教育管理畢業(yè)論文淺談中小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究

1、<p>　　國家高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文</p><p>　　題 目 淺談中小學(xué)生 </p><p>　　上網(wǎng)情況的調(diào)查研究 </p><p>　　姓 名 </p><p>　　所學(xué)專業(yè) 教育管理（本科） </p>

2、;<p>　　準(zhǔn)考證號(hào) </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　日 期 2013年09月 </p><p>　　高等教育自學(xué)考試論文指導(dǎo)教師評(píng)閱意見</p><p>　　高等教育自學(xué)考試論文答辯評(píng)判意見<

3、;/p><p>　　淺談中小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究</p><p>　　自考2011級(jí)教育管理本科 指導(dǎo)教師 </p><p>　　摘要：隨著科學(xué)的發(fā)展，上網(wǎng)似乎已成為一種潮流，它與人類生活越來越密切，尤其是中學(xué)生，他們成了這股潮流的主力軍。近兩年網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響一直是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，也是學(xué)校教育的難點(diǎn)。一些中學(xué)生上網(wǎng)的情況讓人擔(dān)心，他們上網(wǎng)

4、大部分是為了聊天，玩游戲，看電影，看小說。由于中小學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，不但影響了學(xué)習(xí)，也影響了他們的身心健康，再加上青少年身體和心理的不成熟，好奇心大，意志力差，對(duì)各種誘惑的東西缺乏判斷力，他們就很容易就沉迷于游戲、聊天，甚至光顧一些不良網(wǎng)站，瀏覽一些不健康的內(nèi)容。因此，如何讓青少年從網(wǎng)絡(luò)中解脫出來，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的好幫手，也成了現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的問題。</p><p>　　關(guān)鍵詞：上網(wǎng)

5、；網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)游戲；上網(wǎng)聊天；信息時(shí)代；應(yīng)對(duì)。</p><p>　　Abstract: With the development of science, the Internet seems to have become a trend, it has to do with human life more and more close, especially for middle school students,

6、they have become the main force of the trend. Nearly two years the network's influence on teenagers has been the focus of attention from all walks of life, it is also the difficult point in school education. Some hig

7、h school students surf the Internet to let a person worry, they mostly to chat online, play games, watch movi</p><p>　　Keywords: Access to the Internet; Network; The network game; Chatting on the Internet; T

8、he information age; To deal with.</p><p><b>　　一、問題的指出</b></p><p>　　1.1有關(guān)概念的解釋</p><p>　　計(jì)算機(jī)，是一種能夠按照事先存儲(chǔ)的程序，自動(dòng)、高速地進(jìn)行大量數(shù)值計(jì)算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。由硬件和軟件所組成，兩者是不可分割的。人們把沒有安裝任何軟件的

9、計(jì)算機(jī)稱為裸機(jī)。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在新出現(xiàn)一些新型計(jì)算機(jī)有：生物計(jì)算機(jī)、光子計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)等。1954年5月24日，晶體管電子計(jì)算機(jī)誕生。1969年10月29日，通過ARPANET，首次實(shí)現(xiàn)了兩臺(tái)計(jì)算機(jī)的互聯(lián)。</p><p>　　互聯(lián)網(wǎng)，又稱因特網(wǎng)，即廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機(jī)按照一定的通訊協(xié)議組成的國際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)是指將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或者是兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)終端、客戶端、服務(wù)端通過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的手段互

10、相聯(lián)系起來的結(jié)果，人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還是物聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分，根據(jù)中國物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟的定義，物聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)下幾乎所有技術(shù)與計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合,讓信息更快更準(zhǔn)得收集、傳遞、處理并執(zhí)行。通過全球唯一的網(wǎng)絡(luò)邏輯地址在網(wǎng)絡(luò)媒介基礎(chǔ)之上邏輯的鏈接在一起。地址是建立在‘互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議’（IP）或今后其它協(xié)議基礎(chǔ)之上的；可以通過‘傳輸控制協(xié)議’和‘互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議’（TCP/IP），或者今后其它接

11、替的協(xié)議或兼容的協(xié)議來進(jìn)行通信；以上公共用戶或者私人用戶享受現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)帶來的高水平、全方位的服務(wù)，這種服務(wù)是建立在上述通信及相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施之上的。</p><p>　　1.2調(diào)查研究的必要性</p><p>　　我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，據(jù)新華社廣州9月14日電學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是聊天和玩游戲，31.8％的青少年曾經(jīng)連續(xù)上網(wǎng)9小時(shí)，10％的中學(xué)生有患上網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的傾向……廣州市穗

12、港澳青少年研究所公布的一項(xiàng)關(guān)于廣州青少年網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)查報(bào)告顯示，廣州部分青少年上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，上網(wǎng)成癮，而網(wǎng)絡(luò)上的色情暴力內(nèi)容正使一些青少年深受其害。更何況現(xiàn)在好多的中小學(xué)生亦如此。因此，對(duì)于中小學(xué)生上網(wǎng)情況的研究就顯得尤為重要，無論是從中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)的角度，還是從社會(huì)發(fā)展和教育實(shí)踐需要的角度來看，都是十分迫切而重要的。</p><p>　　二、對(duì)于問題的相關(guān)調(diào)查與研究</p><p>

13、　　2.1中小學(xué)生上網(wǎng)的原因</p><p>　　1.首先，我對(duì)中小學(xué)生男生和女生對(duì)于上網(wǎng)的目的進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)于中小學(xué)生和高中生以上的人上網(wǎng)的目的進(jìn)行了調(diào)查研究，并對(duì)于這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄和研究，制成了如下的柱狀圖：</p><p>　　通過觀察柱狀圖，并進(jìn)行分析，可以看出：對(duì)于中小學(xué)生生男生還是以游戲?yàn)橹鳎杂^看視頻、電影次之，然后就是聊聊天；而對(duì)于中小學(xué)生的女生而言還是以看視頻、電影為

14、主，其次就是聊天交友，對(duì)于中小學(xué)生而言，無論男生還是女生，對(duì)于查找資料、收發(fā)郵件等等還是比較少的，主要以娛樂為主。中小學(xué)生對(duì)于上網(wǎng)來說，還是以看視頻、電影為主，玩游戲次之，緊接著的就是聊天；而對(duì)于高中生以及高中生以上（身份還是屬于學(xué)生）的以游戲?yàn)橹?，看視頻為次之，而聊天、查資料收發(fā)郵件以及其他的都基本上一樣的，高中生與中小學(xué)生相比，最大的區(qū)別就是看視頻電影與游戲的人數(shù)剛好基本相反，同時(shí)相對(duì)于中小學(xué)生的聊天、查資料、其他明顯高中生以上的人

15、居多。當(dāng)然，這也跟中小學(xué)生剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，以娛樂為主，而高中生相比于中小學(xué)生接觸的更多，人也明顯更成熟，學(xué)習(xí)欲望也更強(qiáng)。</p><p>　　2.針對(duì)于中小學(xué)生喜歡進(jìn)入的網(wǎng)站也也進(jìn)行了一些調(diào)查，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和對(duì)比，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：</p><p>　　從上面的的這個(gè)柱狀圖中可以看出：相對(duì)于新浪的網(wǎng)站，女生和男生的瀏覽的人數(shù)差不多，而對(duì)于百度這種搜索引擎之類的，明顯男生瀏覽的人數(shù)更多，使用的

16、次數(shù)也更多，但對(duì)于騰訊這種相對(duì)于交友、聊天類的網(wǎng)站明顯女生瀏覽的人多更多，當(dāng)然這可能與女生天生的性格也有關(guān)系，最后對(duì)于這種教育學(xué)習(xí)類的網(wǎng)站瀏覽的人數(shù)還是比較少，畢竟作為中小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的氣氛還是不高，學(xué)習(xí)氛圍也不濃厚，最后居然還有一些中小學(xué)生不知道網(wǎng)絡(luò)的可怕之處，還有個(gè)別人還瀏覽一些不應(yīng)該進(jìn)入的暴力網(wǎng)站，或者成人網(wǎng)站等等。作為中小學(xué)生，還是處于剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的人，比較容易模仿，很容易就會(huì)使小孩子誤入歧途甚至犯法等等。</p>

17、;<p>　　2.2不同人群對(duì)于中小學(xué)生上網(wǎng)的看法</p><p>　　首先我采取了抽樣調(diào)查的方式，在我所在的萬安縣進(jìn)行了抽取：高中4所（其中有2所為職業(yè)高中），每個(gè)學(xué)校在各年級(jí)（高一、高二、高三）抽取一個(gè)班，并對(duì)該班抽取2名學(xué)生以及該兩個(gè)學(xué)生的2個(gè)家長(zhǎng)和該班班主任進(jìn)行問卷調(diào)查；然后，再按教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)、良、一般的抽取3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，，并對(duì)所在地抽取初中和小學(xué)各2所，被抽取到的該初中再進(jìn)行各個(gè)年級(jí)（初一、初

18、二、初三）抽取2個(gè)學(xué)生以及該兩名學(xué)生的2個(gè)家長(zhǎng)和該班班主任進(jìn)行問卷調(diào)查；對(duì)被抽取到的小學(xué)進(jìn)行各年級(jí)（三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)）抽取2個(gè)學(xué)生以及該兩名學(xué)生的2個(gè)家長(zhǎng)和該班班主任進(jìn)行了問卷調(diào)查，以及每所學(xué)校所在地的一個(gè)網(wǎng)吧老板進(jìn)行了問卷調(diào)查。并記錄統(tǒng)計(jì)，得出如下數(shù)據(jù)：</p><p>　　共調(diào)查了了160人，其中有30名班主任老師，60名中小學(xué)生，60名學(xué)生的家長(zhǎng)以及10名該校所在地的網(wǎng)吧老板。通過上圖中統(tǒng)計(jì)的

19、表格可以看出，老師還是反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)更多，或認(rèn)為作為中小學(xué)生查找資料的地方還是比較少的，主要還是以書本上的知識(shí)為主；學(xué)生自己卻以允許上網(wǎng)的據(jù)大多數(shù)，并相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)具有很大的可玩性，可以看電視、電影，可以玩游戲，欣賞音樂，當(dāng)然還有個(gè)別學(xué)生是為了學(xué)習(xí)去查找資料等等；對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)而言，當(dāng)然還是以反對(duì)的為主，畢竟作為家長(zhǎng)，作為老一輩，腦子里對(duì)于電腦的看法就不一樣，大部分一想到電腦就是認(rèn)為會(huì)使人誤入歧途，使人變壞，更容易讓人沉迷于游

20、戲當(dāng)中，令人無法自拔；但作為各地的網(wǎng)吧老板，他們還是挺贊成中小學(xué)生上網(wǎng)的，畢竟在網(wǎng)吧里，中小學(xué)生還是占有相當(dāng)大的比例的，中小學(xué)生可以給網(wǎng)吧帶來相當(dāng)一部分的利益?？偟膩碚f，作為老師、學(xué)生家長(zhǎng)都以反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)為主，而學(xué)生自己以及網(wǎng)吧老板卻覺得允許中小學(xué)生上網(wǎng)。當(dāng)然，導(dǎo)致這樣的明顯反差的主要原因還是自己所負(fù)有的身份和以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，如中小學(xué)生還是處于學(xué)習(xí)階段，凡是都具有較強(qiáng)的好奇心，故對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)好奇又陌生且具有較強(qiáng)可玩性的東西時(shí)，當(dāng)然&l

21、t;/p><p>　　2.3城鄉(xiāng)小學(xué)生上網(wǎng)情況的對(duì)比</p><p>　　2.31城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生上網(wǎng)的地點(diǎn)調(diào)查</p><p>　　要分析中小學(xué)生中城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的上網(wǎng)地點(diǎn)情況，先讓我們來分析一下如下的這張表格和統(tǒng)計(jì)圖：</p><p>　　這上面的圖所描述的是我在我縣城中通過問卷調(diào)查得出的結(jié)果，分別在我所在的縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了各100名中小學(xué)生的

22、調(diào)查，從柱狀圖中可以很清楚的看出：城市的中小學(xué)生還是以家里上網(wǎng)為主，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)生還是以學(xué)校的上網(wǎng)為主，畢竟在這科技飛速發(fā)展的社會(huì)中，作為城市的一員，相信很多人自己家里就有了自己的電腦，甚至一個(gè)家里有好幾臺(tái)電腦，而作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)生家里條件肯定也沒有那么好，何況上網(wǎng)環(huán)境也肯定更差，因?yàn)榫退阌芯W(wǎng)也不見得就一定有網(wǎng)線；而且城市網(wǎng)吧上網(wǎng)的人數(shù)也明顯比鄉(xiāng)鎮(zhèn)多，畢竟城市現(xiàn)在的網(wǎng)吧都隨處可見，且在父母單位的上網(wǎng)的人數(shù)也明顯城市更多，因?yàn)楹芏喑鞘兄?/p>

23、學(xué)生的父母就在單位里，而現(xiàn)在的單位里基本上都配有了私人電腦，相對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子的父母基本上都以耕種為主。</p><p>　　2.32城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生的上網(wǎng)人數(shù)對(duì)比</p><p>　　因?yàn)樯蠄D中就是抽取了城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各100名中小學(xué)生來進(jìn)行調(diào)查的，故把上面的數(shù)據(jù)處理成百分比的數(shù)據(jù)：城市中小學(xué)生在家中上網(wǎng)的人數(shù)為50%、在學(xué)校上網(wǎng)的為10%、在網(wǎng)吧上網(wǎng)為20%、在父母單位的為15%、

24、其他的為5%；而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生在家里上網(wǎng)的人數(shù)為10%、在學(xué)校上網(wǎng)的為70%、在網(wǎng)吧上網(wǎng)的為10%、在父母單位的為5%、在其他的為5%。從這些百分比中就可以看出城市中小學(xué)生的上網(wǎng)以家中、網(wǎng)吧和父母單位為主，而這些上網(wǎng)的條件又剛好適合于城市，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)生主要以學(xué)校為主，而學(xué)校作為學(xué)習(xí)的地方，肯定不會(huì)有經(jīng)常上網(wǎng)的，故對(duì)于中小學(xué)生城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)上網(wǎng)人數(shù)的對(duì)比就顯而易見了，肯定是縣城的孩子上網(wǎng)人數(shù)多，上網(wǎng)的次數(shù)也明顯比鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子多，同時(shí)也看出了我

25、國城鄉(xiāng)差距大的問題。</p><p>　　2.4中小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊</p><p>　　2.41上網(wǎng)的正面影響</p><p>　　1．網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在 網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這有利于德 育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷方法。&

26、lt;/p><p>　　2．提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園，學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程。</p><p>　　3．開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。</p><p>　　2.42上網(wǎng)的負(fù)面影響&

27、lt;/p><p>　　1．對(duì)于青少年“三觀”形成潛在威脅。青少年易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜。</p><p>　　2．網(wǎng)絡(luò)改變了青少年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。</p>&

28、lt;p>　　3．心系垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息 47%與色情有關(guān)，六成左右青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈， 誤導(dǎo)青少年行為。</p><p>　　4．網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)

29、行惡意交友、聊天。另一方面，少數(shù)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵，通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。</p><p>　　5．網(wǎng)絡(luò)的上癮，易導(dǎo)致很多的學(xué)生沉迷其中。電腦的越來越普及，各種應(yīng)用程序相繼開發(fā)出來，其中就有很多的不良軟件以及很多的游戲，導(dǎo)致很多學(xué)生都容易沉迷進(jìn)去，使人沒有什么上進(jìn)心甚至很容易暴躁，一整天就知道想著游戲，以至于嚴(yán)重的影響著學(xué)習(xí)和生活。</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)

30、有利亦有弊，是一把雙刃劍，既能給青少年帶來“學(xué)習(xí)的革命”，也能傳播非健康資訊，嚴(yán)重威脅著青少年的健康成長(zhǎng)。因此，要以“青少年文明網(wǎng) 上行”和“創(chuàng)建安全網(wǎng)吧”等活動(dòng)為契機(jī)，努力抓好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩篇文章。所謂引導(dǎo)，就是要通過各種措施，引導(dǎo)青少年主動(dòng)接 觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離“數(shù)字鴻溝”不斷提高素質(zhì)。 通過各種培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，給予學(xué)生充分的“網(wǎng)上空間”。要考慮針對(duì)青少年的注意力，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強(qiáng)點(diǎn)擊率。比

31、如學(xué)習(xí)、交由、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣，豐富為青少年服務(wù)的形式，為青少年服務(wù)，凝聚青少年。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年社會(huì)化特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價(jià)值觀體系下，學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選擇。要在思想上為青少年修筑 一道“防火墻”， 讓青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)進(jìn)行法律保護(hù)和有效地預(yù)防青少年犯罪。</p><p>　　2.5中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)因素</p><p>　　1

32、．少年進(jìn)入青春期后，成人意識(shí)強(qiáng)烈，覺得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了，什么事都可以自己處理，不需要?jiǎng)e人的幫助。但事實(shí)往往相反，他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。 再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為 獨(dú)生子女，從小受嬌寵慣了，一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)令他們無法接受，具體表現(xiàn)為，情緒波動(dòng)比較大、控制情緒能力不強(qiáng)、無法解決實(shí)際問題、受挫折后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個(gè)能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他可以解決任何問

33、題，他可以完全逃避現(xiàn)實(shí)，他的情緒可以得到充分的宣泄。 2.家庭關(guān)系緊張，無法與父母進(jìn)行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要原因。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長(zhǎng)命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和跟父母對(duì)著干的局面——你們不讓我打游戲，我偏要這么做。</p><p>　　3.學(xué)習(xí)成績(jī)差，自暴自棄。大多

34、數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感，往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)里面的游戲盡情發(fā)泄，或者在網(wǎng)絡(luò)里面虛擬的朋友來訴說自己的不樂，以至于來滿足自己不快，達(dá)到心理上的平衡。</p><p>　　4.青少年自控能力差，容易沖動(dòng)，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會(huì)影響自己的學(xué)業(yè)，但是卻不能自拔，以至于陷入萬劫不復(fù)之地而無法回頭。</p><p>　　三、對(duì)于中小學(xué)生

35、上網(wǎng)情況的正確處理</p><p>　　3.1如何預(yù)防中小學(xué)生上網(wǎng)沉迷</p><p>　　1.加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過各種媒體普及中學(xué)

36、生心理健康知識(shí)，開設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。</p><p>　　2.加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)

37、吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。</p><p>　　3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾；制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中小學(xué)生“健康上網(wǎng)”。</p><p>　　3.2中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙及其應(yīng)對(duì)措施</p

38、><p>　　前面就說過，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，既有有利的一面也有害的一面，故對(duì)于利的一面我們當(dāng)然要充分利用，比如查找資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)等等，而對(duì)于有害的方面我們當(dāng)然要避免，比如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過度依賴電腦等等，可是并不是說想避免就避免的，對(duì)于意志力不強(qiáng)或者已經(jīng)入迷的中小學(xué)生該怎么辦呢？是不是不予管理呢？答案是否定的，肯定不能予以不理，孩子是祖國的花朵，祖國的未來還要靠他們呢，更何況如果不予管理的話，只會(huì)越陷越深，導(dǎo)致更

39、加無法自拔等等。那該怎么來應(yīng)對(duì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)有心里障礙的中小學(xué)生呢？</p><p>　　1.因?yàn)樽鳛橹行W(xué)生以網(wǎng)吧來上網(wǎng)的人數(shù)還是占有比較大的比例，故可以直接把自己的錢交給一個(gè)人來進(jìn)行保管，并讓他每月固定給你錢，這樣的話就不會(huì)讓自己有多余的錢去上網(wǎng)。</p><p>　　2.上網(wǎng)的好處，無非就是在無聊的時(shí)候可以和一群很無聊的人玩，故可以在自己很無聊時(shí)找一些玩的好的朋友們一起聊聊天，散散步等，

40、或者和他們一起去做做體育活動(dòng)，比如打打籃球、跑跑步等等，用以發(fā)泄和排解煩惱。</p><p>　　3.對(duì)于剛剛?cè)朊圆皇呛苌罨蛘邉倓側(cè)朊缘闹行W(xué)生可以采用談話的方式，可以跟他們說上網(wǎng)入迷的害處，并試圖跟他們說一些因?yàn)樯暇W(wǎng)入迷而導(dǎo)致后果的事例，而且有的人看報(bào)紙上那些戒網(wǎng)癮的報(bào)道了嗎？ 用電擊、軍訓(xùn)等方法進(jìn)行治療，很不幸的時(shí)候還有可能會(huì)會(huì)導(dǎo)致死人。</p><p>　　4.上網(wǎng)入迷了，因?yàn)槟抢镉?/p>

41、些東西吸引著你，不妨你試著找找是什么吸引你的。然后分析下值得你去付出寶貴的時(shí)間，好好的做出一番規(guī)劃，計(jì)劃好自己的事情，讓自己忙起來，這樣的話就不會(huì)經(jīng)常想著上網(wǎng)。</p><p>　　5.選一個(gè)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常去參加一些運(yùn)動(dòng)，可以有效降低上網(wǎng)對(duì)你的吸引程度，直至不會(huì)滿腦子都是上網(wǎng)為止。</p><p>　　6.遠(yuǎn)離上網(wǎng)源，對(duì)于那些經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人盡量遠(yuǎn)離，不要去走的太近，中國有句古話說

42、得好“近朱者赤，近墨者黑”，說的就是跟好的人走在一起就會(huì)變好，可是跟不好的人在一起就也會(huì)變壞，故盡量不要跟那些過于依賴或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人走得太近。</p><p>　　3.3中小學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意什么</p><p>　　1．不要把姓名、住址、電話號(hào)碼等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等；</p><p>　　2．沒有征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，

43、不要輕易向別人提供自己的照片；</p><p>　　3．當(dāng)有人無償贈(zèng)給你錢物時(shí)，不要輕易接收；當(dāng)有人以贈(zèng)送錢物為由要求你去約會(huì)或提出要登門拜訪時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕；</p><p>　　4．一旦發(fā)現(xiàn)令你感到不安的信息，應(yīng)立即告訴你的父母或監(jiān)護(hù)人；</p><p>　　5．千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對(duì)面的約會(huì)，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你

44、去約會(huì)，約會(huì)地點(diǎn)也一定要選在公共場(chǎng)合，且最好要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同；</p><p>　　6．不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因?yàn)橐恍﹦e有用心者上網(wǎng)前往往會(huì)用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來；</p><p>　　7．在通過電子郵件提供自己真實(shí)個(gè)人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認(rèn)識(shí)并且信任的人；</p><p>　　8．網(wǎng)上朋友就“固定”在網(wǎng)上為好，貿(mào)

45、然走出“網(wǎng)”，就有可能給學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。</p><p>　　3.4如何正確看待網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生的影響</p><p>　　前面就反復(fù)提到過網(wǎng)絡(luò)有害亦有利，故對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這樣一種新事物，我們既不能視之為洪水猛獸，也不能盲目地鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。</p><p>　　一方面，希望家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)能夠重視網(wǎng)絡(luò)的作用，認(rèn)識(shí)到它的優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)絡(luò)為小中學(xué)生提

46、供了大量的信息，又給中學(xué)生提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間，給了中學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。就在我們正在傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個(gè)性化而叫苦的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊“試驗(yàn)田”?；ヂ?lián)網(wǎng)向中小學(xué)生展示了各類知識(shí)結(jié)構(gòu)，使中小學(xué)生對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對(duì)中小學(xué)生能力的提高應(yīng)該是大有裨益的。另一方面，我們不能否認(rèn)網(wǎng)

47、絡(luò)同時(shí)給中小學(xué)生帶來的一些不良的信息，尤其是中小學(xué)生正處在完整的價(jià)值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來事物的影響這樣一個(gè)年齡階段。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓中學(xué)生隨心所欲地表現(xiàn)自己，但如果把握不好，好奇的心態(tài)和過分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理就可能會(huì)把中小學(xué)生引入歧途。</p><p>　　每一種事物都是利弊兼有，網(wǎng)絡(luò)也不例外，信息時(shí)代匆匆的步伐讓我們不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來什么不良的成分。作為國家未

48、來的建設(shè)者來說，網(wǎng)絡(luò)是一門不可或缺的課程。未來在信息技術(shù)領(lǐng)域我們的起步已經(jīng)落后于發(fā)達(dá)國家，如果因?yàn)榫芙^中小學(xué)生上網(wǎng)使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)斷層，再想補(bǔ)救恐怕不太容易，因?yàn)樗l(fā)展的太快了。因此，我們需要客觀正確地把握、評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生的影響，不要把網(wǎng)絡(luò)的影響估計(jì)過高也不能估計(jì)過高。</p><p><b>　　四、總結(jié)</b></p><p>　　中小學(xué)生對(duì)于上網(wǎng)的態(tài)度比較積

49、極。</p><p>　　中小學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容為玩游戲、查信息和聊天交友等。</p><p>　　上網(wǎng)的中小學(xué)生占到學(xué)生的80%，每周基本上以2到3次為主。</p><p>　　上網(wǎng)對(duì)中小學(xué)生最重要的影響是表現(xiàn)在學(xué)生的課余生活方面，而不是在學(xué)習(xí)上。而從問卷調(diào)查中也可以看出，中小學(xué)生上網(wǎng)瀏覽的一些網(wǎng)頁也是以搜索引擎為主，應(yīng)該是搜索一些資料之類的，符合中小學(xué)生的愛好，

50、但與此同時(shí)中小學(xué)生上網(wǎng)男生基本上還是以游戲?yàn)橹?，而女生則以聊天交友為主，故還應(yīng)該對(duì)中小學(xué)生對(duì)于游戲的危害以及上網(wǎng)安全方面加以警告和監(jiān)督。</p><p>　　就目前中小學(xué)生總體上來說，中小學(xué)生是否上網(wǎng)與學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)之間還不存在直接的什么關(guān)系。而且根據(jù)問卷調(diào)查報(bào)告來看，上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該是基本上沒有影響的。</p><p>　　附件（問卷調(diào)查部分）：</p><p>　　

51、1、你上過網(wǎng)嗎？你發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)有多少人上網(wǎng)？（ ） </p><p>　　2、他們上網(wǎng)主要在哪里？（ ） A、網(wǎng)吧 B、家里 C、學(xué)校 D、父母單位</p><p>　　3、平時(shí)什么時(shí)間上網(wǎng)？( ) A、課余時(shí)間 B、有時(shí)逃課 C、經(jīng)常逃課 D、其他時(shí)間 </p><p>　　4、每天上網(wǎng)的時(shí)間是多少？（ ） A、 3小時(shí)以下 B、3～5小時(shí) C 、

52、5～8小時(shí) D、更多</p><p>　　5、你知道他們上網(wǎng)都做些什么？（多選題）（ ） A、查資料 B、交網(wǎng)友 C、玩游戲 D、聊天 E、做作業(yè) F、購物 G、收發(fā)電子郵件 H、其它等 </p><p>　　6、他們?cè)诰W(wǎng)上聊天嗎？（ ） A、經(jīng)常 B、不經(jīng)常 C、很少 D、從不</p><p>　　7、他們每月的上網(wǎng)花費(fèi)？包括購買游戲點(diǎn)卡、

53、各種充值卡等的花費(fèi)？（ ） A 、30元以下 B、30～100元 C、100～200元 D、200～300元 E、300元以上 </p><p>　　8、你周圍同學(xué)有以下哪種情況嗎？（ ） A、常泡在網(wǎng)上 B、常上通宵 C、逃課上網(wǎng) D、上網(wǎng)改變了他/她的生活習(xí)慣 </p><p>　　9、如果你上網(wǎng)你家人的態(tài)度如何？（ ） A、認(rèn)可 B、堅(jiān)決反對(duì) C、無所謂 D、有

54、條件地支持 </p><p>　　10、你發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰W(wǎng)上看過一些不健康的內(nèi)容（如：色情、暴力、詐騙、威脅等）嗎？ （ ） A、發(fā)現(xiàn) B、很少發(fā)現(xiàn) C、幾乎沒有 D、完全沒有</p><p>　　13：你對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的看法、指導(dǎo)（ ） A、支持 B、反對(duì) C、要嚴(yán)格控制 D、太浪費(fèi)時(shí)間 </p><p>　　14、你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)視力造成什么影響？（ ） A、

55、沒有 B、有一定影響 C、影響很嚴(yán)重</p><p>　　15、你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有不良影響嗎？（ ） A、沒有 B、有一點(diǎn) C、有，而且很大 </p><p>　　16、請(qǐng)你對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)談?wù)勀愕目捶ǎ?lt;/p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]高亞兵、陳偉偉、彭文波，中小學(xué)生

56、網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)因素的研究。浙江教育學(xué)院</p><p>　　[2] 張紅，中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，江西師范大學(xué)</p><p>　　[3] 李金枝、曽帶麗，城市小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查與分析，林區(qū)教學(xué)</p><p>　　[4] 王孝文、馬紅梅、葛為民，不同人群對(duì)中小學(xué)生上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)特征，1001-7062（2012）07-0484-02</p><p

57、>　　[5] 重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年心理健康的負(fù)面影響，新華網(wǎng)，2002.4.23</p><p>　　[6] 黃緯，中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀與思考，中國教育聯(lián)盟</p><p>　　[7] 劉微，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響到底有多大？中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)，2002.5.20</p><p>　　[8]周國萍著，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)，北京：北京圖書館出版社，2003.3</p&

58、gt;<p>　　[9]蘇林雁、高雪屏、肖茜等，初中生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀以及影響因素分析【J】中國學(xué)校衛(wèi)生。2011.32（10）：1188-1190</p><p>　　[10]呂晟霞，初中生網(wǎng)絡(luò)成癮的成因與干預(yù)【J】.中國校醫(yī).2011.25(7):559-封3</p><p>　　[11]郭德華、殷曉旺、周群、夏玲、秦國珠，青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查與心理分析【J】。江西教育科研。2