基礎(chǔ)教育上海級(jí)教學(xué)成果申請(qǐng)書(shū)

1、<p>　　基礎(chǔ)教育上海市級(jí)教學(xué)成果申請(qǐng)書(shū)</p><p>　　成 果 名 稱(chēng) </p><p>　　成 果 完 成 者 </p><p>　　所 在 單 位

2、 </p><p>　　推薦單位名稱(chēng)及蓋章 </p><p>　　推 薦 時(shí) 間 年 月 日</p><p>　　編 號(hào) </p><p>　　上 海 市

3、教 育 委 員 會(huì) 制</p><p><b>　　成果持有者承諾書(shū)</b></p><p>　　在申報(bào)成果獎(jiǎng)過(guò)程中，本人自愿做出如下承諾：</p><p>　　對(duì)填寫(xiě)的各項(xiàng)內(nèi)容負(fù)責(zé)，成果申報(bào)材料真實(shí)、可靠，不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議，未弄虛作假、未剽竊他人成果。</p><p>　　成果持有者簽字：

4、 </p><p>　　所在單位主要負(fù)責(zé)人簽字（簽章）： </p><p>　　年 月 日</p><p>　　填 表 說(shuō) 明</p><p>　　《基礎(chǔ)教育上海市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《審報(bào)表》）是教學(xué)成果獎(jiǎng)申請(qǐng)、推薦、評(píng)審的重要依據(jù)，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的格

5、式、欄目客觀、真實(shí)地填寫(xiě)。</p><p><b>　　一、封面</b></p><p>　　1．成果名稱(chēng)：應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地反映出成果的主要內(nèi)容和特征，字?jǐn)?shù)（含符號(hào)）不超過(guò)35個(gè)。</p><p>　　2．成果完成者：個(gè)人名義申報(bào)的，填寫(xiě)成果主持人姓名，并寫(xiě)上所在單位名稱(chēng)；以單位名義申報(bào)的，填寫(xiě)成果主持單位名稱(chēng)。</p><p

6、>　　3．推薦單位：指上海市各區(qū)教育局、上海市教育委員會(huì)各直屬單位、上海市各高校及科研機(jī)構(gòu)。</p><p>　　4．推薦時(shí)間：指推薦單位決定推薦基礎(chǔ)教育上海市級(jí)教學(xué)成果的時(shí)間。</p><p>　　5．編號(hào)：由基礎(chǔ)教育上海市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作辦公室填寫(xiě)。</p><p><b>　　二、成果簡(jiǎn)介</b></p><

7、p>　　1.研究起止時(shí)間：起始時(shí)間指提出問(wèn)題、開(kāi)始研究日期;完成時(shí)間指解決問(wèn)題、形成最終成果的日期。</p><p>　　2.成果概要：對(duì)成果的主要內(nèi)容做說(shuō)明，均應(yīng)直接敘述，請(qǐng)勿采取“見(jiàn)××附件”的表達(dá)形式。</p><p>　　3.解決的主要問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程與方法：具體指出成果要解決的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路、階段、所采用的方法等，問(wèn)題要明確，思路、階段要清

8、晰，方法要有針對(duì)性。</p><p>　　4.成果創(chuàng)新點(diǎn)：對(duì)成果在實(shí)踐中的突破、理論上的創(chuàng)新進(jìn)行歸納與提煉。應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、完整地闡述，每個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)相對(duì)獨(dú)立。</p><p><b>　　三、成果應(yīng)用及效果</b></p><p>　　1.實(shí)踐檢驗(yàn)起始時(shí)間指正式實(shí)施（包括正式試行）教育教學(xué)方案的時(shí)間，不含研討、論證及制定方案的時(shí)間。正在進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)

9、的截止時(shí)間為推薦基礎(chǔ)教育上海市級(jí)教學(xué)成果的時(shí)間。</p><p>　　2.成果應(yīng)用及效果：對(duì)成果的應(yīng)用情況、產(chǎn)生的實(shí)際效果進(jìn)行闡述。</p><p>　　四、成果曾獲獎(jiǎng)勵(lì)情況</p><p>　　成果曾獲獎(jiǎng)勵(lì)情況：指省、自治區(qū)、直轄市政府和國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)所設(shè)立的教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p><b>　　五、成果持有者情況</

10、b></p><p>　　1.以個(gè)人名義申報(bào)的成果，在個(gè)人名義申報(bào)欄中填寫(xiě)。每項(xiàng)成果持有人不超過(guò)6人（含主持人）。</p><p>　　2．以單位名義申報(bào)的成果，在單位名義申報(bào)欄中填寫(xiě)。每項(xiàng)成果持有單位不超過(guò)3個(gè)（含主持單位）。單位是指學(xué)?；蚱渌ㄈ藛挝?。</p><p><b>　　六、評(píng)審意見(jiàn)</b></p><p

11、>　　1.評(píng)審專(zhuān)家組意見(jiàn)：由基礎(chǔ)教育教學(xué)成果復(fù)評(píng)評(píng)審專(zhuān)家組填寫(xiě)。內(nèi)容指推薦獎(jiǎng)勵(lì)的等級(jí)；評(píng)審專(zhuān)家組組長(zhǎng)簽字。</p><p>　　2.評(píng)審委員會(huì)評(píng)審意見(jiàn)：由基礎(chǔ)教育上海市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)填寫(xiě)。</p><p><b>　　一、成果類(lèi)別</b></p><p>　?。ㄒ唬┰谙铝兴鶎倩A(chǔ)教育階段、領(lǐng)域中打“√”（限選一項(xiàng)）</p&g

12、t;<p>　　□1—學(xué)前教育 </p><p>　　□2—小學(xué)教育 </p><p><b>　　□3—初中教育 </b></p><p>　　□4—高中階段教育 </p><p>　　□5—特殊教育 </p><p>　　□6—其他，如成

13、果內(nèi)容涉及上述兩個(gè)及以上階段或領(lǐng)域，或涉及基礎(chǔ)教育與其他教育的銜接等</p><p>　?。ǘ┰谙铝兴鶎俑母锱c實(shí)踐探索領(lǐng)域中打“√”（限選一項(xiàng)）</p><p>　　□01—幼兒園保育教育 </p><p>　　□02—幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用</p><p>　　□03—幼兒園教育評(píng)價(jià) </p><p&

14、gt;　　□04—幼兒園教學(xué)研究與指導(dǎo)</p><p>　　□05—幼兒家庭教育指導(dǎo) </p><p>　　□06—0-3歲嬰幼兒早期教育</p><p>　　□07—中小學(xué)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施 </p><p>　　□08—中小學(xué)教學(xué)方式、組織形式改革 </p><p>　　□09—中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革

15、 </p><p>　　□10—中小學(xué)教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用與資源建設(shè) </p><p>　　□11—中小學(xué)教學(xué)研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 </p><p>　　□12—中小學(xué)教育教學(xué)綜合改革 </p><p>　　□13—特殊教育改革研究</p><p><b>　　□14—其它</b&

16、gt;</p><p>　?。ㄈ┰谙铝谐晒陥?bào)者類(lèi)別中打“√”（限選一項(xiàng)）</p><p>　　□1—以個(gè)人名義申報(bào) </p><p>　　□2—以單位名義申報(bào)</p><p><b>　　二、成果簡(jiǎn)介</b></p><p>　　三、成果應(yīng)用及效果（800字以內(nèi)）</p&

17、gt;<p>　　四、成果曾獲獎(jiǎng)勵(lì)情況（限填3項(xiàng)）</p><p><b>　　五、成果持有者情況</b></p><p>　?。ㄒ唬┮詡€(gè)人名義申報(bào)的填寫(xiě)下表（以單位名義申報(bào)的不填寫(xiě)）</p><p><b>　　1. 主持人情況</b></p><p>　　2. 其他成果持有人情況（

18、一般不超過(guò)5人）</p><p>　?。ǘ┮詥挝幻x申報(bào)的填寫(xiě)下表（一般不超過(guò)3個(gè)單位）</p><p><b>　　1. 主持單位情況</b></p><p>　　2. 其它持有單位情況</p><p><b>　　六、評(píng)審意見(jiàn)</b></p><p>　?。ㄒ唬┰u(píng)審專(zhuān)家