一個(gè)鄉(xiāng)村教師眼里的中國(guó)夢(mèng)

1、<p>　　一個(gè)鄉(xiāng)村教師眼里的中國(guó)夢(mèng)</p><p>　　摘 要：習(xí)近平主席關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的聲音響徹神州大地，本文中主要介紹了一名鄉(xiāng)村教育工作者正在為這個(gè)夢(mèng)想奉獻(xiàn)青春和智慧，積聚平凡卻又不凡的正能量。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng) 教師 正能量 </p><p>　　中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2014）05-0

2、309-01 </p><p>　　有一種勇敢叫面對(duì)，有一種力量叫夢(mèng)想。 </p><p>　　當(dāng)習(xí)近平主席關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的聲音響徹神州大地時(shí)，我的內(nèi)心難以平靜。我為我所做的選擇和付出感到無(wú)上榮光。十九年艱苦的農(nóng)村教育生活又多了一份深層次的價(jià)值和意義，鄉(xiāng)下的孩子們是國(guó)家、民族的未來(lái)和希望，是民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的承載者和寄托者。而我作為一名鄉(xiāng)村教育工作者正在為這個(gè)夢(mèng)想奉獻(xiàn)青春和智慧，積聚平凡卻又不凡

3、的正能量。 </p><p>　　十九年前，還在老河口師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)，記得那一年臨近師范畢業(yè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)回往屆畢業(yè)的學(xué)哥、學(xué)姐到母校“現(xiàn)身說(shuō)法”作了《扎身農(nóng)村，獻(xiàn)身教育》事跡報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上他們用真誠(chéng)的諾言感動(dòng)了我，觸動(dòng)了我稚嫩的心靈。我也想和他一樣把自己的青春描繪地如此有意義，把自己人生的價(jià)值踐行在祖國(guó)農(nóng)村教育這片熱土上。有夢(mèng)想就有希望，有信念就有動(dòng)力。我于一九九四年九月申請(qǐng)回到生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)襄州區(qū)古驛鎮(zhèn)宋灣小

4、學(xué)，我當(dāng)時(shí)是全鎮(zhèn)第一個(gè)師范畢業(yè)回到農(nóng)村小學(xué)教書(shū)的中師生。到校后雖然看不到城市的繁華景象，但我無(wú)怨無(wú)悔，以為我相信農(nóng)村教育也是一片廣闊的新天地。這所農(nóng)村小學(xué)師資嚴(yán)重缺編，就連校長(zhǎng)還帶了兩門(mén)課，面對(duì)這種情況我義無(wú)返顧的代了一年級(jí)的語(yǔ)文、四、五、六年級(jí)的自然課。還積極參加各種志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，我對(duì)“助人為樂(lè)，助人有樂(lè)”有了更多的體會(huì)，對(duì)“擔(dān)得小愛(ài)，萬(wàn)物皆愛(ài)”有了更真的感受，對(duì)“奉獻(xiàn)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神有了更深的理解。扎身農(nóng)村，

5、獻(xiàn)身教育夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)讓我成長(zhǎng)，讓我懂得了付出，讓我找尋到了有意義的青春。 </p><p>　　宏大敘事的中國(guó)夢(mèng)也是具體而微的個(gè)人夢(mèng)想！也許平凡，也許簡(jiǎn)單，中國(guó)夢(mèng)卻因這千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡與簡(jiǎn)單變得觸手可及。十三億分之一的你我心中的夢(mèng)想?yún)R聚而成的是一分之十三億的中國(guó)夢(mèng)！ </p><p>　　鄉(xiāng)村小學(xué)成為我靜心堅(jiān)守的“圣地”。貧窮讓鄉(xiāng)親們充滿了改變現(xiàn)狀的決心和勇氣，十九年努力，十九年探求，今天的家

6、鄉(xiāng)已今非昔比。鄉(xiāng)親們用自己的勤勞讓貧瘠的土地?zé)òl(fā)希望，昏沉的農(nóng)村大地出現(xiàn)生機(jī)。村里的教育面貌也因一批、一批鄉(xiāng)村教師的接力而擁有了全新的生命力。我自豪于自己是接力志愿者之一，我們戮力同心，付出了十九個(gè)三百六十五天，奉獻(xiàn)了屬于自己最美好的青蔥年華。 </p><p>　　清晨，伴隨著瑯瑯讀書(shū)聲，我會(huì)和同行們開(kāi)始一天的工作。教學(xué)是我和同行們最主要的工作。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育等是我們主要承擔(dān)的課程。一年時(shí)間，這些

7、課程會(huì)重復(fù)很多遍。你可能會(huì)問(wèn)，這樣的日子不枯燥嗎？我會(huì)坦誠(chéng)地告訴你確實(shí)很枯燥。開(kāi)始有著享受不完的新鮮感，越到后來(lái)越是枯燥無(wú)味?？墒俏夷軌蚝屯袀儓?jiān)持。有時(shí)我們還能于枯燥中尋找別樣的樂(lè)趣。從宿舍走到六年級(jí)的教室需要爬樓梯，樓梯的階數(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)改變，可是我每次爬樓梯的想法總不一樣。有時(shí)，我會(huì)想當(dāng)自己老去后是誰(shuí)攙扶我上樓。有時(shí)，會(huì)想這樓梯在我們離開(kāi)后會(huì)不會(huì)鋪上地磚……孤獨(dú)、無(wú)味的生活總會(huì)在不經(jīng)意間向我的內(nèi)心涌來(lái)，這是我能承受的。因?yàn)槲沂且幻l(xiāng)村

8、教師，是一名為孩子們的夢(mèng)想，為鄉(xiāng)親們的期待和盼望而堅(jiān)守、付出的志愿者。當(dāng)我詢問(wèn)孩子們的夢(mèng)想是什么？他們會(huì)用樸實(shí)而真誠(chéng)的聲音告訴我自己想成為一名武警，成為一名救死扶傷的醫(yī)生，成為一名博學(xué)多才的學(xué)者……孩子們?cè)V說(shuō)的心中夢(mèng)想是坦誠(chéng)的，是最純真的。他們的夢(mèng)想需要我和同行們?nèi)补啵ズ亲o(hù)。他們的夢(mèng)想也是我們所期所盼的?！盎t易衰，青春難再”的感慨之于我的青春是值得的，雖孤獨(dú)，雖枯燥，但為夢(mèng)而堅(jiān)守。 </p><p>　　“

9、少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。少年智，則中國(guó)智。少年富，則中國(guó)富”孩子們的夢(mèng)想編織而成的正是中國(guó)夢(mèng)的少年底蘊(yùn)。用無(wú)悔的付出澆灌著少年中國(guó)夢(mèng)的你我不正在為中國(guó)夢(mèng)凝心聚力么？ </p><p>　　在祖國(guó)最基層，在祖國(guó)最需要的地方無(wú)私奉獻(xiàn)、青春無(wú)悔的無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村教師們也是中國(guó)夢(mèng)不可或缺的一部分。我們樸實(shí)無(wú)華，用自己的青春踐行教育服務(wù)精神，把自己的美好獻(xiàn)與祖國(guó)和需要我們的人。我們用苦干續(xù)寫(xiě)了太陽(yáng)底下最光輝的神圣事業(yè)，用實(shí)干托起了偉大的