mis成績管理課程設(shè)計

1、<p>　　管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計 </p><p>　　——成績管理課程設(shè)計</p><p><b>　　一. 系統(tǒng)概述</b></p><p>　　（一）（1）需求分析 </p><p>　　學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要提供成績查詢，方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺，學(xué)生可以通過該系統(tǒng) 查閱與自己相關(guān)信息，查看留言、提交

2、留言。教師可以通過成績管理系統(tǒng)查閱學(xué)生成績信息，教師信 息，查看教師留言、學(xué)生留言、提交留言、留言的管理等相關(guān)操作。系統(tǒng)管理員可以實現(xiàn)以上的所有 功能，還有對學(xué)生的添加、刪除、修改、教師的添加、刪除、修改，數(shù)據(jù)庫的備份、數(shù)據(jù)庫的還原等 相關(guān)操作。 根據(jù)開發(fā)要求，學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對日常的教學(xué)、教務(wù)、教師以及學(xué) 生的計算機化的管理。開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務(wù)、 教學(xué)上的各項服務(wù)

3、和信息進(jìn)行管理，同時，可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強管理，以及 國家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項管理更加規(guī)范化。目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多。目前，管 理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對于學(xué)生成績管理來說，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。</p><p>　　學(xué)生成績管理系統(tǒng)是為了更好的管理學(xué)生考試成績而開發(fā)的數(shù)據(jù)管理軟件。它對于一個學(xué)校是不

4、可缺少的重要部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。目前各個高校的基本情況是：每次考試結(jié)束，老師們都要統(tǒng)計大量的學(xué)生成績，這些數(shù)據(jù)的歸檔、統(tǒng)計工作任務(wù)重，統(tǒng)計結(jié)束后往往錯誤百出。工作量之大，查閱，維護(hù)都有不同程度的問題存在。所以，學(xué)生成績管理管理系統(tǒng)為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，實現(xiàn)學(xué)生基本信息、成績的錄入，刪除，查詢，維護(hù)以及成績的統(tǒng)計分析等幾方面的功能，是現(xiàn)實問題的迫切要求。</p><p&

5、gt;<b>　　（2）功能分析</b></p><p>　　學(xué)生成績管理系統(tǒng)包括九個模塊：輸入學(xué)生資料，輸出學(xué)生資料，學(xué)生姓名按順 序排列，添加學(xué)生資料，按姓名查找，刪除該學(xué)生資料，查找并顯示學(xué)生資料，按姓名 查找，修改該學(xué)生資料，從文件中讀入數(shù)據(jù)，儲存學(xué)生資料并退出系統(tǒng)。這九個模塊既 相互聯(lián)系又相互獨立。 本系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生成績管理的需要，而建立一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)，以方便對成績的 各項管理

6、操作。本系統(tǒng)能對成績進(jìn)行輸入和輸出；能按姓名對學(xué)生進(jìn)行排序，并顯示學(xué)生資料、成績等，不過得以系統(tǒng)輸入學(xué)生資料、成績?yōu)榍疤?；能添加學(xué)生成績資料；能 根據(jù)學(xué)生的姓名來查詢該學(xué)生的成績資料，并修改或是刪除該學(xué)生信息；能夠從文件中 讀取學(xué)生信息，并且添加到系統(tǒng)中；能把對系統(tǒng)所進(jìn)行的操作進(jìn)行保存，以及時更新系 統(tǒng)中的數(shù)據(jù)。學(xué)生成績管理系統(tǒng)是為了更好的管理學(xué)生考試成績而開發(fā)的數(shù)據(jù)管理軟件。</p><p>　?。ǘ╅_發(fā)方案

7、：定義菜單函數(shù)，通過輸出函數(shù)顯示系統(tǒng)功能。利switch語句實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)。算法思路：switch語句的執(zhí)行流程是:首先計算switch后面圓括號中表達(dá)式的值,然后用此值依次與各個case的常量表達(dá)式比較,若圓括號中表達(dá)式的值與某個case后面的常量表達(dá)式的值相等,就執(zhí)行此case后面的語句,執(zhí)行后遇break語句就退出switch語句。</p><p>　　新系統(tǒng)為每個學(xué)生設(shè)計了代碼，一方面可統(tǒng)一學(xué)生的成

8、績管理，另一方面為了方便數(shù)據(jù)輸入。產(chǎn)品代碼為兩位數(shù)字字符，采用的是順序碼結(jié)構(gòu)。 </p><p>　　學(xué)生學(xué)號：入學(xué)時間+學(xué)院號+專業(yè)+班級+姓名序號</p><p>　　教師職工號：任職時間+學(xué)院號+姓名序號</p><p>　　學(xué)生成績單：學(xué)號+姓名+成績+課程</p><p>　　學(xué)生成績：科目+成績代碼+學(xué)生姓名+學(xué)生人數(shù)+學(xué)號+性別

9、</p><p><b>　?。ㄈ?shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　總控模塊管理有三種不同的信息的處理模塊，即管理員模塊、教師模塊、學(xué)生模塊，各模塊的主要功能有：</p><p>　　（1）系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績管理的主要功能：實現(xiàn)管理員用戶的添加、修改和刪除，以及對教師添加、教師修改、教師刪除、教師查詢、學(xué)生添加、學(xué)生修改、學(xué)生刪除

10、、學(xué)生查詢等基本功能，并且參與開設(shè)課程、選擇課程的管理，安排教師的任課和學(xué)生的選課工作。</p><p>　?。?）教師進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要功能：各科教師登錄系統(tǒng)后查詢和修改個人信息，修改自己的賬號密碼，查詢自己的授課課程，實現(xiàn)對選修了自己課程的學(xué)生的成績進(jìn)行查詢、錄入和修改，各科老師可以對自己學(xué)生選修課程結(jié)束后給予分?jǐn)?shù)，同時可以對自己所帶課程的成績優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)、不及格人數(shù)的分布信息進(jìn)行查詢。<

11、/p><p>　　（3）學(xué)生進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要功能：每個學(xué)生登錄后可以查詢和修改個人信息、修改自己的賬號密碼，以及自己所選任課老師的個人信息，同時在課程結(jié)束后可以查詢在校期間各個時間段選修課程的成績與學(xué)分，以及對單科成績和總分的排名查詢。</p><p>　　具體的功能層次圖如圖所示：</p><p><b>　　功能層次圖</b><

12、/p><p><b>　　業(yè)務(wù)流程圖</b></p><p><b>　　1.如圖所示：</b></p><p><b>　　管理員業(yè)務(wù)流程圖</b></p><p><b>　　學(xué)生業(yè)務(wù)流程圖</b></p><p><b>

13、;　　教師業(yè)務(wù)流程圖</b></p><p>　　2.數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典</p><p>　　學(xué)生成績管理數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　　成績審核業(yè)務(wù)，就單據(jù)格式是否規(guī)范和填寫數(shù)據(jù)是否與實務(wù)數(shù)量相符的審核在系統(tǒng)中仍由人工完成，對成績單上填寫的學(xué)生人數(shù)量大于實際學(xué)生成績數(shù)量的情況可在成績錄入過程中自動審核，并拒絕該成績單。</p><

14、p>　　數(shù)據(jù)錄入模塊用于錄入學(xué)生名單和成績單，它是高校學(xué)生成績管理系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)輸入的模塊，他根據(jù)各科教師送來的成績單，記錄各學(xué)生的每人成績數(shù)據(jù)。</p><p>　　為方便學(xué)校各級管理人員及時了解、掌握各學(xué)院的學(xué)生成績，新系統(tǒng)特別設(shè)計了數(shù)據(jù)查詢模塊，并提供多種查詢功能，每學(xué)期、各學(xué)院的查詢等。</p><p>　　報表輸出模塊可以完成系統(tǒng)所需的各種報表的計算和打印輸出功能，可輸出“

15、學(xué)生成績表”等。</p><p>　　為了統(tǒng)一產(chǎn)品的品種及其特性，方便數(shù)據(jù)輸入。特設(shè)計了產(chǎn)品代碼、產(chǎn)品名稱及其特性對照表。系統(tǒng)中設(shè)計代碼維護(hù)模塊的目的是當(dāng)產(chǎn)品代碼或特性變動時及時修改代碼表，可對代碼表進(jìn)行增加、刪除和修改等處理。</p><p><b>　　3.數(shù)據(jù)字典</b></p><p>　　(1)數(shù)據(jù)項名稱：學(xué)生學(xué)號</p>

16、<p>　　簡 述：某個學(xué)生的代號用十個阿拉伯字母表示，每兩個依次代表學(xué)生的入學(xué)時間，學(xué)院號，專業(yè)，班級，姓名序號。</p><p>　　組 成：入學(xué)時間+學(xué)院號+專業(yè)+班級+姓名序號</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義</p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱：學(xué)生成績</p><p>　　簡

17、述： 學(xué)生掌握知識情況的考查</p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：學(xué)號+姓名+成績+課程</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)存儲</b></p><p>　　存儲 文件名：學(xué)生成績</p><p>　　簡 述：記錄學(xué)生考試的成績</p><p>　　組 成：科目+成績代碼

18、+學(xué)生姓名+學(xué)生人數(shù)+學(xué)號+性別</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)流的描述</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流 名稱：成績單</p><p>　　數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)：成績表編號+科目+成績代碼+學(xué)生人數(shù)+學(xué)生姓名+班級+學(xué)號+性別+成績</p><p>　　來 源：教務(wù)處</p><p&g

19、t;　　去 向：成績單審核模塊</p><p><b>　　三、系統(tǒng)設(shè)計</b></p><p><b>　　模塊結(jié)構(gòu)體系</b></p><p><b>　　功能模塊</b></p><p><b>　　圖 功能模塊圖</b></p&g

20、t;<p><b>　　2.功能模塊說明</b></p><p>　?。?）用戶管理和班級管理：</p><p>　　通過驗證用戶的使用權(quán)限及進(jìn)行數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、導(dǎo)出工作；</p><p><b>　　對班級的管理。</b></p><p><b>　　（2）學(xué)生信息設(shè)置<

21、/b></p><p>　　對與學(xué)生相關(guān)信息的錄入。</p><p>　?。?）課程與成績設(shè)置：</p><p>　　各門課程所屬學(xué)院及相關(guān)學(xué)分設(shè)置。</p><p><b>　　學(xué)生成績的錄入。</b></p><p>　?。?）成績查詢與統(tǒng)計：</p><p>&

22、lt;b>　　按要求查詢成績；</b></p><p><b>　　進(jìn)行圖表的統(tǒng)計。</b></p><p>　　成績審核業(yè)務(wù)，就單據(jù)格式是否規(guī)范和填寫數(shù)據(jù)是否與實務(wù)數(shù)量相符的審核在系統(tǒng)中仍由人工完成，對成績單上填寫的學(xué)生人數(shù)量大于實際學(xué)生成績數(shù)量的情況可在成績錄入過程中自動審核，并拒絕該成績單。</p><p>　　數(shù)據(jù)錄入

23、模塊用于錄入學(xué)生名單和成績單，它是高校學(xué)生成績管理系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)輸入的模塊，他根據(jù)各科教師送來的成績單，記錄各學(xué)生的每人成績數(shù)據(jù)。</p><p>　　為方便學(xué)校各級管理人員及時了解、掌握各學(xué)院的學(xué)生成績，新系統(tǒng)特別設(shè)計了數(shù)據(jù)查詢模塊，并提供多種查詢功能，每學(xué)期、各學(xué)院的查詢等。</p><p>　　報表輸出模塊可以完成系統(tǒng)所需的各種報表的計算和打印輸出功能，可輸出“學(xué)生成績表”等。<

24、;/p><p>　　為了統(tǒng)一產(chǎn)品的品種及其特性，方便數(shù)據(jù)輸入。特設(shè)計了產(chǎn)品代碼、產(chǎn)品名稱及其特性對照表。系統(tǒng)中設(shè)計代碼維護(hù)模塊的目的是當(dāng)產(chǎn)品代碼或特性變動時及時修改代碼表，可對代碼表進(jìn)行增加、刪除和修改等處理。</p><p>　　3.1.系統(tǒng)維護(hù)模塊</p><p><b>　　系統(tǒng)維護(hù)內(nèi)部模塊圖</b></p><p>

25、<b>　　2.系統(tǒng)流程圖</b></p><p><b>　　系統(tǒng)流程圖</b></p><p><b>　　3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p><b>　　1、系統(tǒng)E-R圖</b></p><p>　　本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫主要有“學(xué)生”、“班級”、“課程

26、”、“教師”等。其中教師與課程系統(tǒng)存在授課聯(lián)系，并且一個教師可以授m門課程，同時一門課程可由多位教師教，即教師與課程是多對多的關(guān)系；一個學(xué)生可以學(xué)習(xí)n們課程，一門課程可以有M個學(xué)生學(xué)習(xí)，即學(xué)生與課程是多對多的關(guān)系。整個數(shù)據(jù)庫可以用一個E-R圖表示。如圖所示：</p><p>　　圖 系統(tǒng)E-R圖</p><p><b>　　四、收獲和體會</b></p>

27、;<p>　　經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們組選擇的課題學(xué)生成績管理系統(tǒng)部分功能基本完成。其功能基本符合的用戶要求，能夠?qū)W(xué)生、教師和課程的基本信息進(jìn)行查詢、修改、添加、刪除。</p><p>　　通過此課程設(shè)計，使我們學(xué)到了以前沒有學(xué)過的很多知識，鞏固了數(shù)據(jù)庫課程的基本知識，并綜合運用管理信息系統(tǒng)所學(xué)知識，使用visio畫圖工具，畫出系統(tǒng)流程圖、業(yè)務(wù)流程圖并轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)流程圖，通過需求分析我們明白了無論做什么

28、事都要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，小組成員在一起將所學(xué)知識共同交流，學(xué)到了更多的東西，使我們明白了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。讓我們真正認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，發(fā)揮每個人的力量做到更好。</p><p>　　在計算機飛速發(fā)展的今天，懂得一門計算機語言技術(shù)是非常必要的。同時，我們也清醒的認(rèn)識到，只有自己肯努力，愿意去付出勞動，就能夠得到屬于我們自己所期望的東西?？偨Y(jié)起來，主要有以下幾點體會：</p><p>　　

29、1、必須牢固掌握基礎(chǔ)知識。只有擁有扎實的基礎(chǔ)，我們才能靈活運用我們所需要的知識和技術(shù)。我們對SQL Server 2000中的企業(yè)管理器和查詢分析器的學(xué)習(xí)和了解，要知道如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，設(shè)計表結(jié)構(gòu)。知道利用T-SQL語言進(jìn)行操作，對數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行查詢、添加、修改和刪除等。要知道創(chuàng)建索引、視圖、觸發(fā)器、存儲過程等。</p><p>　　2、必須培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在做需求分析的時候我們深深的體會到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的

30、重要性，只有認(rèn)真分析、綜合考慮才能使系統(tǒng)盡可能完善，滿足用戶的需求。綜合考慮認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)，認(rèn)真考慮每個細(xì)節(jié)的重要性，認(rèn)真分析。我想這不僅是對于程序設(shè)計，做任何事都應(yīng)如此。</p><p>　　3、必須團(tuán)結(jié)合作。在課程設(shè)計中我們遇到了很多問題，有技術(shù)問題和非技術(shù)問題，但我們沒有放棄，我們一起查資料、討論、探究解決問題的方法，在本次課程設(shè)計中我們每個人都盡自己最大的努力去做，積極思考、充分發(fā)揮個人聰明才智，明白