關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中校企合作模式的路徑探討

1、<p>　　關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中校企合作模式的路徑探討</p><p>　　摘要：本文首先介紹了校企合作的概念以及產(chǎn)生的背景，然后分析了經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中引入校企合作模式的意義，最后提出了經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中校企合作模式的路徑選擇。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)；校企合作模式；路徑 </p><p>　　中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1

2、001-828X（2013）06-0-01 </p><p>　　一、校企合作模式的概念及提出背景 </p><p>　?。ㄒ唬┬Ｆ蠛献鞯母拍?</p><p>　　校企合作是近年來在教育行業(yè)比較熱門的一個(gè)詞匯，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，比較注重理論教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，筆者將校企合作的概念總結(jié)如下：為了使培養(yǎng)的人才符合社會(huì)需求，為了畢業(yè)生能夠快速適應(yīng)企業(yè)文化，高校與企業(yè)

3、之間主動(dòng)建立起一種密切的相互合作關(guān)系，合作過程中雙方可以實(shí)現(xiàn)資源共享，也可以促進(jìn)高校的研究成果或技術(shù)知識(shí)向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化。由此可見，校企合作的目的是提高大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過去企業(yè)鍛煉，使大學(xué)生掌握操作技能，避免進(jìn)入社會(huì)后只會(huì)紙上談兵；校企合作的參與者，不僅包括學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生，還需要有政府的大力支持，否則校企合作將不能順利開展。 </p><p>　?。ǘ┬Ｆ蠛献髂Ｊ教岢龅谋尘?</p>

4、<p>　　20世紀(jì)90年代末期，我國進(jìn)行了教育改革，出臺(tái)了高校擴(kuò)大招生規(guī)模的政策，導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生逐年增加，每年向社會(huì)輸出的畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會(huì)需求，這就造成很多大學(xué)生畢業(yè)后無法找到工作，即使有些畢業(yè)生可以找到工作，但是所拿到的薪水卻比較低，這一現(xiàn)象說明了大學(xué)生的價(jià)值在逐漸降低，不能達(dá)到企業(yè)所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在人才供給大于社會(huì)需求的背景下，卻出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象，我國東南沿海一些發(fā)達(dá)地區(qū)不能招聘到所需要的技術(shù)人員，導(dǎo)致大量的

5、工廠停工。這一情況引起了社會(huì)各界的關(guān)注，經(jīng)過調(diào)查總結(jié)發(fā)現(xiàn)，雖然大學(xué)畢業(yè)生具有較高的學(xué)歷，但是缺乏實(shí)際動(dòng)手操作能力，理論知識(shí)過剩、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏是大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作的重要原因，大學(xué)生所具備的素質(zhì)、能力與企業(yè)的要求不吻合是大學(xué)生拿不到高薪水的重要原因。為了解決這一問題，很多高校開始創(chuàng)新教學(xué)方法，嘗試著走校企合作道路，校企合作模式在這種背景下誕生了。 </p><p>　　二、經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中實(shí)施校企合作的意義 <

6、;/p><p>　　（一）有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程改革 </p><p>　　校企合作可以使高校充分了解企業(yè)需要什么樣的人才，根據(jù)企業(yè)的需要來設(shè)置專業(yè)、確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，這樣畢業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生在找工作時(shí)就不會(huì)遇到專業(yè)不對(duì)口的問題，也就不會(huì)被招聘單位拒之門外。同時(shí)，根據(jù)企業(yè)需求來培養(yǎng)學(xué)生的各種能力、對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，那么培養(yǎng)出來的學(xué)生就會(huì)具備企業(yè)比較欣賞的某種能力或素質(zhì)，在面試時(shí)就會(huì)比其

7、他高校的學(xué)生更具有優(yōu)勢和競爭力?？梢?，校企合作模式可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程的設(shè)置更貼近企業(yè)實(shí)際，從傳統(tǒng)的注重理論課程向理論和實(shí)踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變。另外，通過校企合作，可以全面了解企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、管理活動(dòng)，在設(shè)置經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程時(shí)就可以針對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)開設(shè)諸如會(huì)計(jì)、電算化、財(cái)務(wù)管理等課程，針對(duì)企業(yè)的管理活動(dòng)開設(shè)各種企業(yè)管理課程，這樣可以使學(xué)生在走上工作崗位之前就能夠熟悉企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的整個(gè)流程。 </p><p>　

8、?。ǘ┯欣趯?shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新 </p><p>　　很多高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容太過落后，若干年都不進(jìn)行更新，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不能跟上時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生不能及時(shí)的接觸到最先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，等學(xué)生畢業(yè)走上社會(huì)后發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)根本派不上用場。實(shí)行校企合作模式后，高校能夠隨時(shí)了解企業(yè)的動(dòng)態(tài)，根據(jù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理需要，及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生所學(xué)的知識(shí)是當(dāng)前最先進(jìn)的、最實(shí)用的。另外，校企合作可以給學(xué)生提供更

9、多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生到企業(yè)中參觀學(xué)習(xí)甚至真實(shí)地感受如何處理一些經(jīng)濟(jì)和管理問題。通過讓學(xué)生反饋一些實(shí)踐的心得體會(huì)，高?？梢赃m當(dāng)?shù)脑黾右恍?shí)踐內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 </p><p>　　三、經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中校企合作模式的路徑選擇 </p><p>　?。ㄒ唬┙⑿Ｆ蠛献魑瘑T會(huì) </p><p>　　為了促進(jìn)高校和企業(yè)之間實(shí)現(xiàn)良好的

10、溝通交流，筆者認(rèn)為有必要設(shè)立專門的校企合作委員會(huì)，成員既包括高校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還包括企業(yè)方面的人員，該委員會(huì)主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高校和企業(yè)的合作事項(xiàng)，處理高校和企業(yè)合作的各種事務(wù)。比如，高校在設(shè)置經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程時(shí)，應(yīng)該征求校企合作委員會(huì)的意見，他們通過同企業(yè)進(jìn)行溝通交流，最了解企業(yè)需要具備何種專業(yè)知識(shí)的人才，在校企合作委員會(huì)的建議下設(shè)置經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、課程，可以保證所設(shè)置的專業(yè)以及課程具有較強(qiáng)的實(shí)用性，從而使學(xué)生在走入社會(huì)后能夠很快適應(yīng)工作崗位。

11、另外，企業(yè)為了使學(xué)校培養(yǎng)出自身所需的人才，可以通過與校企合作委員會(huì)溝通，向高校提供一些經(jīng)驗(yàn)豐富的經(jīng)濟(jì)管理人員，定期為學(xué)生開展講座或培訓(xùn)，或者帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理事務(wù)模擬，這樣可以使學(xué)生全面了解、認(rèn)識(shí)和熟悉企業(yè)，那么在走向社會(huì)后就能很快適應(yīng)工作環(huán)境。 </p><p>　　（二）共建實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地以實(shí)現(xiàn)資源共享 </p><p>　　高校的理論研究水平要比企業(yè)高出很多，而企業(yè)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)要比高校

12、豐富很多，要想使二者優(yōu)勢互補(bǔ)，就需要高校與企業(yè)共同建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。通過建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，企業(yè)可以將一些技術(shù)開發(fā)研究項(xiàng)目放到高校來做，充分利用高校的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、高水平的教師隊(duì)伍。企業(yè)也可以將高校的研究成果直接用于實(shí)際的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，減少研究開發(fā)費(fèi)用。同時(shí)，通過建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，高?？梢詾閷W(xué)生創(chuàng)造真實(shí)接觸企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生操作技能的提高。高校也可以從企業(yè)那里獲得真實(shí)的案例，通過對(duì)實(shí)際案例的分析、講解，可以使學(xué)生掌握處

13、理問題的技巧。 </p><p>　　（三）建立定向培養(yǎng)專業(yè)人才制度 </p><p>　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭越來越激烈，要想提高自身的競爭力，企業(yè)就必須擁有高素質(zhì)、高技能的人才，因?yàn)閮?yōu)秀的人才可以為企業(yè)創(chuàng)造很多的價(jià)值。但是，當(dāng)前的問題是企業(yè)通常要耗費(fèi)很長的時(shí)間、很多的人力財(cái)力才能招聘到所需要的人才，要想在短時(shí)間內(nèi)獲得急需的人才，企業(yè)就必須和學(xué)校簽訂定向培養(yǎng)合同，讓學(xué)生在學(xué)校里

14、除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，還必須掌握企業(yè)所需要的各項(xiàng)技能，同時(shí)將企業(yè)的文化、制度也提早灌輸給學(xué)生，使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之后快速的適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并且能夠在較短時(shí)間內(nèi)掌握處理各項(xiàng)事務(wù)的方法。另外，高校也可以解決學(xué)生就業(yè)問題，并且為社會(huì)輸送更多的應(yīng)用型人才。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]李廣瓊.高校校企合作模式的可持續(xù)發(fā)展策略研究[J].