對(duì)創(chuàng)新職工培訓(xùn)工作的思考

1、<p>　　對(duì)創(chuàng)新職工培訓(xùn)工作的思考</p><p>　　摘要：長(zhǎng)期以來，職工培訓(xùn)深受普教模式的影響，適應(yīng)成人特點(diǎn)的教學(xué)方法很少，談不上系統(tǒng)性和規(guī)?；Ｒ虼?，職工培訓(xùn)的教學(xué)方法嚴(yán)重影響了職工教育功能的發(fā)揮。本文從現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的思路闡述了職工培訓(xùn)含義、方法及創(chuàng)新模式，希望對(duì)企業(yè)職工培訓(xùn)工作起到現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：職工培訓(xùn)；現(xiàn)代理念；創(chuàng)新 </p&g

2、t;<p>　　創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，鐵路職工培訓(xùn)如何適應(yīng)鐵路今后的發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)新培訓(xùn)工作的思路，為科學(xué)發(fā)展培訓(xùn)合格人才，是擺在我們面前一個(gè)重要的課題。 </p><p>　　一、更新職工培訓(xùn)理念 </p><p>　　職工培訓(xùn)工作是企業(yè)發(fā)展中具有全局性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性的基礎(chǔ)工程。大力推進(jìn)職工培訓(xùn)改革與發(fā)展，是提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，確保

3、安全運(yùn)輸生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。 </p><p>　　1.培訓(xùn)不等同于教育 </p><p>　　培訓(xùn)，顧名思義，就是培養(yǎng)和訓(xùn)練，它是教育的延續(xù)和深化，與教育有著本質(zhì)的區(qū)別。一些從事職培管理者認(rèn)為，幾十年來我們不是在做培訓(xùn)，仿佛是在做教育。從機(jī)構(gòu)上講：無(wú)論是企業(yè)還是政府有關(guān)部門，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)大多稱教育處（科），從教材上講：很少有專門培訓(xùn)的教材，有的簡(jiǎn)直是學(xué)校教科書的翻版。從

4、師資上講：大多是教師占領(lǐng)了培訓(xùn)講臺(tái)，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，一般是培訓(xùn)師或總裁、總經(jīng)理授課，而國(guó)內(nèi)近幾年才談?wù)撆嘤?xùn)師，真正有資格證書的更少。 </p><p>　　2.培訓(xùn)必須立足實(shí)踐、著眼實(shí)用、致力實(shí)效 </p><p>　　職工培訓(xùn)的特點(diǎn)是快速、有效地提高勞動(dòng)者的崗位能力。因此，在培訓(xùn)過程中應(yīng)注意培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，注意把理論培訓(xùn)及時(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，力求做到將所學(xué)知識(shí)盡快應(yīng)用到實(shí)際

5、工作中。要結(jié)合學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和非正常情況下應(yīng)急處理作為培訓(xùn)重點(diǎn)，對(duì)不同層次的培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)內(nèi)容的深度、廣度上，應(yīng)有所側(cè)重。 </p><p>　　3.培訓(xùn)必須堅(jiān)持持續(xù)性和超前性 </p><p>　　職工培訓(xùn)，既是對(duì)人力資源的實(shí)際開發(fā)過程，又是人力資本形成和積累的過程，既要保證企業(yè)當(dāng)前各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，做好再教育、再培訓(xùn)；同時(shí)，也要預(yù)測(cè)和分析未來環(huán)境變化引致的企業(yè)需求，

6、針對(duì)組織和個(gè)人發(fā)展現(xiàn)狀及可能出現(xiàn)的問題，不斷進(jìn)行有針對(duì)性、預(yù)見性、超前性的培訓(xùn)，為企業(yè)未來發(fā)展準(zhǔn)備好足量的人力資本和必需的人才資本，而這正是企業(yè)進(jìn)行持續(xù)培訓(xùn)、終身教育的實(shí)質(zhì)和根本目的所在。 </p><p>　　二、增強(qiáng)現(xiàn)代管理意識(shí) </p><p>　　在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的培訓(xùn)模式中，職工培訓(xùn)中心生源靠計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)靠撥款、教學(xué)靠書本、實(shí)習(xí)靠現(xiàn)場(chǎng)，按照鐵路跨越式發(fā)展和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求，存在著

7、諸多的不適應(yīng)。其中管理思想滯后是制約職培中心生存發(fā)展的一個(gè)主要矛盾。 </p><p><b>　　1.服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)是根 </b></p><p>　　現(xiàn)場(chǎng)的需要就是職培中心的必須，在充分發(fā)揮培訓(xùn)功能方面，既要注重培訓(xùn)質(zhì)量的內(nèi)涵，又要擴(kuò)大服務(wù)的外延，切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)中心服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)的作用。要主動(dòng)送學(xué)上門，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)青工學(xué)歷低、比例大、工作繁忙、不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的實(shí)際、職培中心要與站段聯(lián)

8、合辦學(xué)，組織教師定期深入現(xiàn)場(chǎng)授課，既可以提高職工技術(shù)理論素質(zhì)，又不影響運(yùn)輸生產(chǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而解決工學(xué)矛盾。 </p><p>　　2.培訓(xùn)改革是出路 </p><p>　　必須探索適合職工特點(diǎn)的培訓(xùn)形式。職工是成人，理解能力、動(dòng)手能力強(qiáng)，記憶力隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸降低，而且他們都有特定的工作，有不同程度的家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)，培訓(xùn)大多利用工作之余，脫產(chǎn)培訓(xùn)的時(shí)間有限。因此職工培訓(xùn)必須改變課堂教學(xué)的

9、單一模式，代之以靈活多樣的培訓(xùn)形式。根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)的要求，結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)條件等實(shí)際情況采取合適的培訓(xùn)方式方法，使培訓(xùn)發(fā)生根本性變化。 </p><p>　　3.培訓(xùn)質(zhì)量是生命 </p><p>　　探索和研究如何提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，不僅關(guān)系著鐵路職工崗位技能是否得到及時(shí)有效的提高，也是關(guān)系著培訓(xùn)中心自身的生存與發(fā)展。每位職教工作者，在知識(shí)、理論與經(jīng)驗(yàn)不斷積累的同時(shí)，也應(yīng)注重不斷豐富自我，努

10、力形成表達(dá)、交流、指導(dǎo)等方面特有的風(fēng)格和培訓(xùn)特點(diǎn)，從而使教師與學(xué)員之間能相互吸引，相互調(diào)動(dòng)，相互促進(jìn)。不僅要有良好的學(xué)識(shí)，還要有良好的品德和工作態(tài)度。在教學(xué)中多思考，多實(shí)踐，研究教學(xué)理論、手段，研究職工心理，不斷提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。 </p><p>　　4.硬件建設(shè)是保證 </p><p>　　先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備是搞好職工培訓(xùn)工作的前提。要從運(yùn)輸生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)，按照崗位作業(yè)的需要，配備與現(xiàn)場(chǎng)相

11、匹配的設(shè)備。同時(shí)也要從鐵路發(fā)展的新形勢(shì)著眼，近謀遠(yuǎn)慮，有計(jì)劃、有預(yù)見地搞好技能演練基地設(shè)備的改造和更新，適度超前地配備技術(shù)性能先進(jìn)的新設(shè)備，這樣既可以解決原有設(shè)備陳舊、老化、滯后現(xiàn)場(chǎng)的問題，又便于職工超前培訓(xùn)、儲(chǔ)備人才，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的后勁。 </p><p>　　三、顯現(xiàn)課程改革創(chuàng)意 </p><p>　　1.推進(jìn)教材編寫的創(chuàng)新 </p><p>　　這一環(huán)節(jié)是整個(gè)

12、職工培訓(xùn)內(nèi)容改革的基礎(chǔ)。職工培訓(xùn)具有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)――動(dòng)態(tài)與個(gè)性。我們?cè)诖_定培訓(xùn)內(nèi)容、編寫培訓(xùn)教材時(shí)，一定要審視其是否反映了動(dòng)態(tài)，是否體現(xiàn)了個(gè)性。培訓(xùn)內(nèi)容一定要突出職工崗位工作的實(shí)際需要。為了做到這一點(diǎn)，我們必須改變過去由少數(shù)教師閉門造車的做法。要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，掌握需求。要發(fā)動(dòng)全體員工共同參與，確定真正符合基本規(guī)章精神和職工崗位需要的培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)而形成實(shí)用的培訓(xùn)教材和題庫(kù)。 </p><p>　　2.堅(jiān)持教學(xué)方法