淺談如何做好經(jīng)濟(jì)特困生的思想教育工作

1、<p>　　淺談如何做好經(jīng)濟(jì)特困生的思想教育工作</p><p>　　[摘 要]經(jīng)濟(jì)特困生作為大學(xué)生中一個(gè)特殊人群，在受到社會(huì)關(guān)注的同時(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作部門也給予了他們特別的關(guān)懷，高校思想教育工作者們?cè)诎盐战?jīng)濟(jì)特困生的形成原因、群體特征后有針對(duì)性地開展思想教育工作，通過多樣的形式、內(nèi)容、途徑實(shí)施教育、管理、引導(dǎo)，使之充分感受來自集體的愛心和溫暖，從而融入校園集體中來，自強(qiáng)自立，順利地度過緊張而愉快的

2、大學(xué)生活。 </p><p>　　[關(guān)鍵詞]高校、經(jīng)濟(jì)特困生、思想教育 </p><p>　　中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）11-0120-01 </p><p>　　現(xiàn)代的大學(xué)校園中存在一個(gè)特殊的求學(xué)群體，那就是經(jīng)濟(jì)特困生。導(dǎo)致他們的經(jīng)濟(jì)困難的主要原因有以下幾點(diǎn)：地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展部平衡、貧富差距、天災(zāi)人禍或父母事業(yè)等。為幫助

3、經(jīng)濟(jì)特困生順利完成學(xué)業(yè)，高校采取了各種措施和辦法解決經(jīng)濟(jì)特困生問題，如：拓寬勤工檢學(xué)渠道，爭(zhēng)取社會(huì)資助，設(shè)立愛心基金，深化獎(jiǎng)學(xué)金制度改革，減免學(xué)雜費(fèi)、開設(shè)綠色通道、助學(xué)貸款等等。但高校的經(jīng)濟(jì)特困生問題并非單純的經(jīng)濟(jì)解困問題，經(jīng)濟(jì)特困生因經(jīng)濟(jì)窘迫而產(chǎn)生的思想上心理上的問題，更需要我們加以高度重視。 </p><p>　　經(jīng)濟(jì)特困生思想上的主要特點(diǎn)是：自卑心理重，心理承受力脆弱。在開展勤工助學(xué)工作的過程中，一定要注意

4、保護(hù)經(jīng)濟(jì)特困生脆弱的自尊心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，設(shè)法讓他們自己樹立起自信心，看到自己的前途和希望。 </p><p>　　濟(jì)困助學(xué)一般分兩方面來進(jìn)行，一個(gè)是在物質(zhì)方面給經(jīng)濟(jì)特困生以資助，另一方面則需從經(jīng)濟(jì)特困生的思想入手，做好經(jīng)濟(jì)特困生的思想工作。經(jīng)濟(jì)特困生的思想工作一般從三個(gè)方面入手。 </p><p>　　第一、做好經(jīng)濟(jì)特困生的思想工作。通過不同的形式鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的思想，迎

5、著困難前進(jìn)，困難再大也決不屈服。做事情要從個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā)，不要怨天憂人或自怨自艾，克服困難，不斷進(jìn)步。 </p><p>　　第二、做好經(jīng)濟(jì)特困生周圍同學(xué)的工作。經(jīng)濟(jì)特困生表現(xiàn)出的一些消極思想，這里既有他們本人性格上的原因也有生活環(huán)境的因素，尤其是經(jīng)濟(jì)特困生周圍的學(xué)生。因?yàn)橥瑢W(xué)之間接觸廣泛而深入，互相影響較大。所以我們要教育經(jīng)濟(jì)特困生周圍的同學(xué)不但要在生活上給特困生以幫助，還要在思想上、感情上與經(jīng)濟(jì)特困生坦然

6、相處，使經(jīng)濟(jì)特困生在與同學(xué)的交往中沒有太多的心理壓力 </p><p>　　第三、加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)特困生家長的聯(lián)系。家庭是學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾，家長在思想和感想上的支持對(duì)每個(gè)經(jīng)濟(jì)特困生來說都將是最大的心理安慰，有時(shí)候家長的一句話勝過老師的千言萬語，因此保持與經(jīng)濟(jì)特困生家長的聯(lián)系，做好經(jīng)濟(jì)特困生家長的工作，能起到事半功倍的效果。 </p><p>　　做好經(jīng)濟(jì)特困生的思想教育工作，首先要在勤工助學(xué)工作中

7、對(duì)他們給予更多的人文關(guān)懷。經(jīng)濟(jì)特困生多數(shù)來自偏僻的農(nóng)村，升入大學(xué)以后，人際之間的交往趨于復(fù)雜，高中期間學(xué)業(yè)上的優(yōu)越感逐漸消失，回家機(jī)會(huì)甚少，對(duì)正處在青春期的學(xué)生來說，是一個(gè)很難接受的事實(shí)。在優(yōu)先提供勤工助學(xué)機(jī)會(huì)的同時(shí)，注意要讓這些學(xué)生感到人性的善良，真情的溫暖。從而使他們建立與人交往的自信，在生活、學(xué)習(xí)中找到自己的方向。 </p><p>　　人文關(guān)懷需要我們教師投入一定的精力，同時(shí)要把這一理念傳遞給學(xué)生干部。學(xué)

8、生干部要多深入學(xué)生、多了解情況、多思考方法、多采取措施、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從人文角度做好這些經(jīng)濟(jì)特困生的思想教育和管理工作。因?yàn)榻逃凸芾淼母揪褪菒坌牡母冻觥?</p><p>　　捷爾任斯基曾經(jīng)說：“只有愛才能教育好孩子?！弊龊媒?jīng)濟(jì)特困生的思想教育工作，必須設(shè)身處地地去了解他們，關(guān)心他們，讓他們感受到家的溫暖，才會(huì)有信任感和親切感，才愿意將自己的真實(shí)感受和困難說出來。要克服傳統(tǒng)的群體式教育，分別了解他們的個(gè)性心理、

9、認(rèn)識(shí)能力和氣質(zhì)類型，區(qū)別對(duì)待。這樣才有利于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，。其次是做好經(jīng)濟(jì)特困生的素質(zhì)教育，由于他們?nèi)雽W(xué)前受當(dāng)?shù)亟處熧Y隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)水平的限制，在諸如動(dòng)手能力、語音表達(dá)能力等方面相對(duì)薄弱，大學(xué)以后，時(shí)常針對(duì)這些同學(xué)開展系列的教育活動(dòng)，教育他們認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們要努力的去彌補(bǔ)和克服，從而逐漸提高自身的素質(zhì)。素質(zhì)教育要注意一下四個(gè)方面：一個(gè)尊重學(xué)生的主體地位；二是為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境；三是開發(fā)學(xué)生的

10、潛能；四是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力前提下，鼓勵(lì)他們?cè)诖髮W(xué)期間要多去籌劃、組織、參加各種各樣的活動(dòng)。鼓勵(lì)他們善始善終的處世態(tài)度，減少不良因素對(duì)他們的干擾，潛移默化地鍛煉他們綜合素質(zhì)。再次是健康心理教育。經(jīng)濟(jì)特困生大多數(shù)生活閱歷較淺，心理承受力、心理穩(wěn)定性較弱，經(jīng)濟(jì)的重壓，周圍人群的態(tài)度都有可能導(dǎo)致其心理向不健康方向發(fā)展。因此，鼓勵(lì)</p><p>　　要做好勤工助學(xué)工作的經(jīng)濟(jì)特困生思想政治工作就一定要形成合力。對(duì)于學(xué)生家長

11、方面，有些貧困家庭的子女考上大學(xué)后，家長在負(fù)擔(dān)不起費(fèi)用時(shí)往往采取“等、靠、要”的思想，認(rèn)為社會(huì)主義國家不會(huì)讓孩子輟學(xué)，而不采取積極主動(dòng)的措施來改善、扭轉(zhuǎn)家庭的貧困，甚至有些家長家庭困難為由不讓子女上學(xué)，這無疑從家庭角度給學(xué)生身心增加壓力，增加思想負(fù)擔(dān)。這就要求家長做好子女的思想工作，轉(zhuǎn)變看法，積極幫助子女減輕心理壓力，安心讀書。 </p><p>　　經(jīng)濟(jì)特困生問題的徹底解決自然要依賴整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的全面提高。

12、對(duì)于經(jīng)濟(jì)特困生的第二個(gè)家―――學(xué)校，在勤工助學(xué)工作中一定要在在人文教育和素質(zhì)教育的前提下，堅(jiān)持嚴(yán)而有愛的工作原則，全方位的做好勤工助學(xué)工作，全體學(xué)生工作干部也都本著公正、公開、公平的原則，教育經(jīng)濟(jì)特困生不能因?yàn)閰⒓忧诠ぶ鷮W(xué)活動(dòng)而耽誤學(xué)業(yè)，時(shí)刻教育他們要以學(xué)習(xí)為重，所以學(xué)生勤工助學(xué)工作一定要多從情感上接近困難學(xué)生，給予他們更多的同情和溫暖，找出他們身上的積極因素，消除消極的因素，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)勤工助學(xué)工作的與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，真正的