大眾創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型機(jī)遇公需科目

1、2016年7月,2016年公需科目培訓(xùn),大眾創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型機(jī)遇,第一部分 全面認(rèn)識大眾創(chuàng)業(yè)第二部分 當(dāng)代科技創(chuàng)新和中國轉(zhuǎn)型機(jī)遇第三部分 考點(diǎn)輔導(dǎo),大眾創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型機(jī)遇,1、什么是創(chuàng)業(yè)：2、為什么要創(chuàng)業(yè)？3、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的解讀：,第一部分 全面認(rèn)識大眾創(chuàng)業(yè),1、什么是創(chuàng)業(yè)：,創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會價(jià)值的過程。,通俗地講，創(chuàng)業(yè)是一個人發(fā)現(xiàn)了一個商機(jī)并加

2、以實(shí)際行動轉(zhuǎn)化為具體的社會形態(tài)，獲得利益，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。,創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式。,發(fā)現(xiàn)機(jī)會，整合資源，從而創(chuàng)造財(cái)富。,1、什么是創(chuàng)業(yè)：,1、什么是創(chuàng)業(yè)：,1、什么是創(chuàng)業(yè)：,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展個人價(jià)值體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究 （例如大學(xué)開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育，教授帶學(xué)生創(chuàng)業(yè); 科研機(jī)構(gòu)開發(fā)出新產(chǎn)品有些自己創(chuàng)業(yè)研究改進(jìn)。 ）,2、為什么要創(chuàng)業(yè)？,1、什么是創(chuàng)業(yè)：2、為什么要創(chuàng)業(yè)？3、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的解讀：,第一部分 全面認(rèn)識大眾創(chuàng)業(yè),“

3、雙創(chuàng)” —— 大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新,⑴ “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的內(nèi)涵 ⑵“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的提出 ⑶ “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景 ⑷ “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的特點(diǎn) ⑸ 科技部和惠州市提出的具體舉措,3、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的解讀,（1）“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的內(nèi)涵,大眾創(chuàng)業(yè)：指中國大眾借助中國改革的政策優(yōu)勢來創(chuàng)立起自己的家業(yè)，積累自己的有形資產(chǎn)和財(cái)富?！皠?chuàng)”就是開始做?！皹I(yè)”就是“成就”。大眾創(chuàng)業(yè)即大眾持續(xù)為自己

4、做產(chǎn)生個人成就和個人財(cái)富的工作。,萬眾創(chuàng)新：就是充分發(fā)揮個體的主體能動性，主動、自主創(chuàng)新，破舊立新，推陳出新，銳意革新、更新、創(chuàng)造；但不是個人單打獨(dú)斗，而是相互合作，集思廣益，協(xié)同發(fā)展，共建共享，共進(jìn)共贏。千千萬萬個人行動起來，把潛力發(fā)揮出來，人人都有成功出彩的機(jī)會。千千萬萬個市場細(xì)胞活躍起來，必將匯聚成發(fā)展的巨大動能，讓中國經(jīng)濟(jì)始終充滿勃勃生機(jī)。,“大眾創(chuàng)業(yè)”與“萬眾創(chuàng)新”是相互支撐和相互促動的關(guān)系： “創(chuàng)業(yè)”在本質(zhì)上就是創(chuàng)新

5、精神，激發(fā)創(chuàng)造熱情。一方面，只有“大眾”勇敢的創(chuàng)業(yè)才能激發(fā)、帶動和促動“萬眾”關(guān)注創(chuàng)新、思考創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，也只有“大眾”創(chuàng)業(yè)的市場主體才能創(chuàng)造更多的創(chuàng)新欲求、創(chuàng)新投入和創(chuàng)新探索； 另一方面，只有在“萬眾”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上的才可能有“大眾”愿意創(chuàng)業(yè)、能夠創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)得成業(yè)，從某種意義上講，只有包含“創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)才算真正的“創(chuàng)業(yè)”，或者說這種創(chuàng)業(yè)才有潛力和希望。 （教材上第5頁的案例就是創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的很好體現(xiàn)）,（1）“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”

6、的內(nèi)涵,李克強(qiáng)總理較早提到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是在2014年9月10日的夏季達(dá)沃斯論壇開幕式上，他發(fā)表講話稱，要借改革創(chuàng)新的“東風(fēng)”，推動中國經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展，在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”、“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢。,（2） “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的提出,3月5日，李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中指出，打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)成為推動中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)速不減勢、量增質(zhì)更

7、優(yōu)，實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級“雙引擎”。 中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》（2015年3月13日）李克強(qiáng)總理在2015年《政府工作報(bào)告》中，38次提到“創(chuàng)新”，13次提到“創(chuàng)業(yè)”，尤其2次專門提到“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。,①國 際：一方面國際經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩（美國GDP2.2%,復(fù)蘇緩慢難加息），國際經(jīng)濟(jì)形勢不穩(wěn)定，國際市場需求減弱，傳統(tǒng)產(chǎn)品國際競爭壓力進(jìn)一步增大，因此，

8、我們必須增加國內(nèi)市場需求來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展（如農(nóng)產(chǎn)品賣不出），那么，通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來激發(fā)國內(nèi)市場需求就成為了必然的選擇；另一方面國際市場需求要求增高，對產(chǎn)品本身的質(zhì)量、技術(shù)含量和使用效能要求增加，對創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新產(chǎn)品的需求增加，因此，這也必然要求我們通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來創(chuàng)造出新的技術(shù)、新的產(chǎn)品和新的服務(wù)，從而穩(wěn)定和增加我國產(chǎn)品在國際市場的需求及份額。,（3）“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景,（3）“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的

9、背景,②國 內(nèi)：一方面經(jīng)濟(jì)下行壓力還在加大，國內(nèi)市場需求有待進(jìn)一步開發(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境“硬約束”進(jìn)一步加強(qiáng)，那么，我們就必須走集約發(fā)展、高科技含量發(fā)展、高附加值發(fā)展的道路，因此，我們必然要通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來推動經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展；另一方面全面深化改革要全面深入推進(jìn)，就必然要要通過增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動力來支撐和促動體制和機(jī)制改革，因此，我們必然要通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來增強(qiáng)全面深化改革的動力和活力。 我國經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)，

10、傳統(tǒng)增長動力（要素規(guī)模驅(qū)動力）在逐步減弱，資源、人口、土地紅利不斷消減，出口、投資等拉動增長的傳統(tǒng)引擎動力明顯不足，資源環(huán)境約束在加劇，要素成本越來越高。中國要在世界新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革的新格局中占據(jù)主動，經(jīng)濟(jì)要長期保持中高速增長，必須找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，這就迫切需要大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新點(diǎn)燃發(fā)展新引擎，必須走轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提質(zhì)增效升級之路，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的動力和活力。,（3）“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景,③從自然稟賦看：

11、 創(chuàng)新是中華民族的固有氣質(zhì)，中華文明5000多年生生不息，源于中國人民自強(qiáng)不息、敢于創(chuàng)新的稟性。從歷史經(jīng)驗(yàn)看，新中國開啟了自力更生、自主創(chuàng)新的大門，改革開放更是點(diǎn)燃了人人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的火種，從農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制開始，到城市國有企業(yè)改革，放開集體經(jīng)濟(jì)，發(fā)展私營經(jīng)濟(jì)等，都是著眼于調(diào)動千千萬萬人的積極性創(chuàng)造性。,（3）“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景,④從時(shí)代趨勢看： 中華大地正在興起新的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮，出現(xiàn)了以大學(xué)生等90后年輕創(chuàng)業(yè)

12、者、大企業(yè)高管及連續(xù)創(chuàng)業(yè)者、科技人員創(chuàng)業(yè)者、留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)者為代表的創(chuàng)業(yè)“新四軍”，草根創(chuàng)新、藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新、創(chuàng)客、眾創(chuàng)空間等新的形式層出不窮。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新正在成為一種價(jià)值導(dǎo)向、一種生活方式、一種時(shí)代氣息。從客觀條件看，人們消費(fèi)需求多層次、多樣化，需要更多的解決日常生產(chǎn)生活難題、形成新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的產(chǎn)品和服務(wù)。從制度環(huán)境看，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，引導(dǎo)和鼓勵市場主體加快創(chuàng)新，促進(jìn)創(chuàng)新要素在更廣范圍內(nèi)加快流動。,①創(chuàng)業(yè)驅(qū)動：從要素驅(qū)動型到創(chuàng)新

13、驅(qū)動型②創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域：從單一行業(yè)到多產(chǎn)業(yè)融合③創(chuàng)業(yè)思維：從“個體思維”到“眾籌思維”④創(chuàng)業(yè)主體：從“小眾”到“大眾”⑤創(chuàng)業(yè)年齡呈現(xiàn)“年輕化”態(tài)勢 “80后”18歲開始創(chuàng)業(yè)⑥政府角色：從“培育箱”轉(zhuǎn)為“點(diǎn)火器”,（4）“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的特點(diǎn),,①創(chuàng)業(yè)驅(qū)動：從要素驅(qū)動型到創(chuàng)新驅(qū)動型,隨著市場經(jīng)濟(jì)的興起繁榮，創(chuàng)業(yè)開始逐步深入大眾視野。不管是早期工業(yè)社會依賴自然資源與勞動力投入的工廠模式，還是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代依賴技術(shù)和資本投入的硅谷模式，

14、歸根到底都是要素驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)模式。 縱觀當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)成果，已經(jīng)從“硅谷模式”高科技創(chuàng)業(yè)的“一枝獨(dú)秀”，發(fā)展到挖掘新模式新業(yè)態(tài)中的創(chuàng)業(yè)機(jī)會與利用新技術(shù)、新材料的高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)并重的“百花齊放”格局。 例如當(dāng)前炙手可熱的在線旅游業(yè)便是互聯(lián)網(wǎng)改變傳統(tǒng)旅游業(yè)行業(yè)形態(tài)所產(chǎn)生的新業(yè)態(tài)，不僅把用戶體驗(yàn)從傳統(tǒng)的“量販?zhǔn)健备鷪F(tuán)游轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮ヂ允健钡亩ㄖ朴?，更從根本上顛覆傳統(tǒng)旅游業(yè)的運(yùn)營管理模式和商業(yè)盈利模式。,②創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域：從單一行業(yè)到多產(chǎn)

15、業(yè)融合,在互聯(lián)網(wǎng)和創(chuàng)意等媒介的催化作用下，過去界限清晰的產(chǎn)業(yè)區(qū)分正在逐漸模糊甚至消失，產(chǎn)業(yè)融合逐漸成為主流趨勢。產(chǎn)業(yè)融合的過程中會產(chǎn)生很多在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中沒有出現(xiàn)過的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，這種創(chuàng)業(yè)機(jī)會不僅出現(xiàn)在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的邊界處和結(jié)合部，而且也存在于新興產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合過程中，如傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化。 互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)融合產(chǎn)生的巨大市場機(jī)遇可以用義烏“在線產(chǎn)業(yè)帶”加以說明。義烏在線產(chǎn)業(yè)帶主要有3個參與主體，分別是第三方電子商務(wù)平臺（阿里巴巴、

16、淘寶網(wǎng)等）、第三方服務(wù)商和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群。義烏在同第三方電商平臺（阿里巴巴、1688.com）簽署在線產(chǎn)業(yè)帶協(xié)議之后，依托本地傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群，由單槍匹馬的入駐電商平臺轉(zhuǎn)變成電商平臺（如淘寶網(wǎng)）的供貨商，形成了一個融入原有義烏產(chǎn)業(yè)文化的“升級版本”，以線下傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群為基礎(chǔ)，在線產(chǎn)業(yè)帶為動脈，數(shù)量眾多的淘寶賣家為毛細(xì)血管，多種形態(tài)的電商服務(wù)商為筋骨的全新電子商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)。,③創(chuàng)業(yè)思維：從“個體思維”到“眾籌思維”,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不再是單槍匹馬，而是

17、互幫互助；從創(chuàng)業(yè)主體來講，“90后”作為一個特征鮮明的群體正在成為中流砥柱，帶來了全新的“社群經(jīng)濟(jì)”和“眾籌思維”，從生產(chǎn)關(guān)系到管理模式，產(chǎn)生了一種“破壞式”的創(chuàng)新。正如克里斯?安德森所言，20世紀(jì)的合作模式是企業(yè)雇傭員工，而21世紀(jì)的合作模式是關(guān)于社群的非正式形式。新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體正在瓦解傳統(tǒng)的金字塔管理模式，將“中心”邊緣化，用“自由組織”取代“結(jié)構(gòu)化”，而重新構(gòu)建一種以貢獻(xiàn)值、文化標(biāo)簽、興趣愛好為規(guī)則和約束力的生產(chǎn)關(guān)系，用“眾籌思

18、維”獲得共贏。“90后”是備受關(guān)注的一代個性化群體，其所具有的標(biāo)新立異的思維模式很好地契合了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。,④創(chuàng)業(yè)主體：從“小眾”到“大眾”,“新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮有四大主體：一是金融危機(jī)催發(fā)海歸潮推動創(chuàng)業(yè)；二是精英離職引發(fā)創(chuàng)業(yè)浪潮，現(xiàn)在不僅有官員“下海”，也有大量的科技人員‘下?！?；三是返鄉(xiāng)農(nóng)民工掀起新的草根創(chuàng)業(yè)浪潮；四是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潮。這些都將有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！痹絹碓蕉嗟牟莞后w投身創(chuàng)業(yè)。,⑤創(chuàng)業(yè)年齡呈現(xiàn)“年輕化”態(tài)勢 “80

19、后”18歲開始創(chuàng)業(yè),中新網(wǎng)財(cái)經(jīng)頻道經(jīng)梳理發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)代的變遷與向前，創(chuàng)業(yè)者的年齡逐步朝著年輕化方向發(fā)展。出生于建國前后的“40后”的創(chuàng)業(yè)年齡多在40歲左右，及至“50后”，創(chuàng)業(yè)年齡縮小到37歲左右。“60后”多半在30歲出頭就開始創(chuàng)辦自己的公司，如出生于1964年的馬云在31歲時(shí)和妻子、朋友一起，開創(chuàng)了專門給企業(yè)做主頁的杭州海博網(wǎng)絡(luò)公司，網(wǎng)站取名“中國黃頁”，這是中國最早的互聯(lián)網(wǎng)公司之一；出生于1968年的李彥宏在1999年回國和合伙人

20、創(chuàng)建了百度公司，其當(dāng)時(shí)正處于31歲的黃金年齡；潘石屹在32歲時(shí)創(chuàng)立SOHO中國，張朝陽于32歲時(shí)正式推出其品牌網(wǎng)站搜狐。 到了“80后”，與父輩們不同，這批人的創(chuàng)業(yè)年齡大大縮小。初生之犢不懼虎，80后中創(chuàng)業(yè)群體中創(chuàng)業(yè)時(shí)年紀(jì)最小的是18歲。出生于1981年的李想在18歲時(shí)創(chuàng)辦了中文IT網(wǎng)站泡泡網(wǎng)，后又創(chuàng)辦汽車之家網(wǎng)站。,⑥政府角色：從“培育箱”轉(zhuǎn)為“點(diǎn)火器”,隨著“管理型政府”向“服務(wù)型政府”的轉(zhuǎn)變，如何在新經(jīng)濟(jì)形式下更好地引導(dǎo)

21、大眾創(chuàng)業(yè)完美轉(zhuǎn)型成為政府必須直面的挑戰(zhàn)。為此，政府應(yīng)當(dāng)做好引導(dǎo)與保障的兩方面工作，一是優(yōu)化政府扶持資金使用，由對企業(yè)“點(diǎn)對點(diǎn)”的大額資金資助向重點(diǎn)投入技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與地區(qū)專有能力建設(shè)傾斜，并更多采用天使、PE等現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作方式及市場化手段為中小微企業(yè)發(fā)展助力；二是優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，政府既要通過稅收減免、便利跨區(qū)跨省經(jīng)營等方式降低創(chuàng)業(yè)門檻，又要為大眾創(chuàng)業(yè)構(gòu)建具有保障性意義的退出通道。,,（5）科技部和惠州市提出的具體舉措,科技部

22、：發(fā)展眾創(chuàng)空間，促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。 什么是眾創(chuàng)空間？ ——把握互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)和需求，通過市場化機(jī)制、專業(yè)化服務(wù)和資本化途徑構(gòu)建的低成本、便利化、全要素、開放式的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺的統(tǒng)稱。 通俗一點(diǎn)講，就是這里集合了很多小微企業(yè)，大家可以資源共享，同時(shí)獲得東家的資金、服務(wù)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)等。,國務(wù)院會議指出，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的形勢，構(gòu)建面向人人的“眾創(chuàng)空間”等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，對于激發(fā)億萬

23、群眾創(chuàng)造活力，培育包括大學(xué)生在內(nèi)的各類青年創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，帶動擴(kuò)大就業(yè)，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的“發(fā)動機(jī)”，具有重要意義。,科技部：發(fā)展眾創(chuàng)空間，促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。,（5）科技部和惠州市提出的具體舉措,當(dāng)前，在深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的大背景下，需進(jìn)一步加快推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。具體來說就是要加快轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步激發(fā)市場活力，以構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”為載體，有效整合資源，集成落實(shí)政策，完善服務(wù)模式，培育創(chuàng)新文化，讓創(chuàng)業(yè)者

24、的奇思妙想與市場需求充分對接，從鋪天蓋地的初創(chuàng)企業(yè)中培育出頂天立地的“小巨人”，形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生動局面。,科技部：發(fā)展眾創(chuàng)空間，促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。,（5）科技部和惠州市提出的具體舉措,發(fā)展“眾創(chuàng)空間”，不是“大興土木”搞建設(shè)，而是要在總結(jié)車庫咖啡、聯(lián)想之星、天使匯等新型孵化器模式的基礎(chǔ)上，優(yōu)化和完善現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)業(yè)態(tài)和運(yùn)營機(jī)制，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的集聚效應(yīng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)模優(yōu)勢，讓創(chuàng)業(yè)者之間自由共享經(jīng)驗(yàn)、知識、思想和儀

25、器設(shè)備等創(chuàng)業(yè)資源，形成“我為人人”、“人人為我”、“互幫互助”、“用戶參與”的開放式創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。,（5）科技部和惠州市提出的具體舉措,發(fā)展“眾創(chuàng)空間”，要堅(jiān)持政府引導(dǎo)和市場主導(dǎo)，充分發(fā)揮社會力量的主力軍作用，釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策集聚和“互聯(lián)互通”的系統(tǒng)有效性，有效利用國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、國家高新區(qū)、大學(xué)科技園和高校、科研院所的有利條件，盤活利用政策工具、儀器設(shè)備、閑置廠房等資源，進(jìn)一步降低創(chuàng)業(yè)成本和門檻，釋放蘊(yùn)藏在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中的

26、無窮創(chuàng)意和無限財(cái)富，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，打造新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。,（5）科技部和惠州市提出的具體舉措,《惠州市實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略加快建設(shè)創(chuàng)新型城市的意見》提出，我市將建立“眾創(chuàng)空間”，為創(chuàng)業(yè)者與投資人、專業(yè)管理機(jī)構(gòu)提供交流和合作平臺。市財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持“眾創(chuàng)空間”各類活動。力爭到2017年，各孵化器都建有“眾創(chuàng)空間”，全市共建成 “眾創(chuàng)空間”15個；到2020年，全市建成“眾創(chuàng)空間”30個。,惠州市： 建立眾創(chuàng)空間,（5）科技部和

27、惠州市提出的具體舉措,2016年年初，我市在“人才雙高計(jì)劃”的基礎(chǔ)上又推出“人才雙十行動”，旨在推動惠州率先全面建成小康社會、以更好質(zhì)量更高水平進(jìn)入珠三角第二梯隊(duì)。截至目前，全市人才總量達(dá)98.3萬人，他們將自己的智慧融入惠州發(fā)展大計(jì)，為惠州實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提供了源源不斷的動力。 實(shí)例： 頂尖人才來惠 重獎別墅一套 鼎力支持留學(xué)創(chuàng)新人才在惠實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想,惠州市：推出“人才雙高計(jì)劃” “人才雙十行動”,（5

28、）科技部和惠州市提出的具體舉措,據(jù)悉，目前我市已有32個創(chuàng)業(yè)孵化和實(shí)習(xí)見習(xí)基地。依托青年小額貸款項(xiàng)目平臺，為105名青年提供了827萬元貼息貸款，并通過創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等活動平臺籌集創(chuàng)業(yè)資金193萬元。2015年以來，通過市、縣（區(qū)）的青年創(chuàng)業(yè)孵化基地，共孵化小微企業(yè)98家。,惠州市： 近兩年孵化小微企業(yè)98家,（5）科技部和惠州市提出的具體舉措,實(shí)例： 共青團(tuán)惠州市委，通過設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)融資平臺、開展青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、成立青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師智

29、庫、提供青年創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、舉辦青年文化創(chuàng)意集市、開展青年創(chuàng)業(yè)比賽、開展市長與創(chuàng)業(yè)青年面對面活動和投融資對接會等系列措施，讓夢想照進(jìn)創(chuàng)業(yè)青年的現(xiàn)實(shí)。,“雙創(chuàng)” —— 大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新,⑴ “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的內(nèi)涵 ⑵“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的提出 ⑶ “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景 ⑷ “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的特點(diǎn) ⑸ 科技部和惠州市提出的具體舉措,3、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的解讀,第一部分 全面認(rèn)識大眾創(chuàng)業(yè)第二部分

30、 當(dāng)代科技創(chuàng)新和中國轉(zhuǎn)型機(jī)遇第三部分 考點(diǎn)輔導(dǎo),大眾創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型機(jī)遇,1、當(dāng)代科技創(chuàng)新趨勢2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”3、工業(yè)4.0時(shí)代4、轉(zhuǎn)型機(jī)遇與挑戰(zhàn)5、微創(chuàng)業(yè),第二部分 當(dāng)代科技創(chuàng)新和中國轉(zhuǎn)型機(jī)遇,1、當(dāng)代科技創(chuàng)新趨勢,當(dāng)今世界，新科技革命和全球產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，新技術(shù)突破加速帶動產(chǎn)業(yè)變革，對世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和競爭格局產(chǎn)生了重大影響。 綜合起來看，現(xiàn)在世界科技發(fā)展有這樣幾個趨勢：,——習(xí)近平《在參加全國政協(xié)十二屆一次

31、會議科協(xié)、科技界委員聯(lián)組討論時(shí)的講話》 (2013年3月4日),1、當(dāng)代科技創(chuàng)新趨勢,一是移動互聯(lián)網(wǎng)、智能終端、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、高端芯片等新一代信息技術(shù)發(fā)展將帶動眾多產(chǎn)業(yè)變革和創(chuàng)新； 二是圍繞新能源、氣候變化、空間、海洋開發(fā)的技術(shù)創(chuàng)新更加密集； 三是綠色經(jīng)濟(jì)、低碳技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起； 四是生命科學(xué)、生物技術(shù)帶動形成龐大的健康、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生物能源、生物制造、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)。,——習(xí)近平《在參加全國政協(xié)十二屆一次會議

32、科協(xié)、科技界委員聯(lián)組討論時(shí)的講話》 (2013年3月4日),1、當(dāng)代科技創(chuàng)新趨勢,面對世界科技發(fā)展新趨勢，世界主要國家紛紛加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，加速推進(jìn)數(shù)字技術(shù)同制造業(yè)的結(jié)合，推進(jìn)“再工業(yè)化”，力圖搶占未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)。我們必須高度重視、密切跟蹤、迎頭趕上。,——習(xí)近平《在參加全國政協(xié)十二屆一次會議科協(xié)、科技界委員聯(lián)組討論時(shí)的講話》 (2013年3月4日),1、當(dāng)代科技創(chuàng)新趨勢2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”3、工業(yè)4.0時(shí)代4、轉(zhuǎn)型機(jī)遇與

33、挑戰(zhàn)5、微創(chuàng)業(yè),第二部分 當(dāng)代科技創(chuàng)新和中國轉(zhuǎn)型機(jī)遇,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（1） “互聯(lián)網(wǎng)+”的提出（2） “互聯(lián)網(wǎng)+”的涵義（3） “互聯(lián)網(wǎng)+”加“什么”,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出

34、,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出,國務(wù)院在7月4日正式發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》。,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（2）“互聯(lián)網(wǎng)+”的涵義,什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”？簡而言之，就是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、平臺以及邏輯模式改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（2）“互聯(lián)網(wǎng)+”的涵義,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（2）“互聯(lián)網(wǎng)+”的涵義,+互聯(lián)網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng)+,傻傻分不清,2

35、、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,“+互聯(lián)網(wǎng)”,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,“+互聯(lián)網(wǎng)”,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,“+互聯(lián)網(wǎng)”,網(wǎng)上銀行也稱網(wǎng)銀，銀行通過信息網(wǎng)絡(luò)提供的金融服務(wù)。可以說，網(wǎng)上銀行是在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬銀行柜臺。,U盾,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（2）“互聯(lián)網(wǎng)+”的涵義,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,“互聯(lián)網(wǎng)+”,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,“互聯(lián)網(wǎng)+”,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,360董事長周鴻祎談“+互聯(lián)網(wǎng)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”,用互聯(lián)網(wǎng)打廣告做宣傳，包括你在互聯(lián)網(wǎng)上賣東西，或者說用

36、了互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)提升宣傳效果，加強(qiáng)銷售，這種做法叫“+互聯(lián)網(wǎng)”，主語還是傳統(tǒng)行業(yè)。,但是我們今天談的互聯(lián)網(wǎng)+，最主要把互聯(lián)網(wǎng)作為主語，是用互聯(lián)網(wǎng)+上很多行業(yè)，本質(zhì)上來說就是利用互聯(lián)網(wǎng)這種思想，這種連接的思維，你在想如何在你做的產(chǎn) 品里面，用互聯(lián)網(wǎng)思維改造你的產(chǎn)品體驗(yàn)，從一個過去僅是賣給客戶的商品，變成你跟客戶的連接。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式，把這個一次性銷售一個產(chǎn)品的模式，變成你和客戶有持久的連接，通過這種連接不斷提供服務(wù)。,2、 “互聯(lián)

37、網(wǎng)+”,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（3）“互聯(lián)網(wǎng)+” 加“什么”？,作為過去這一年多來最火的一個概念，“互聯(lián)網(wǎng)＋”在國家搭臺、企業(yè)唱戲、全民聯(lián)動的大背景下，已經(jīng)深入到了每一個行業(yè)，每一座城市，同時(shí)，由此帶來的變革影響著身邊每一個人，總之，新經(jīng)濟(jì)的連接形態(tài)正在發(fā)生深刻變革。,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（3）“互聯(lián)網(wǎng)+” 加“什么”？,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（3）“互聯(lián)網(wǎng)+” 加“什么”？,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（3）“互聯(lián)網(wǎng)+” 加“什么”？,2、 “互

38、聯(lián)網(wǎng)+”,（3）“互聯(lián)網(wǎng)+” 加“什么”？,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（3）“互聯(lián)網(wǎng)+” 加“什么”？,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（3）“互聯(lián)網(wǎng)+” 加“什么”？,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（3）“互聯(lián)網(wǎng)+” 加“什么”？,? 思考： 如何在”互聯(lián)網(wǎng)+”背景下做一名優(yōu)秀的教師？,①在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，教育可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，從最基本的備課談起，今天教師備課所需的材料通過網(wǎng)絡(luò)查找，方便又快捷，譬如，網(wǎng)絡(luò)上的“百度文庫”就是教師

39、備課的寶藏，通過網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的積聚效應(yīng)，把一些優(yōu)秀的教案、課件以及備課心得發(fā)到網(wǎng)上，然后可以相互下載分享，相當(dāng)于全國的優(yōu)秀教師坐在一起來備課，效率自是以前的傳統(tǒng)備課方式難以企及。,如何在”互聯(lián)網(wǎng)+”背景下做一名優(yōu)秀的教師,?,②在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，教師可以充分的利用新技術(shù)，如最簡單的PPT技術(shù)，有聲音，有文字，有圖片，可以師生互動，比單純的教師講授，學(xué)生聽講，效率提高了好幾倍，現(xiàn)在又有一些最新的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式，如“微課”、“慕課”、“翻

40、轉(zhuǎn)課堂”“在線課堂”等等，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，推動了教學(xué)方式的根本性的變革，甚至有人預(yù)言互聯(lián)網(wǎng)必將帶來教育的根本性革命，很多不適應(yīng)新技術(shù)，不思進(jìn)取的教師將會面臨失業(yè)的危險(xiǎn)！,如何在”互聯(lián)網(wǎng)+”背景下做一名優(yōu)秀的教師,?,③在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，學(xué)生可以在課堂上充分發(fā)揮自己的主體性作用，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為背景，進(jìn)行的課堂教學(xué)，可以極大的調(diào)動學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性，尤其是對一些學(xué)習(xí)比較吃力在課堂上沒有學(xué)習(xí)興趣的傳統(tǒng)

41、“差生”而言，可能會對他們的學(xué)習(xí)興趣，他們的人生帶來革命性的變革，還有就是一些網(wǎng)絡(luò)信息的課堂，可以在線或者課下里進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，等于名師始終陪伴著他們來進(jìn)行學(xué)習(xí)。,如何在”互聯(lián)網(wǎng)+”背景下做一名優(yōu)秀的教師,?,④總之互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，給教師的進(jìn)一步發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，如果教師能夠?qū)彆r(shí)度勢，積極學(xué)習(xí)應(yīng)用新技術(shù)，以積極和聰慧的態(tài)度來應(yīng)對新時(shí)代，教師有可能應(yīng)時(shí)而上，突出發(fā)展自己，成為時(shí)代的弄潮兒。,如何在”互聯(lián)網(wǎng)+”

42、背景下做一名優(yōu)秀的教師,?,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,（1） “互聯(lián)網(wǎng)+”的提出（2） “互聯(lián)網(wǎng)+”的涵義（3） “互聯(lián)網(wǎng)+”加“什么”,1、當(dāng)代科技創(chuàng)新趨勢2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”3、工業(yè)4.0時(shí)代4、轉(zhuǎn)型機(jī)遇與挑戰(zhàn)5、微創(chuàng)業(yè),第二部分 當(dāng)代科技創(chuàng)新和中國轉(zhuǎn)型機(jī)遇,3、工業(yè)4.0時(shí)代,（1） “工業(yè)4.0”的涵義（2） 物聯(lián)網(wǎng)（3） 3D打印（4） VR—虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（5） 創(chuàng)客空間,3、工4.0時(shí)代,教材34－35頁,（1

43、）“工業(yè)4.0的涵義,規(guī)模化生產(chǎn),“工業(yè)4.0”是德國政府在2013年漢諾威工業(yè)博覽會上提出的主張。它是這場新工業(yè)革命的德國版：繼蒸汽機(jī)、規(guī)?；a(chǎn)和電子信息技術(shù)等三次,工業(yè)革命后，人類將迎來以信息物理融合系統(tǒng)（CPS）為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)高度數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、機(jī)器自組織為標(biāo)志的第四次工業(yè)革命。,高度機(jī)械化,機(jī)械化主要是工業(yè)1.0時(shí)代的特征,,（1）“工業(yè)4.0的涵義,（1）“工業(yè)4.0的涵義,中國有“兩化融合”，兩化融合是指以信息化帶動工業(yè)化

44、、以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走新型工業(yè)化道路，是信息化和工業(yè)化的高層次的深度結(jié)合；其核心就是以信息化支撐，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展模式。中國“兩化融合”與“工業(yè)4.0”有相同之處,說白了：無論互聯(lián)網(wǎng)如何發(fā)達(dá)，移動互聯(lián)如何融入我們的生活，工業(yè)界還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在我們的身后，而時(shí)代要求，工業(yè)界走向互聯(lián)網(wǎng)，擁抱互聯(lián)網(wǎng)，融入互聯(lián)網(wǎng)。這才是工業(yè)4.0的核心。,3、工業(yè)4.0時(shí)代,（1） “工業(yè)4.0”的涵義（2） 物聯(lián)網(wǎng)（3） 3D打?。?） VR—虛擬現(xiàn)實(shí)技

45、術(shù)（5） 創(chuàng)客空間,3工業(yè)4.0時(shí)代,（2） 物聯(lián)網(wǎng),1,2,3工業(yè)4.0時(shí)代,3工業(yè)4.0時(shí)代,3工業(yè)4.0時(shí)代,3工業(yè)4.0時(shí)代,3工業(yè)4.0時(shí)代,3工業(yè)4.0時(shí)代,一句話：把所有物品通過信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進(jìn)行信息交換，即物物相息，以實(shí)現(xiàn)智能化識別和管理。,3工業(yè)4.0時(shí)代,3、工業(yè)4.0時(shí)代,3、工業(yè)4.0時(shí)代,3、工業(yè)4.0代,3、工業(yè)4.0代,3、工業(yè)4.0代,√案例三0代,3、工業(yè)4.0代,√案例六0代,√案例

46、七0代,3、工業(yè)4.0時(shí)代,（1） “工業(yè)4.0”的涵義（2） 物聯(lián)網(wǎng)（3） 3D打印（4） VR—虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（5） 創(chuàng)客空間,（3） 3D打印,3D打印別墅,3、工業(yè)4.0時(shí)代,3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來實(shí)現(xiàn)的。常在模具制造、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域被用于制造模型，后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，已經(jīng)有使用這種技術(shù)打印而成的零部件。該技術(shù)在珠寶、鞋類、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、工程和施工(AEC)、汽車，航空航天、牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、教育

47、、地理信息系統(tǒng)、土木工程、槍支以及其他領(lǐng)域都有所應(yīng)用。,和一般打印不同，3D打印機(jī)是不用墨水的，而是采用融化纖維來打印薄層材料。打印頭進(jìn)行逐步逐層打印，如此就能形成一個堅(jiān)固的立體物了。3D打印(3DP)即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。,3D打印實(shí)例：,淘寶敗家VR虛擬現(xiàn)實(shí)網(wǎng)購BUY+,（4） VR—虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),3、工業(yè)4.0時(shí)代,3、工業(yè)4.0時(shí)

48、代,（1） “工業(yè)4.0”的涵義（2） 物聯(lián)網(wǎng)（3） 3D打?。?） VR—虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（5） 創(chuàng)客空間,（5） 創(chuàng)客空間,1,2,創(chuàng)客,創(chuàng)客空間,創(chuàng)客： ——創(chuàng)客，“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動的人， “創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。源于美國麻省理工學(xué)院微觀裝配實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)課題，此課題以創(chuàng)新為理念，以客戶為中心，以個人設(shè)計(jì)、個人制造為核心內(nèi)容，參與實(shí)驗(yàn)課

49、題的學(xué)生即“創(chuàng)客”。 在中國，“創(chuàng)客”與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”聯(lián)系在了一起，特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。,1,★ 創(chuàng)客：,創(chuàng)客運(yùn)動最重要的標(biāo)志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。堅(jiān)守創(chuàng)新，持續(xù)實(shí)踐，樂于分享并且追求美好生活的人。簡單的說就是：玩創(chuàng)新的一群人。,創(chuàng)客是用行動做出來的，而不是用語言吹出來的。,★ 創(chuàng)客： 創(chuàng)客的興趣主要集中在以工程化為導(dǎo)向的主題上，例如電子、機(jī)械、機(jī)器人、3D打印等，也包括相關(guān)工

50、具的熟練使用，如CNC、激光切割機(jī)等，還包括傳統(tǒng)的金屬加工、木工及藝術(shù)創(chuàng)作，例如鑄造、手工藝品等。他們善于挖掘新技術(shù)、鼓勵創(chuàng)新與原型化，他們不單有想法，還有成型的作品，是“知行合一”的忠實(shí)實(shí)踐者。 他們注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新東西，并加以創(chuàng)造性的使用。,★ 創(chuàng)客案例：  我國古代： 孔子 ，魯班 ， 趙州橋、都江堰、四大發(fā)明的設(shè)計(jì)者等。 孔子開創(chuàng)了中國的平民教育模式，創(chuàng)新了豐富多彩的教學(xué)方式，使得教育由少數(shù)特權(quán)者手中

51、的玩物，變成了普惠大眾，開蒙啟智的工具。 西方發(fā)明家：阿基米德 ，達(dá)?芬奇 ，愛迪生等。 現(xiàn)代社會：比爾?蓋茨，馬云，馬化騰等等。,,“創(chuàng)客空間”出自 Make Magazine，英文是 HackerSpace，所以直譯過來是黑客空間。為了避免有歧義，國內(nèi)普遍翻譯為創(chuàng)客空間。,2,,創(chuàng)客空間可以看作是開放交流的實(shí)驗(yàn)室，工作室，機(jī)械加工室，這里的人們有著不同的經(jīng)驗(yàn)和技能，可以聚會來共享資料和知識，為了制作/創(chuàng)作他們想要的東

52、西。,3,創(chuàng)客空間是一個實(shí)體（相對于線上虛擬）空間，在這里的人們有相同的興趣，一般是在科學(xué)、技術(shù)、數(shù)碼或電子藝術(shù)，人們在這里聚會，活動與合作。,★ 創(chuàng)客空間： （教材18-20頁） 從發(fā)展趨勢看，創(chuàng)客空間必將成為技術(shù)創(chuàng)新活動開展和交流的場所，也是技術(shù)積累的場所，也必將成為

53、創(chuàng)意產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)以及交易的場所，從而成為創(chuàng)業(yè)集散地。 國內(nèi)創(chuàng)客空間屬于初創(chuàng)階段，創(chuàng)意來源也主要來自國外的開源網(wǎng)站，目前還沒有形成有顯著特色的、可持續(xù)發(fā)展的模式。除了個別創(chuàng)客空間屬于綜合性平臺之外，今后創(chuàng)客空間的專業(yè)化趨勢在所難免。,★創(chuàng)客空間案例：,空間創(chuàng)始人說，柴火寓意“眾人拾柴火焰高”，成立4年已經(jīng)吸引1萬多人參加活動。,李克強(qiáng)總理2015年1月4日考察深圳柴火創(chuàng)客空間，空間創(chuàng)始人希望總理能成為柴火創(chuàng)客的榮譽(yù)會員，李克強(qiáng)欣然

54、應(yīng)答：“好，我再為你們添把柴!”,1、當(dāng)代科技創(chuàng)新趨勢2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”3、工業(yè)4.0時(shí)代4、轉(zhuǎn)型機(jī)遇與挑戰(zhàn)5、微創(chuàng)業(yè),第二部分 當(dāng)代科技創(chuàng)新和中國轉(zhuǎn)型機(jī)遇,5、轉(zhuǎn)型機(jī)遇與挑戰(zhàn),,機(jī)會稍縱即逝。面向未來，可以說，新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革將是最難掌控但必須面對的不確定性因素之一，抓住了就是機(jī)遇，抓不住就是挑戰(zhàn)。新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革將重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，就像體育比賽換到了一個新場地，如果我們還留在原來的場地，那就跟不上趟了。我們必須增強(qiáng)

55、憂患意識，敏銳把握世界科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢，緊緊抓住和用好新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇，不能等待、不能觀望、不能懈怠。 ——習(xí)近平《在十八屆中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話》（2013年9月30日）,2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”,5、轉(zhuǎn)型機(jī)遇與挑戰(zhàn),1、當(dāng)代科技創(chuàng)新趨勢2、 “互聯(lián)網(wǎng)+”3、工業(yè)4.0時(shí)代4、轉(zhuǎn)型機(jī)遇與挑戰(zhàn)5、微創(chuàng)業(yè),第二部分 當(dāng)代科技創(chuàng)新和中國轉(zhuǎn)型機(jī)遇,5、微創(chuàng)業(yè),微創(chuàng)業(yè)案例,1,2,微創(chuàng)業(yè)含義,★ 微創(chuàng)業(yè)：

56、 （教材83頁) 啟動資金較少，投資小，風(fēng)險(xiǎn)小，因利益點(diǎn)清晰而可以速度制勝，并能結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來較少推廣代價(jià)的創(chuàng)業(yè)模式稱為微創(chuàng)業(yè)。 通俗地講，所謂“微創(chuàng)業(yè)”，指的是“微型創(chuàng)業(yè)”。用微小的成本進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，或者在細(xì)微的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。核心內(nèi)容包括，自主解決就業(yè)問題的創(chuàng)業(yè)模式。 “微型企業(yè)包括業(yè)主本人在內(nèi)，職工人數(shù)不到20人，

57、創(chuàng)業(yè)者注冊資本在10萬元以下。 案例：某教師辭職開培訓(xùn)班，下崗工人開糖水店等等。,★ 微創(chuàng)業(yè)： 另含義：微創(chuàng)業(yè)指通過利用微平臺或者網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行新項(xiàng)目開發(fā)的創(chuàng)業(yè)活動，也稱微創(chuàng)業(yè)。 2011年8月份圣才教育在其官方總站圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)上公布出一項(xiàng)圣才創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站項(xiàng)目，其運(yùn)作模式和經(jīng)營理念完全融合了微創(chuàng)業(yè)的概念，為廣大個人微創(chuàng)業(yè)者提供了一個低成本高回報(bào)的微創(chuàng)業(yè)平臺，從實(shí)際操作層面上實(shí)現(xiàn)了微創(chuàng)業(yè)。 20

58、11年11月，陸陸續(xù)續(xù)像問學(xué)堂、酷客等眾多企業(yè)也紛紛利用自身平臺和產(chǎn)品體系，設(shè)計(jì)并推出各自的微創(chuàng)業(yè)平臺。 前幾年，真正意義上的微創(chuàng)業(yè)平臺也只有以上幾家，現(xiàn)在，各大企業(yè)各大公司相繼推出更多的微創(chuàng)業(yè)平臺，這已經(jīng)形成一個新的微創(chuàng)業(yè)浪潮！,★ 微創(chuàng)業(yè)案例： ?開網(wǎng)店 （案例：東媽的淘寶小店《紐約東東寶貝》母嬰用品精品店） ?大學(xué)生微店 大學(xué)生微店即是大學(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)格子鋪，是由在校大學(xué)生零成本開設(shè)的小型網(wǎng)店，

59、沒有資金的壓力、沒有庫存的風(fēng)險(xiǎn)甚至沒有物流和售后的煩惱，只需利用課余時(shí)間和個人社交圈就可進(jìn)行營銷推廣。 ?微信創(chuàng)業(yè) 案例：1.用微信創(chuàng)業(yè) 剛畢業(yè)大學(xué)生今年收入500萬 2.“吃貨”美女辭職創(chuàng)業(yè) 微信賣小吃月入20萬 3.女大學(xué)生微信賣水果創(chuàng)業(yè) 兩月凈賺40萬 4.身邊朋友圈的微信書店,第一部分 全面認(rèn)識大眾創(chuàng)業(yè)第二部分 當(dāng)代科技創(chuàng)新和中國轉(zhuǎn)型機(jī)遇第三部分 考點(diǎn)輔導(dǎo),大眾創(chuàng)業(yè)與

60、轉(zhuǎn)型機(jī)遇,第三部分 考點(diǎn)輔導(dǎo),1.創(chuàng)業(yè)者要想創(chuàng)辦一家新企業(yè)應(yīng)考慮的要求的哪些？2.簡述商業(yè)模式對于創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的作用。3.簡述近年來消費(fèi)觀念變化的體現(xiàn)。4.簡述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要。5.簡述粵商的明顯特征。6.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的作用有哪些？7.如何進(jìn)行“微創(chuàng)業(yè)”？8.當(dāng)代新科技產(chǎn)業(yè)革命的主要特征的有哪些？工業(yè)1.0、2.0、3.0、4.0所解決的主要問題各是什么？9.什么是創(chuàng)客？其特征主要體現(xiàn)在哪些方面？10、商業(yè)模式對于創(chuàng)業(yè)型