論綠色生態(tài)校園建筑設(shè)計(jì)

1、<p>　　論綠色生態(tài)校園建筑設(shè)計(jì)</p><p>　　【摘要】隨著地球溫度持續(xù)上升，南北極冰山不斷融化，越來(lái)越惡劣的生態(tài)環(huán)境，使人們開(kāi)始思考可持續(xù)發(fā)展的綠色生態(tài)環(huán)境建設(shè)。建設(shè)綠色生態(tài)的美麗校園，不僅可以美化環(huán)境，給師生帶來(lái)舒適健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以加深對(duì)學(xué)生的綠色生態(tài)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)不同校區(qū)，不同的地理環(huán)境，規(guī)劃設(shè)計(jì)出相適應(yīng)的校園生態(tài)環(huán)境，通過(guò)各種減排手段，減少資源浪費(fèi)，是自愿科學(xué)有效的被利用起來(lái)。

2、 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】校園；綠色生態(tài)；建筑設(shè)計(jì) </p><p>　　綠色生態(tài)校園的建設(shè)不僅可以增加綠化面積減少環(huán)境的負(fù)擔(dān)，還可以將校園與環(huán)境融合在一起，有利于老師和學(xué)生的身心健康。本文先概述了綠色生態(tài)校園的基本概念，然后對(duì)整個(gè)校園的不同區(qū)域進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析。這其中包括學(xué)校的教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。 </p><p>　　1 綠色生態(tài)

3、校園的相關(guān)信息簡(jiǎn)介 </p><p>　　綠色生態(tài)校園，顧名思義就是以綠色和生態(tài)為主導(dǎo)的學(xué)校。綠色要求有一定的綠色環(huán)境覆蓋率，生態(tài)則要求綠色環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。綠色生態(tài)校園的建設(shè)離不開(kāi)綠色建筑的建設(shè)，綠色建筑需要融入自然，與自然環(huán)境和諧共生。綠色生態(tài)校園是將整個(gè)校園看做是一個(gè)可循環(huán)的持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可以使資源和能量在整個(gè)校園生態(tài)系統(tǒng)中得到循環(huán)的轉(zhuǎn)換，是校園環(huán)境處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的良性循環(huán)狀態(tài)。整個(gè)綠色環(huán)保

4、的校園生態(tài)系統(tǒng)可以使能源得到高效的利用，不在系統(tǒng)內(nèi)部產(chǎn)生對(duì)環(huán)境不利的污染物和廢棄物，使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)處于一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài)。 </p><p>　　綠色生態(tài)校園的建設(shè)首先要滿(mǎn)足可持續(xù)發(fā)展的要求。不僅要滿(mǎn)足現(xiàn)代人的需求，還要不影響子孫后的需求。綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃需要考慮到能源和資源的使用效率，需要考慮環(huán)境對(duì)在其中生活的人們的身體健康的影響，還要考慮建筑材料的選擇等等多方面的因素。綠色生態(tài)校園的環(huán)境要能夠

5、滿(mǎn)足師生的審美要求，寧?kù)o、溫馨、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境可以有助于師生的交流和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展是建設(shè)綠色生態(tài)校園的首要原則。 </p><p>　　2 教學(xué)區(qū)生態(tài)環(huán)境設(shè)施建設(shè) </p><p>　　校園的大部分建筑都是關(guān)于校園的教學(xué)區(qū)部分，其中包括師生主要的教學(xué)場(chǎng)所教學(xué)樓，學(xué)校文化知識(shí)的寶庫(kù)圖書(shū)館，學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的主要場(chǎng)所實(shí)驗(yàn)樓等。綠色生態(tài)的環(huán)保理念主要體現(xiàn)在綠色建筑中。它是體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校

6、學(xué)習(xí)風(fēng)貌的核心部分。學(xué)校的整體規(guī)劃都是以學(xué)校的教學(xué)區(qū)域?yàn)橹行妮S而展開(kāi)的。在整個(gè)的建筑規(guī)劃上，要使建筑的布局具有相對(duì)的靈活性，使得樓宇在空間上的布局不會(huì)因莊嚴(yán)而顯得死板。同時(shí)，在綠色建筑的選材上也需要融入綠色環(huán)保的理念。例如在建筑頂層采用隔熱材料，或者使用草皮隔熱，使得教室內(nèi)冬暖夏涼，給師生營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 </p><p>　　教學(xué)區(qū)域不僅是師生們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，它也是一個(gè)龐大的實(shí)驗(yàn)基地，很多學(xué)校將教學(xué)與

7、科研結(jié)合在一起。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了解和研發(fā)。增強(qiáng)了科研與教育的互動(dòng)，使得知識(shí)教育變得更加的豐富。綠色環(huán)保的建筑設(shè)計(jì)，使師生們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)研究。 </p><p>　　3 辦公區(qū)生態(tài)環(huán)境設(shè)施建設(shè) </p><p>　　學(xué)校行政辦公的各個(gè)單位需要單獨(dú)設(shè)立，其區(qū)域的建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)介、肅雅?？梢酝ㄟ^(guò)小型噴泉、面積不大的草坪、有序排列的植被及組合形式的花壇來(lái)簡(jiǎn)明的加以

8、裝飾。建筑材料的選擇和辦公設(shè)施的選擇主要以節(jié)能環(huán)保為主。例如，在辦公的走到內(nèi)用智能控制開(kāi)關(guān)代替原始的手控開(kāi)關(guān)，燈泡采用節(jié)能燈泡。采用智能的照明控制系統(tǒng)，可以對(duì)辦公區(qū)域的所有照明設(shè)施進(jìn)行智能化控制。它可以根據(jù)環(huán)境的光照條件自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的強(qiáng)弱。在工作日結(jié)束后，智能控制系統(tǒng)可以自動(dòng)將無(wú)人區(qū)的燈關(guān)掉，將需要長(zhǎng)時(shí)間照明的燈光光線(xiàn)調(diào)暗。良好的辦公環(huán)境，節(jié)能辦公設(shè)施，使得辦公人員在舒適的工作環(huán)境中也能減少對(duì)資源的消耗。 </p><

9、;p>　　4 生活區(qū)的環(huán)境設(shè)施建設(shè) </p><p>　　校園的生活區(qū)域包括學(xué)生的生活區(qū)域和教師的生活區(qū)域。學(xué)生的生活區(qū)域比較單一，主要有學(xué)生宿舍樓，學(xué)生食堂及校醫(yī)院等與學(xué)生生活相關(guān)的建筑。該區(qū)域是學(xué)生業(yè)余呆的時(shí)間較長(zhǎng)的地方，需要有相適應(yīng)的消息座椅，一定的綠地覆蓋面積以及公共聚會(huì)場(chǎng)所。由于學(xué)生生活區(qū)的人口比較密集，學(xué)生公寓間的綠化植被一般都以常綠的植被為主，也可以配飾具有季節(jié)性的花草。學(xué)生生活區(qū)的建筑生活設(shè)

10、施一般都統(tǒng)一管理。例如中央空調(diào)，全樓宇智能照明控制系統(tǒng)。同時(shí)生活區(qū)要對(duì)學(xué)生的安全做全方位考慮，生活區(qū)的防火設(shè)施一定要全面系統(tǒng)。讓學(xué)生的生活環(huán)境能夠舒適，快捷，安全。 </p><p>　　另一個(gè)生活區(qū)域則是教職工生活區(qū)。教職工生活區(qū)域的建筑設(shè)計(jì)需要因地制宜。根據(jù)該地區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)建設(shè)符合居民居住的良好生活條件。首先，建筑的采光一定要很充分，其次自然的通風(fēng)效果和被動(dòng)的制冷集熱效果要好。減少因采光不足，通風(fēng)不流暢，溫度

11、不適宜而產(chǎn)生的能源消耗。同時(shí)，教職工居住的生活區(qū)一定要環(huán)境優(yōu)美，有足夠的綠化面積和相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所。從生活需求出發(fā)，充分滿(mǎn)足人們的生活需求，創(chuàng)造一個(gè)可以給教職工提供居住、健身、交流、休息等集多種功能為一體的舒適環(huán)保社區(qū)。 </p><p>　　5 休閑區(qū)的生態(tài)環(huán)境及設(shè)施建設(shè) </p><p>　　校園內(nèi)綠化面積最大的地方應(yīng)該是休閑區(qū)域了。學(xué)生在休閑區(qū)交流暢談，彼此相互學(xué)習(xí)和探討，互相交流經(jīng)驗(yàn)

12、。三五成群的學(xué)生在一起就一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，休閑區(qū)應(yīng)該是校園內(nèi)最具活力，最有特色，師生們留下回憶最多的地方。從一個(gè)學(xué)校的生態(tài)休閑區(qū)可以看出學(xué)生的精神狀態(tài)，可以看出一個(gè)學(xué)校的校園形象和校園文化。校園生態(tài)休閑區(qū)也是建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃的一個(gè)重點(diǎn)。 </p><p>　　學(xué)校是一個(gè)人口密集的地方，它對(duì)氧氣的需求量也比較高。休閑區(qū)的綠色生態(tài)環(huán)境可以有效的解決這一問(wèn)題，改善校園環(huán)境。一般校園會(huì)規(guī)劃一些水池或是建造人工湖泊，堆砌小山坡

13、等，建立較為完善的生態(tài)系統(tǒng)鏈條，使校園生態(tài)環(huán)境處在一個(gè)良好的生態(tài)水平。生態(tài)休閑區(qū)的合理規(guī)劃和建設(shè)不僅可以美化校園環(huán)境，還會(huì)給師生帶來(lái)健康舒適的休閑場(chǎng)所。 </p><p>　　6 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的綠色生態(tài)建設(shè) </p><p>　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所是學(xué)生鍛煉身體增強(qiáng)體魄的重要場(chǎng)所。運(yùn)動(dòng)分為室外和室內(nèi)場(chǎng)地，一般的室內(nèi)場(chǎng)地主要綠色建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)在建筑的整體布局和材料的選擇上。首先建筑的整體布局要有充足的光照和

14、良好的通風(fēng)條件，其次場(chǎng)內(nèi)的設(shè)施要齊全，盡可能的減少能源的消耗。 </p><p>　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所四周可種植比較高大的喬木，再配植喜陰的灌木，條件允許還可以配植合適的藤蘿類(lèi)植被，從而形成一個(gè)深層次，高密度的綠化帶。較好的綠化帶可以起到隔音的作用，使運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的噪音再穿過(guò)綠化帶后降低，不影響其他區(qū)域的活動(dòng)。同時(shí)較好的綠化帶還可以形成綠蔭遮擋夏日炎熱的陽(yáng)光，也可以在冬季成為一道擋風(fēng)的墻壁。 </p><

15、p>　　體育場(chǎng)所的設(shè)施主要有建筑設(shè)施，環(huán)境維護(hù)設(shè)施。在建筑設(shè)施方面，主要有節(jié)能燈光的智能控制和安全防范設(shè)施。在環(huán)境維護(hù)上主要有草坪和綠化的澆灌設(shè)施及排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。 </p><p><b>　　7 結(jié)語(yǔ) </b></p><p>　　隨著自然環(huán)境的不斷惡化，自然資源的快速消耗，人們生活工作所依賴(lài)建筑與自然環(huán)境之間的關(guān)系越來(lái)越緊張。同時(shí)也給建筑的發(fā)展帶來(lái)比較大的

16、壓力。教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，學(xué)校也在不斷地發(fā)展，在日益嚴(yán)峻的自然環(huán)境下，學(xué)校更應(yīng)加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的教育和設(shè)施投入。從教育的源頭抓起，讓可持續(xù)發(fā)展的影響通過(guò)校園的綠色生態(tài)建設(shè)和教育變得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]劉起霞，鄒昕，鄧俊艷等.談綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)計(jì)[J].四川建筑科學(xué)研究，2013，39（4）：323