捕捉動情點總結

1、捕捉動情點寫好點睛筆,記敘文寫作指導,何為“動情點”？,何謂“點睛筆”？,風雨同行,,生活的點滴,以身做橋,家 書,白頭偕老,,,勤 奮,一、何為“動情點” ？即情感的觸發(fā)點，通過它能夠引起我們的種種情思。,它可以是一個片段、一個場面、一次沖突、一個情節(jié)等。也可以說是某個細節(jié)，如一個眼神，一個動作等。古人見柳思別離、望月念故人、賞秋悲人生、遇水生愁緒，為什么呢？道理很簡單，在那一刻，柳、月、秋、水就是詩人的“動情點”，就是和心境吻

2、合的情感觸發(fā)點。,在生活的某一時刻打動了你的內心，牽動了你的情思的人、事、物。它可能是一個眼神，一個微笑，一根白發(fā)，一句話語；也可能是一排大雁，一座高山，一條小河，一間老屋，一朵鮮花；還可能是一件再尋常不過的小事，甚至是一個極微不足道的細節(jié)……總之，它能觸動你的心靈，牽動你的情思，引發(fā)你的思考，啟迪你的（寫作）智慧，使你久久不能忘懷，甚至成為你刻骨銘心的記憶。 這樣的“點”，我們就稱之為“動情點”。,《品味》

3、 深秋的清晨已是寒氣襲人，但為了不遲到，我不得不早早地下樓去騎車，然后，在寒風中費力地蹬著車子，向學?？癖?。 　　麻煩的是，樓道里的自行車很多，往往是一輛輛自行車相互擠壓著，幾乎讓人取不出去，也推不進來。所以，每天早上光是取自行車就得用五分鐘。五分鐘，對中學生的早晨來說，這是多么寶貴啊！ 　　爸爸似乎也覺察到了這一點。爸爸是個很有毅力的人，不管天氣多冷，天天早晨都會跑上三千米。他經常在我吃早飯的時候滿頭大汗地跑回來。 　　“兒子…

4、…” 　　“什么？” 　　“自行車我?guī)湍阃瞥鋈チ恕！?　　我沒再說話，匆匆吃完飯，便急著下樓了。打開那扇難纏的樓道門（很難開,捕捉動情點----動心,捕捉動情點----動心,《品味》開的門，而且反彈的速度和力量都很大）,我那輛又矮又小的自行車已經安安靜靜地在門外等候我了。 　　以后的日子，天天都是如此，幾乎沒什么變化，不管怎樣，我都可以在刺骨的寒氣中看到門外那輛又矮又小的自行車。我漸漸習慣了這種事——而爸爸也沒再提過，就像一切

5、都已成為自然似的。 　　有一天，這種自然突然被打破了。爸爸的腿受了點傷，沒有去跑步，所以當我要走出家門的時候，他突然對我說：“自行車我沒給你推出去?！闭Z氣里似乎頗有些愧意。 　　我仍舊沒有回答，急急地下了樓。我在那堆自行車里找到了那又矮又小的自行車。打開鎖后，我便往外推車，但被另外幾輛擠壓在一起的自行車擋住了，我只好把那些自行車一一搬到旁邊，有了勉強通過的空隙，人和車一起倒退著往門口一點一點,捕捉動情點----動心,《品味》地蹭。

6、每往前蹭一點，心里的火就上漲一點，好不容易挨到門口，我沒好氣地一腳踹開那個脾氣暴躁的門，可用力太猛了，火氣更大的門猛地又反彈回來，我急忙用右腿頂住它，然后用左手將車子推出去，同時還必須用右手幫著扶住車子……待我費了九牛二虎之力將自行車推出去之后，樓道門發(fā)出“嗵”的一聲巨響。 　　這“嗵”的一聲，突然讓我打了個寒戰(zhàn)。 　　剎那間，我突然感受到了別的什么東西，確切地說，我品味到了一種淡淡的愛，不，是濃濃的愛！就像品茶一樣，天天喝茶不一定

7、喝出茶的滋味，只有用心去細細地品，你才能覺出茶的馥郁濃香。爸爸的愛原來就濃縮在這又矮又小的自行車里！我可以想象出他推車時吃力的樣子，因為他沒有車的鑰匙，所以推起車來，不，是搬起車來，比我更費力。 　　現在，我真想對爸爸說句“謝謝”。,捕捉動情點----動腦,《聆聽生命的樂章》 吃了睡，睡了吃，然后是拼命地學習，我的生活進入單一化。24小時、12個月、365天對我來說基本上是一組數據，因為沒有太多的時間讓我回

8、憶，也沒太多的事情可以回憶，我不知道每天與每天究竟有多大的不同。 　　直到那天，當我背著沉甸甸的書包無精打采地上學時，無意間被一個白發(fā)蒼蒼的老人叫住。 　　“姑娘，快！快過來！”她熱情中又有幾分欣喜。我走近一看，原來是月季花要開了?！斑€有好多種花也都要開了，鳥兒也從南邊飛回來了?！彼终f道。 　　我看著她，消瘦的臉上布滿皺紋，而一雙眼睛卻很有精神，我突然被感動了。,捕捉動情點----動腦,《聆聽生命的樂章》 看著遠方

9、的天空，呼吸著清新的空氣，覺得自己遲鈍和銹蝕的感覺系統(tǒng)，在這番情景下忽然變得無比輕靈和敏感了。一年四季，花開花落，云卷云舒，還有鳥兒那清脆的歌聲，是多么美呀！而我們誰都無暇去感受這些自然的饋贈，整天熟視無睹。 　　我這才體會到，生命的美麗與迷人，它是動詞不是名詞，它是由一個個跳動的音符組成的醉人的協(xié)奏曲，只有用心聆聽過的人，才算真正擁有生命。 　　生命的樂章很美。,二、如何抓住“動情點”？,怎樣抓住“動情點”呢？那就是在恰當的時候多

10、問自己一個為什么。當你憤慨時，問自己“我為什么憤慨”？尋找到憤慨的原因其實就尋找到了更多的寫作素材 。想抓住“動情點”就必須豐富自己的人生體驗。正所謂經歷得越多，感受得越多。就好像議論文的寫作需要有論據的積累一樣，情感體驗越豐富，就越能夠感受到人生的酸甜苦辣，也就越能夠受到外界的激發(fā)，產生共鳴的沖動和傾訴的欲望。,想抓住“動情點”就必須學會思考生活、思考人生。每個人都會有自己的人生經歷，有的人過完了就忘了，而有的人卻在經歷之后有所思索

11、。感情是感性的東西，但感情也需要理性的思考作為指導，否則就是盲目的感情。舉個簡單的例子，有個學生看見自己的同學對待家長態(tài)度很粗暴，覺得很驚訝，很氣憤，認為這樣的做法是不對的。如果就到此為止，那他的情感體驗是淺層次的，只停留在就事論事的層面上。但是他一下子聯(lián)想起，自己也曾經以這樣的口氣和媽媽說話，于是眼前那個尷尬而傷心的媽媽就幻化成了自己的媽媽，認識馬上上升到了自責悔恨的層面，上升到了如何去愛自己的父母的層面，這就是對生活現象有了思考。,

12、三、“動情點”在文章當中應該處于一個什么位置呢？,作為寫作的觸發(fā)點，“動情點”可以作為文章的引入，即處于開頭位置。因為以下所寫都是由“動情點”引發(fā)而想到的。,同樣可以作為文章的高潮出現。 “動情點”即閃光點，把最耀眼的光芒留給高潮是毋庸置疑的。,五、何謂”點睛筆“？,點睛之筆——在作文的關鍵處點明或升華要旨的一兩句話。話雖不多，但可以使全篇精警傳神，中心鮮明突出。,幾天前，卻讓我發(fā)現媽媽的另一個瞬間。那天晚上，隱隱覺著秋風

13、來襲，喝了點小酒的爸爸已睡下。十點三十分，我開門、脫鞋、進屋，只見燈亮亮地開著，電視機的聲音喧囂著，沙發(fā)上的你，眼睛微瞇著，似乎很想睡下，卻又刻意不讓自己睡著，手托著腮，眼鏡從鼻梁緩緩落下。我一下子被震撼了，一股暖流上涌，那是在愛中等待的媽媽你的睡姿。

14、 ——《夜》,習作欣賞,幾天前，卻讓我發(fā)現媽媽的另一個瞬間。那天晚上，隱隱覺著秋風來襲，喝了點小酒的爸爸已睡下。十點三十分，我開門、脫鞋、進屋，只見燈亮亮地開著，電視機的聲音喧囂著，沙發(fā)上的你，眼睛微瞇著，似乎很想睡下，卻又刻意不讓自己睡著，手托著腮，眼鏡從鼻梁緩緩落下。我一下子被震撼了，一股暖流上涌，那是在愛中等待的媽媽你的睡姿。

15、 ——《夜》,習作欣賞,環(huán)境描寫,動作描寫,外貌描寫,心理描寫,動情點點睛筆,實情 真 細,,,,寫作小技巧,原稿：《背影》 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。,修改稿：《背影》 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵

16、道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。,一、動作細節(jié)描寫,如《孔乙己》肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！?二、肖像細節(jié)描寫,評：這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個

17、窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現在我們眼前。,原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！?三、心理活動細節(jié)描寫,修改稿：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好

18、好聽講，千萬別讓我不及格啊！”,習作《在閱覽室里》： “剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來。踏進閱覽室一瞧,嗬,人真多?。∽淖?站的站,還有擠來擠去找位子的、覓書報的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出‘吱——’的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進去。”,四、環(huán)境的細節(jié)描寫,評：如果沒有這一段場面描寫,不僅后文顯得干癟、突然,也使后文詳寫的典型事例顯得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主題。,一、要真實,要符合生活實際；二、要有選