moodle過去、現(xiàn)在、未來-上海外國語大學學習管理系統(tǒng)sisu-lms

1、Moodle: 過去、現(xiàn)在、未來,黎加厚上海師范大學教育技術系2024年3月5日,什么是Moodle?,,,模塊化 面向對象 動態(tài) 學習 環(huán)境,誰開發(fā)Moodle?,Martin Dougiamas,WWW.moodle.orgwww.moodlechina.org,開源軟件免費網(wǎng)絡課程平臺學習管理系統(tǒng)社會建構主義信息化學習環(huán)境,支持多種標準,,,支持中文,Moodle提供了豐富的教學元素,,,1,,,,,,,,

2、,,2,,,,,3,網(wǎng)站管理用戶管理課程管理資源模塊問卷調查模塊投票模塊網(wǎng)頁設計課件展示教案設計教學內容資源鏈接,Moodle 社區(qū)博客小組活動作業(yè)模塊聊天模塊論壇模塊測驗模塊RSS天氣日程通告,學習活動心得報告設計WIKI設計投票設計測驗設計聊天室設計討論區(qū)設計詞匯表設計問卷調查設計Database設計程序教學PBLWebQuest互動評價,Moodle與課件、資源庫、

3、主題網(wǎng)站的區(qū)別,模塊化的課程管理系統(tǒng)多種形式的學習活動管理充分保障教育信息安全,235個國家和地區(qū),迅速發(fā)展的Moodle,各國Moodle網(wǎng)站排名,其中中國在官網(wǎng)注冊的Moodle網(wǎng)站949個 （截至2014年2月19日）,各國使用Moodle的網(wǎng)站數(shù)量,讓人眼睛一亮的Moodle,你能想到的，Moodle都實現(xiàn)了,Moodle把新理念變成每一個教師都可以實現(xiàn)的學習環(huán)境,上海閔行,數(shù)字化實驗學校30個共建設課程342個探索使用

4、Moodle促進課堂教學改革,英特爾未來教育上海校長領導力高級研修班,鞍山一中,Moodle成為學校的：新課程改革平臺學生過程性評價平臺教師Moodle培訓平臺,中山教師魔燈,改變了教師培訓的困境，成為教師教育的新起點。,山東省電教館在實驗校推廣Moodle建設全省“十一五”課程教學資源,浙江省教廳教研室建設Moodle教師專業(yè)化環(huán)境全面展開網(wǎng)絡教研,上海黃浦區(qū)儲能中學,把Moodle與學校原有的網(wǎng)絡整合起來,華東政

5、法大學網(wǎng)上課堂,注冊用戶16602個，包括了全校所有院系的本科生和教師課程種類覆蓋學校所有院系專業(yè) 開課超過150門,上海師范大學東行記網(wǎng)絡課程本科生和研究生課程教學環(huán)境,上海海關學院精品課程中心,支持各種格式文件文本圖片幻燈片F(xiàn)lash音頻視頻等,模塊化的課程管理,在線測試限時題庫練習模式自動批改快速反饋防止作弊支持多種題型,模塊化的課程管理,小組協(xié)作,多種形式的學習活動管理,日程表,多種形式的學

6、習活動管理,自定義等級評價,多種形式的學習活動管理,報表,多種形式的學習活動管理,密鑰,充分保障教育信息安全,,Moodle的中文翻譯：魔燈,魔燈的隱喻：阿拉丁神燈的故事計算機不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術師。(英特爾公司董事長 貝瑞特博士，2000),使用魔燈可以設計和管理不同類型課程,Moodle輔助學校構建三類教學系統(tǒng),SDL 學生自主學習系統(tǒng),TDL 教師指導調控系統(tǒng),A 教學信息自動傳遞系統(tǒng),黎