特色社團活動促進學(xué)發(fā)展的例證

1、<p>　　特色社團活動促進學(xué)發(fā)展的例證</p><p>　　摘要：長期以來，有關(guān)如何充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，通過社團活動培養(yǎng)學(xué)生，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展的研究還比較少。筆者通過開展依托于學(xué)校實際的特色社團活動，有效地促進了學(xué)生全方位的發(fā)展。本文擬例證社團活動對學(xué)生非智力因素的影響并著重介紹特色社團活動的重大影響。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：特色；社團活動；學(xué)生；發(fā)展 <

2、/p><p>　　中國分類號：G424.1 </p><p><b>　　一、問題的提出 </b></p><p>　　“望子成龍”“望女成鳳”是每一個家長對孩子的期望。在這種思想的支配下，現(xiàn)在孩子的課外時間被剝奪了，家長寧愿讓孩子去參加奧數(shù)培訓(xùn)、作文培訓(xùn)、英語培訓(xùn)……。作為教師，要充分發(fā)掘?qū)W生的非智力因素，學(xué)會期待，學(xué)會欣賞他們潛在的價值。那么，

3、如何把學(xué)生的非智力因素充分發(fā)掘出來呢？我想通過開展各種社團活動是一條行之有效的方法，而依托學(xué)校實際開展有學(xué)校特色的社團活動則具有更高的研究價值。 </p><p>　　二、開展社團活動對促進學(xué)生非智力因素發(fā)展的積極意義 </p><p>　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程中受到非智力因素的影響是顯而易見的，而開展社團活動，會讓不同層面的學(xué)生得到不同的鍛煉，從而有效提高非智力因素的能力發(fā)展。 </p&g

4、t;<p>　　1.通過開展學(xué)生社團活動，可以對學(xué)生的理想、信念、世界觀進行培養(yǎng)。 </p><p>　　2.通過開展學(xué)生社團活動，可以對學(xué)生的個性心理品質(zhì)，如需要、興趣、動機、意志、情緒與情感、性格與氣質(zhì)等進行培養(yǎng)。 </p><p>　　3.通過開展學(xué)生社團活動，可以對學(xué)生的自制力、頑強性、榮譽感、學(xué)習(xí)熱情、求知欲望和成就動機等進行培養(yǎng)。 </p><

5、p>　　三、扎根校本，開展特色社團活動 </p><p>　　我校重視第二課堂的開展，通過建立各種學(xué)生社團并積極創(chuàng)新有特色的社團活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動機、情感、意志、性格等非智力因素的發(fā)展，并達到全面發(fā)展。 </p><p>　　我校地處中國茶葉第一鎮(zhèn)――感德，現(xiàn)有學(xué)生社團11個（校園之聲廣播臺、文學(xué)社、讀書協(xié)會、演講協(xié)會、藝術(shù)團、茶藝隊、品茗協(xié)會、書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、籃球協(xié)會

6、、乒乓球協(xié)會）。學(xué)生社團種類多，體現(xiàn)了我校“茶韻書香、和諧育人”的辦學(xué)特色。通過社團活動的開展，豐富了校園文化活動，促進了學(xué)生非智力因素的發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生求學(xué)上進、立志成才的熱情。其中“品茗協(xié)會”的成立更是充分體現(xiàn)了我校特色。 </p><p>　　2006年秋，為適應(yīng)茶鄉(xiāng)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)一批適合茶鄉(xiāng)發(fā)展的人才，我校適時提出“茶韻書香，和諧育人”的辦學(xué)特色。為了更好地體現(xiàn)這個辦學(xué)特色，2010年春，“品茗協(xié)會

7、”成立。經(jīng)過幾年的發(fā)展，目前該社團組織健全，設(shè)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和社團組織機構(gòu)。社團《章程》完整，管理制度完善?，F(xiàn)有學(xué)生會員代表32人，并定期進行招人納新。 </p><p>　　社團活動主要包括鐵觀音知識講座、茶園管理、鐵觀音初制、精制學(xué)習(xí)、鐵觀音品鑒、茶藝表演、“茶葉與銷售”講座、“十一中茶王賽”活動、“茶葉知識競賽”活動等。每年學(xué)校都組織協(xié)會成員到當(dāng)?shù)氐闹髽I(yè)進行實地參觀學(xué)習(xí)，加強校企合作交流，如陳清元的鐵觀

8、音制作技術(shù)研究會、慶蕓茶葉專業(yè)合作社等。在學(xué)校，品茗協(xié)會有專門的活動場所，并配備相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。 </p><p>　　四、茶韻書香，和諧育人 </p><p>　　品茗協(xié)會活動的開展進一步適應(yīng)“中國茶葉第一鎮(zhèn)”經(jīng)濟發(fā)展需要，提高了學(xué)校辦學(xué)多元化。通過品茗會，學(xué)生增加了對茶及茶文化的了解，廣大師生在工作和學(xué)習(xí)之余能享受生活，感悟“人生如茶優(yōu)者勝”的無窮魅力……同時也充分體現(xiàn)了我?！安桧崟?/p>

9、，和諧育人”的辦學(xué)特色，我校的書香與茶香共彌漫。 </p><p>　　通過該社團活動的開展，學(xué)校豐富了校園文化生活，營造了一種書香和茶香共彌漫的文化場，讓學(xué)生浸潤其中，潛移默化地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的人文素養(yǎng)，提升了學(xué)生的文化品位，促進學(xué)生全面、有個性的發(fā)展，促進了學(xué)生非智力因素的發(fā)展。 </p><p>　　通過該社團活動的開展，廣泛地傳播茶文化，為學(xué)生提供各種各樣的機會，促

10、進學(xué)生的全面發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生求學(xué)上進、立志成才的熱情。 </p><p>　　1、協(xié)會中的“一枝香”茶藝隊別具特色，名揚校內(nèi)外，多次應(yīng)邀為感德鎮(zhèn)的各類活動進行表演。 </p><p>　　2、協(xié)會培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才，如王源峰等。在大學(xué)期間，他一邊完成學(xué)業(yè)，一邊開始涉茶自主創(chuàng)業(yè)。2011年1月創(chuàng)立香港世界峰國際實業(yè)集團。目前在我縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)有35個茶葉生產(chǎn)分廠，組建

11、無公害生態(tài)茶園30000畝，專業(yè)技術(shù)隊伍50個。他在給自己的高中班主任發(fā)短信時說；“真的很感謝母校為我們提供了一個廣闊的發(fā)展平臺，我能取得今天的成績，離不開母校對我的培養(yǎng)?！逼鋵?，他只是安溪十一中的校園代表之一，像這樣的例子還有很多。 </p><p>　　3、受品茗協(xié)會的影響，我校廣大教師對茶有了更濃厚的興趣，目前已有25位教師經(jīng)考核獲得“高級評茶員”的資格。 </p><p>　　4、

12、《福建教育》2011年第24期以《茶韻書香飄逸，清氣怡人致遠》為題，2011年6月14日，《東南早報?教育周刊》以《茶香飄進校園》為題，對我校辦學(xué)特色進行專題報道，其中，品茗協(xié)會起了不可磨滅的作用。 </p><p>　　5、2013年8月我校品茗協(xié)會活動泉州市中小學(xué)百佳學(xué)生社團的榮譽稱號。 </p><p>　　茶韻書香飄逸，清氣怡人致遠，“茶韻書香，和諧育人”的辦學(xué)特色突出。我們相信，

13、在堅持特色育人的理念下，我校品茗協(xié)會將以更加矯健的步伐邁向未來，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，并最終達到促進學(xué)生發(fā)展的終極目標(biāo)。 </p><p>　　結(jié)語：學(xué)校學(xué)生社團活動的開展，應(yīng)該聯(lián)系當(dāng)前教育制度發(fā)展現(xiàn)狀，探究如何讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”；學(xué)校學(xué)生社團活動的開展，應(yīng)該堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。符合學(xué)校實際的特色社團活動更應(yīng)大力開展并努力推廣。</p>