已閱讀1頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、在教學中研究在研究中教學,江蘇省常州市 金惠文,我們?yōu)槭裁匆鲅芯?化學老師的本職工作是教學。教學中經(jīng)常有諸多的問題需要解決。研究就是為了解決教學中的問題。教學與研究是教師專業(yè)發(fā)展中不可缺少的兩個方面能否用研究的眼光對待日常教學，普通教師與優(yōu)秀教師之間有顯著差異。,我們怎樣做研究（1）,選用H、O、C、Na四種元素，寫出符合下列要求的化學式各一種：單質(zhì)__，氧化物___，酸___，鹽___。用H、O、C、Na四種元素，你能
2、寫出幾種物質(zhì)的化學式？它們各屬于哪一類物質(zhì)？,我們怎樣做研究（2）,金壇鹽礦的發(fā)現(xiàn)、開采與后續(xù)工程。常州化工廠的產(chǎn)品指標。,我們怎樣做研究（3）,江蘇省“送優(yōu)質(zhì)教學資源下鄉(xiāng)工程”不同風格與特長的老師對相似教學內(nèi)容的設計。,我們怎樣做研究（4）,我的嘗試之一：探究規(guī)則我的嘗試之二：學案教學,人文精神下的教學與研究,再做教師后越來越深切的體會。你敢在中考前的復習中不布置硬性的作業(yè)嗎。一個“學業(yè)成績不良”學生的進步。今年中考前的對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我校課堂教學現(xiàn)狀分析
- 農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學模式調(diào)查分析.pdf
- 當前我校課堂教學質(zhì)量分析報告
- 我校護理本科生專業(yè)思想現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf
- 對外漢語課堂教學課前導入調(diào)查分析.pdf
- 我國甜蜜素行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析與建議.pdf
- 韓國仁川市高中漢語課堂教學情況的調(diào)查分析.pdf
- 關于語文教師課堂教學語言的調(diào)查與建議.pdf
- 日本漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查分析及教材開發(fā)策略建議.pdf
- 對外漢語新手教師課堂教學例句設置情況調(diào)查分析.pdf
- 我校護理專業(yè)學生實習情況調(diào)查分析
- 課堂教學行為的改進
- 24924.高中生解析幾何學習現(xiàn)狀調(diào)查分析與教學建議
- 韓國中學漢語課堂教學調(diào)查分析——以仁川初中為例.pdf
- 98685.小學品德與社會課堂有效教學研究——基于株洲市30所小學課堂教學的調(diào)查分析
- 數(shù)學課堂教學中常態(tài)資源的開發(fā)與利用
- 延吉市一中語文課堂教學中小組合作學習現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 本科審計教學現(xiàn)狀與改進建議
- 課堂教學改革過程中存在的問題及改進建議
- 課堂教學中存在的問題與改進策略
評論
0/150
提交評論