談高職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是邁好就業(yè)的第一步

1、<p>　　談高職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是邁好就業(yè)的第一步</p><p><b>　　【摘要】 </b></p><p>　　搞好職業(yè)生涯設(shè)計是高職生的首要任務(wù)，因為搞好職業(yè)生涯設(shè)計有利于高職生明確在校的學習方向，是未來職業(yè)選擇的需要。在進行職業(yè)生涯設(shè)計時，要確定職業(yè)方向，珍惜在校學習生活，關(guān)注職業(yè)發(fā)展動態(tài)，全面提高職業(yè)素質(zhì)與綜合能力。 </p>

2、<p><b>　　【關(guān)鍵詞】 </b></p><p>　　高職生；職業(yè)生涯設(shè)計；職業(yè)方向 </p><p>　　職場上有句名言：“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要?！背晒Φ娜松枰_的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一名高職生邁向成功人生的第一步。 </p><p>　　職業(yè)生涯是一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷。職

3、業(yè)生涯設(shè)計是根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要、就業(yè)環(huán)境和本人實際情況制定的未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是對個人職業(yè)前途的展望。高職院校的學生盡早擬定方向正確、目標實在、符合實際、內(nèi)容翔實、措施具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，對今后的職業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。 </p><p>　　一、搞好職業(yè)生涯設(shè)計，有利于高職生在校學習 </p><p>　　職業(yè)生涯設(shè)計是學生的理想設(shè)計。理想是人生前進的方向，是人生奮發(fā)向上的動力

4、，是人生拼搏努力的精神支柱。任何一個想在職業(yè)生涯中取得成功的人，都必須有明確的奮斗方向、源源不斷的動力以及通過控制自己而做出的實實在在的努力。因此，高職生在上學伊始或在不斷的學習發(fā)展中，首先要確定目標，并分解到每個學期每個學年，制定實現(xiàn)目標的措施和安排，做到有目的地學習。近年來，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展、本科類院校擴招的壓縮以及生源質(zhì)量的下降，高職院校的生源的變化很大，許多學生不了解所學專業(yè)或者不熱愛所學的專業(yè)。部分學生因不能進入考入理想的學校

5、無奈之舉選擇了職業(yè)類院校，對前途信心不足，缺乏學習的熱情和動力。因此，必須引導(dǎo)學生完成由基礎(chǔ)教育向職業(yè)教育的過渡，以積極的心態(tài)對待即將開始的職業(yè)生涯，形成珍惜在校學習生活的自覺性。這是高職院校必須面對的現(xiàn)實問題，而提早進行職業(yè)生涯設(shè)計則是解決這一問題的關(guān)鍵。 </p><p>　　二、搞好職業(yè)生涯設(shè)計，是未來職業(yè)選擇的需要 </p><p>　　符合社會經(jīng)濟發(fā)展需要是個人職業(yè)理想實現(xiàn)的前提

6、，搞好職業(yè)生涯設(shè)計不能憑空臆造，必須按照社會的發(fā)展需要來確定，調(diào)整自己的職業(yè)理想，不斷修正設(shè)計，使之成為一個動態(tài)的職業(yè)生涯設(shè)計方案。但是無論選擇何種職業(yè)，其職業(yè)心理素質(zhì)、職業(yè)道德行為規(guī)范、職業(yè)個性都是必不可少的。高職生只有具備了良好的職業(yè)素養(yǎng)，才能在職業(yè)選擇中廣有余地。 </p><p>　　三、搞好職業(yè)生涯設(shè)計方案應(yīng)注意的問題 </p><p>　?。ㄒ唬┐_定職業(yè)方向 </p>

7、;<p>　　高職生要正確了解自己，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，端正個人理想和社會需求的關(guān)系，了解所學專業(yè)相對從業(yè)者素質(zhì)的要求。 </p><p>　　我國知名職業(yè)規(guī)劃專家羅雙平曾用一個精辟的“公式”總結(jié)出職業(yè)生涯規(guī)劃的三大要素，即：職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇。 </p><p>　　1. 正確預(yù)測自己 </p><p>　　根據(jù)自身條件來確定奮

8、斗目標，要做到“知己”、“知彼”，了解“現(xiàn)在的我”，預(yù)測“明天的我”。從職業(yè)需要的角度去衡量自身條件，不能好高騖遠。預(yù)測不是胡思亂想，而是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，通過努力預(yù)計可能達到的某種程度，是確定職業(yè)方向的重要依據(jù)，也是制定實現(xiàn)目標實現(xiàn)的具體措施和安排的基礎(chǔ)。 </p><p>　　2. 分析自己所處的環(huán)境和變化趨勢 </p><p>　　家庭以及個人所處地區(qū)的就業(yè)環(huán)境往往制約著職業(yè)理想的實現(xiàn)，

9、這是確定目標的主要內(nèi)容，但不是首要的。隨著社會的進步和發(fā)展，制約因素可能會成為有利因素。例如，國家對貧困生的扶助計劃可能會是激發(fā)其學習積極性，跨地區(qū)、跨行業(yè)乃至跨國家的流動，正成為越來越多青年人的選擇，而這種流動將減少地區(qū)差異對確定職業(yè)目標的影響。 </p><p>　　3. 分析自身條件與職業(yè)需求的差距 </p><p>　　了解所學專業(yè)對應(yīng)的相關(guān)職業(yè)群對從業(yè)者的要求，結(jié)合自身找差距，分

10、析自己的職業(yè)個性、職業(yè)性格、職業(yè)能力，對自己最感興趣或者最接近自身條件的職業(yè)，深入了解，在學習與實際活動中揚長避短，縮小差距，彌補不足。 </p><p>　?。ǘ┱湎г谛W習生活，積極參加社會實踐和職業(yè)活動 </p><p>　　在校學習階段是職業(yè)生涯準備的關(guān)鍵階段。高職生當前處于職業(yè)探索階段，主要是自我探索，并對各種職業(yè)選擇進行權(quán)衡的階段，是學生獲得專業(yè)知識、專業(yè)技能，形成較穩(wěn)定的個

11、人職業(yè)興趣的重要階段。在這一階段結(jié)束時，一個比較恰當?shù)穆殬I(yè)就已被選定，同時也已經(jīng)作好了可是工作的準備。社會實踐和職業(yè)活動是落實高職生生涯設(shè)計“措施與安排“的最佳機會。不管高職生是懷著什么心情進入高職類院校的，都必須對現(xiàn)實有一個清醒的認識：任何學習過程都是進入職業(yè)生涯的準備過程，高職生只不過是提前介入這一階段。只有把握自己，積極參加社會實踐和職業(yè)活動，學知識、練技能，有意識、全方位地提高自身的素質(zhì)，就一定能實現(xiàn)自己的設(shè)計理想。（三）關(guān)注職

12、業(yè)發(fā)展動態(tài)，適當調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向 </p><p>　　制定職業(yè)生涯設(shè)計時，允許有個修正的范圍，這個范圍應(yīng)隨著就業(yè)市場的變化、職業(yè)更新淘汰趨勢變化而變化。 </p><p>　　社會經(jīng)濟發(fā)展必然影響就業(yè)市場的供求變化，科技進步對職業(yè)演變的作用越來越明顯，職業(yè)更新淘汰的速度越來越快。有資料表明，現(xiàn)代科技發(fā)展每15年更新20%，一次適當調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向，補充達到目標所需要的措施，修正職業(yè)生涯設(shè)

13、計規(guī)劃，是做好職業(yè)生涯設(shè)計的重要手段。職業(yè)設(shè)計不能一成不變，但應(yīng)該保持動態(tài)的相對穩(wěn)定，才是真正有用的規(guī)劃。 </p><p>　?。ㄋ模┤嫣岣呗殬I(yè)素質(zhì)與綜合能力 </p><p>　　在這過充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，不斷更新與完善自我是成功把握機遇與挑戰(zhàn)的前提，不斷地提高職業(yè)素質(zhì)能力成為將來立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的核心。成功的職業(yè)生涯只屬于有準備的人，全面提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力是高職生味即將開始的職

14、業(yè)生涯作出應(yīng)有的準備，是實現(xiàn)職業(yè)理想的必要基礎(chǔ)。進行職業(yè)生涯設(shè)計時，一起都應(yīng)該圍繞職業(yè)素質(zhì)與能力提高這一主線，結(jié)合具體目標的實現(xiàn)制定措施，為職業(yè)生涯的成功做好準備。 </p><p>　　總之，搞好職業(yè)生涯設(shè)計就是讓高職生明確自身努力的方向，把學習提升一直作為自覺修煉的內(nèi)在激勵，從而有利于找準自身的優(yōu)點，及早培養(yǎng)核心技能，全方位裝備自身，提高自身的核心競爭力，贏得就業(yè)的主動權(quán)。 </p><p