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1、當(dāng)前，企業(yè)研討培訓(xùn)項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化時(shí)，對(duì)影響轉(zhuǎn)化效果的關(guān)鍵因素分析不足，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)化模型缺乏可操作性。 本文在研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)成果的基礎(chǔ)上，深入分析影響企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化過程的主要因素，設(shè)計(jì)框架對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和組織氛圍感知的測(cè)量維度及培訓(xùn)項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化的維度進(jìn)行量化，通過問卷調(diào)查收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并分析，然后設(shè)計(jì)出行之有效的培訓(xùn)項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化模型及實(shí)施指導(dǎo)。實(shí)施時(shí)重點(diǎn)創(chuàng)建實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化模型的機(jī)制，做好培訓(xùn)需要分析并選擇合適的培訓(xùn)方法和
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