2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,在國(guó)家的政策的支持和大量外商投資的背景下,我國(guó)的高新技術(shù)企業(yè)迅速成長(zhǎng)起來(lái),對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)越來(lái)越大。但另一方面,技術(shù)升級(jí)的加快,使得高新技術(shù)產(chǎn)品的生命周期越來(lái)越短,高新技術(shù)企業(yè)也因此面臨著巨大的生存和發(fā)展壓力。如何應(yīng)對(duì)技術(shù)快速變遷和不確定性所形成的超競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境并獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),是高新技術(shù)企業(yè)關(guān)心的重要問(wèn)題之一,也正是本文研究的根本目的所在。 本文認(rèn)為,高新技術(shù)企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)源于其動(dòng)態(tài)能力,即企業(yè)整合

2、、建立和再配置內(nèi)外部能力以適應(yīng)快速變化環(huán)境的能力。本文采用多重案例分析方法,借用演化經(jīng)濟(jì)學(xué)分析范式及布爾代數(shù)對(duì)高新技術(shù)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的識(shí)別、構(gòu)成、形成、培育和提升進(jìn)行了研究。 本文在第2部分對(duì)動(dòng)態(tài)能力的提出背景、內(nèi)涵、內(nèi)在作用機(jī)理及其與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之間的關(guān)系進(jìn)行了回顧與評(píng)述,奠定本文研究的理論基礎(chǔ)。 第3部分基于高新技術(shù)企業(yè)的生命周期,采用多重案例研究方法,分析了識(shí)別高新技術(shù)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的三個(gè)表征維度,提出了動(dòng)態(tài)能力構(gòu)成的

3、三個(gè)子能力,即企業(yè)家能力、組織協(xié)調(diào)能力和技術(shù)創(chuàng)新能力,并分析了三者之間的復(fù)合過(guò)程。 第4部分分析了高新技術(shù)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力形成的資源基礎(chǔ)和路徑依賴特征,構(gòu)建了高新技術(shù)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力形成過(guò)程的解釋模型,這一模型基于識(shí)別高新技術(shù)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的三個(gè)表征維度,強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)能力形成的資源基礎(chǔ)和路徑依賴,避免了之前僅從知識(shí)的積累和轉(zhuǎn)化的角度研究動(dòng)態(tài)能力的形成過(guò)程的局限。其后,根據(jù)動(dòng)態(tài)能力的三個(gè)構(gòu)成要素,結(jié)合高新技術(shù)企業(yè)的生命周期,本章提出了其動(dòng)態(tài)能力

4、的培育方法。 第5部分建立了高新技術(shù)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的演化模型,在此基礎(chǔ)上提出了高新技術(shù)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力提升的兩種途徑,即構(gòu)建戰(zhàn)略聯(lián)盟和基于知識(shí)和技術(shù)的并購(gòu)。 由于高新技術(shù)動(dòng)態(tài)能力的研究橫跨經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)兩大領(lǐng)域,涉及企業(yè)資源理論、企業(yè)能力理論、企業(yè)知識(shí)理論、組織管理理論、技術(shù)創(chuàng)新理論、戰(zhàn)略管理理論、并購(gòu)理論、演化經(jīng)濟(jì)學(xué)理論等諸多理論,因此,研究相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜。本文只是做了一個(gè)初步的嘗試,希望能夠?yàn)楸締?wèn)題的深入研究提供有益的借

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