-3次，看看是否有異狀，如果孩子出現(xiàn)嚴重頭痛、嘔吐、昏睡、抽搐等癥狀就要立即送醫(yī)，特別提醒父母在發(fā)生頭部傷害的三天內(nèi)，都應(yīng)細心觀察。,34,重點四：父母給予的輔助方式。,建議父母應(yīng)盡量把寶寶放地板上，并利用色彩鮮艷、豐富的玩具或其他有趣的東西，誘導寶寶向前爬行。當寶寶努力爬到“終點”時，父母也別忘了須適時給予鼓勵。　　此外，為了讓寶寶爬得好，一定要將爬行的環(huán)境準備

21、完善。爬行的地方必須軟硬適中，磨擦力不可過大或過小，父母可于地板上鋪助用品，為寶寶營造一個安全的爬行環(huán)境。,35,重點五：建議輔助工具。,各種色彩鮮艷的玩具、圖片、軟墊、巧拼地板。,36,寶寶爬行訓練方法,“定向爬”。即嬰兒趴著，把球具放在嬰兒面前適當?shù)牡胤剑僖肋^去取。待嬰兒快拿到時，再放遠點。如果嬰兒開始不會前進，成人可以用手掌抵住他的腳掌，幫助他前進。,37,“自由爬”。即整理一塊寬敞干凈的場地(水泥地應(yīng)鋪上棉毯或席)，拿開一

22、切危險物和臟物，四處放一些玩具，任嬰兒在地上抓玩。但必須在成人的視線內(nèi)活動，以免意外。,38,“轉(zhuǎn)向爬”。即先將有趣的玩具給他玩一會兒，然后將玩具當著他的面兒藏在嬰兒的身后，引誘他轉(zhuǎn)向爬。 爬行啟智游戲　　小寶寶長到七八個月大，爬，成為他們最喜歡的游戲，通過爬行，他們的四肢得到鍛煉，大腦的平衡能力、協(xié)調(diào)能力得到進一步發(fā)展，寶寶變得更聰明了，同時，也為今后上學注意力的集中打下良好基礎(chǔ)。可是有些家長卻特別苦惱，他們說：“我家寶寶就是不爬，坐

23、在那里不動，任你怎么逗他，他就是無動于衷，那該怎么辦？”先別著急，慢慢來，一切都是從興趣開始，對付這么小的寶寶，智慧總比強迫更有效。,39,其實以游戲的方式，寶寶最感興趣，不如就從這上面著手，讓寶寶學習爬行——,40,游戲1：坐伏抓物,寶寶坐在那里，就是不動，這時你需要耐心和引導，使他變成俯臥位。先把寶寶喜歡的一件玩具放在他身體不遠處，寶寶只要由坐位向前趴下，變成俯臥位能抓得著就可以。雖然這并不能算爬，但是它是爬的前奏，在學爬之前，寶寶

24、能喜歡趴在床上，做好爬行前的預(yù)備動作，就算是勝利。開始時可將玩具放在寶寶面前不遠處，以后，可放在他身體左邊、右邊、甚至是后邊，只要寶寶一轉(zhuǎn)頭看見了，就能俯下身去拿。當然玩具要經(jīng)常變換，免得寶寶對其失去興趣。,41,游戲2：助力行動,當寶寶學爬時，四肢如何協(xié)調(diào)一致地運動成為他們最不易突破的難題，他們經(jīng)常是顧得了手卻顧不了腳。這時家長可以站在寶寶身后，兩個手掌放在寶寶腳底，推動寶寶一只腳，當他往上爬一點時，再推動他的另一只腳，如此協(xié)助，幫他

25、度過爬行關(guān)。,42,游戲3：鉆山洞,家里若是有裝冰箱、洗衣機的空紙箱，可以再利用，制成寶寶的爬行玩具。將紙箱兩頭的蓋和底剪掉，使紙箱成為一個方形的筒狀。將紙箱橫放在地上，把寶寶放在紙箱一頭，然后媽咪到另一邊，從紙箱里看寶寶，鼓勵他鉆“山洞”，爬到媽咪這邊來。注意改造紙箱時，紙的邊緣要用膠條粘上，因為紙邊有可能劃破寶寶細嫩的皮膚。,43,游戲4：色彩的誘惑,寶寶喜歡鮮亮的色彩，當有顏色亮麗的東西時，他會目不轉(zhuǎn)睛地看，并想抓在手里。這時，讓

26、寶寶坐在一邊，家長拿一個色彩鮮艷的玩具，叫寶寶的名字，吸引他的注意力。寶寶俯下身爬過來時，家長向后退，等寶寶爬了三四下后，讓寶寶抓到物品，并夸獎寶寶做得好，親一親寶寶。,44,游戲5：循聲而動,聲音也能吸引寶寶的注意力。嘩啷棒、帶電子音樂的小玩具，都是吸引寶寶的對象。在寶寶身體不遠處，搖動玩具，使其發(fā)出悅耳的聲音，寶寶會因為樂聲的吸引，想辦法過來，而爬則是他惟一可以利用的方法。注意不要離寶寶太遠，免得寶寶的注意力不在聲音上。,45,游戲

27、6：爬行觀摩競賽課,有些寶寶不會爬，可能是因為不知道怎么做。小寶寶的模仿能力極強，這時可以為寶寶找一個會爬的小朋友來玩，兩個寶寶在一起，鼓勵他們爬，當寶寶看到另外的小伙伴爬行時，他也就會模仿，很快學會爬。為了增加趣味性，家長可有意設(shè)計競賽，在前面逗引，鼓勵兩個小寶寶一起爬向目標。,46,游戲7：床下尋寶,小寶寶充滿了好奇心，他們喜歡到處鉆，發(fā)現(xiàn)角角落落里的小秘密。家里若是有條件，可以將床下或桌子底下打掃干凈，給寶寶創(chuàng)造一個充滿趣味的探險

28、勝地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，給寶寶穿上襪子和厚實一點的衣褲，將寶寶放在地上，對寶寶說：“里面有個好玩的東西，去找找看，看看是什么。”寶寶的好奇心會驅(qū)使他尋找寶藏。床下或桌下如果太黑，寶寶會拒絕尋找，這時家長可打開燈，或是將桌布、床罩向上折，使光線穿過，甚至讓寶寶隱約看到玩具的影兒，激發(fā)寶寶去尋找。,47,游戲8：追球爬,為了鍛煉寶寶多爬、多運動，媽媽可以為寶寶準備一個小皮球。球是易滾的，當寶寶一碰到球，球就向前滾，滾動的球

29、易引起寶寶的興趣，他會追著球爬行。注意，球不要氣太足，免得寶寶手一碰到，就滾出老遠，使寶寶對追球失去信心。,48,,爬行的安全提醒當寶寶到了爬行的階段，容易碰到的危險地方或物品更多樣化了，父母必須注意以下幾個容易發(fā)生意外的地方。,49,1、地板：水泥、磨石子、瓷磚等所鋪設(shè)的地板，對學習爬行的寶寶來說，都容易因一不小心跌倒，而造成無可彌補的遺憾。為避免發(fā)生危險，可在硬地板上面鋪設(shè)軟墊，不過注意要使用厚度較高的軟墊才能發(fā)揮功用，并且避免買有