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IP屬地：河北 更新時間：2024-01-05 格式：ppt 頁數(shù)：14 大小：578.50KB 人氣指數(shù)：12 舉報 版權(quán)申訴

1、輕松下筆 快樂作文,(一)認真審題 明確要求,1.這是一篇寫什么的文章? 2.題目規(guī)定只能寫幾人?這個人是什么人? 3.題目中“敬佩”是什么意思?,,指導課,（二）游戲引路，指導選材,,指導課,游戲：詞語大派送,（二）游戲引路，指導選材,,指導課,勤學好問 助人為樂 拾金不昧 知錯就改 愛崗敬業(yè) 無私奉獻 見義勇為 大公無私 舍己為人

2、 和藹可親 關愛民眾 勤儉持家 寬宏大度 正直勇敢 一諾千金奮不顧身 身殘志堅 頑強生活 堅持不懈 默默工作 ……,詞語超市,（二）游戲引路，指導選材,,指導課,游戲卡,選送詞語：（ ）,選送對象：（ ）,理由（事例）：,選送能否成功（ ）,,,,,,評

3、判,,交流,（三）拋磚引玉，領悟?qū)懛?,指導課,勤學好問 助人為樂 拾金不昧 知錯就改 愛崗敬業(yè) 無私奉獻 見義勇為 大公無私 舍己為人 和藹可親 關愛民眾 勤儉持家 寬宏大度 正直勇敢 一諾千金奮不顧身 身殘志堅 頑強生活 堅持不懈 默默工作 ……,詞語超市,關愛

4、民眾,,選送詞語：關愛民眾 選送對象：溫家寶總理,（三）拋磚引玉，領悟?qū)懛?總理走在廢墟中，沉重地拿起一名已經(jīng)離開人世的學生的一只鞋和一個書包。他眉頭緊鎖，眼含淚花，嘴里還念叨著：“這個可憐的孩子，這么小就看不到這絢麗多彩的世界，是我們沒有把你照顧好……”     他一次又一次冒著危險，踩著泥濘，攀上瓦礫堆，走近施救地點。當看到搶險人員正在解救兩名被困在廢墟下的孩子時，他激動地

5、流下了熱淚。他蹲在廢墟邊，焦急專注地看著夾縫中的孩子，眼神充滿愛憐，用哽咽沙啞的嗓音喊道：“孩子，聽溫爺爺?shù)脑?，挺住，我們一定會救你出來！?,指導課,,（三）拋磚引玉，領悟?qū)懛?,,指導課,眉頭緊鎖 眼含淚花 焦急專注 充滿愛憐,品味、揣摩,,,（三）拋磚引玉，領悟?qū)懛?,指導課,“孩子，聽溫爺爺?shù)脑?，挺住，我們一定會救你出?” ……,,品味、揣摩,我敬佩的一個人

6、 選材 （典型 能反映人物品質(zhì)） 內(nèi)容 （具體、生動） （語言、動作、神態(tài)、心理描寫）0,,,習,,,,作,要,求,(四)交流探討

7、親身實踐,,,一天中午，同學們在教室里自習,突然“啪”的一聲，同學們回頭一看，原來是班上的“調(diào)皮大王”董小天打碎了玻璃。不一會兒，班主任來了，走過來問是誰干的？同學們都不做聲，只有高芳芳說是董小天打碎的。董小天不承認，于是高芳芳把事情的前因后果告訴了老師。我們都替她擔心，怕董小天會報復高芳芳，可她自己一點也不怕，真令我敬佩。,一天中午，同學們在教室里自習。突然“啪”的一聲，同學們回頭一看，原來是班上的“調(diào)皮大王”董小天打碎了玻璃。,見此

8、情景，同學們竊竊私語，都敢怒不敢言，,等待著班主任來發(fā)落他。,不一會兒，班主任走了過來，掃視了一眼教室，馬上,“晴轉(zhuǎn)多云變天了”，瞪著眼生氣地說：“誰弄壞的，自動站起來！”,沒人應聲，膽小的女同學干脆低著頭，連看都不敢看董小天一眼，生怕自己的目光會把老師引到董小天身上來。此時，董小天更加神氣了，心想：看你們誰敢告發(fā)我？有膽量的就試試吧！還不時地扮鬼臉呢！,一連問了幾遍,她站了起來，先瞪了董小天一眼，然后大聲說道：“是董小天打碎的。”,誰

9、知這可惹惱了我身旁的高芳芳，,同學們的目光一下子全集中到她身上，就連剛才神氣活現(xiàn)的董小天也大吃一驚，他萬萬沒有想到告狀的竟是平時少言寡語的高芳芳。這時，董小天臉色大變，怒氣沖沖地說：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”,話音剛落，,為高芳芳捏了一把冷汗，心里反復念叨著：真是一個不折不扣的“傻子”?。《√煲獔髲湍阍趺崔k呀？,見此情景，我不禁,正當我還在為她擔心時，只見她理直氣壯，一字一頓地說：,“我才沒瞎說，你憑什么做了壞事還狡