機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計---專用拉刀設(shè)計

1、<p>　　《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》</p><p>　　課 程 設(shè) 計 說 明 書</p><p>　?。C械制造及其自動化專業(yè)）</p><p><b>　?。ǖ毒卟糠郑?lt;/b></p><p>　　設(shè)計題目： 專用拉刀設(shè)計 </p>

2、<p>　　設(shè) 計 者： </p><p>　　學(xué) 號： 200800160333 </p><p>　　指 導(dǎo) 教 師： </p><p>　　山東大學(xué)機械制造及其自動研究所</p><p>

3、;　　二O一二 年 1 月 4 日</p><p><b>　　專業(yè)課程設(shè)計</b></p><p><b>　　——刀具部分</b></p><p><b>　　1. 設(shè)計題目</b></p><p>　　工件直徑為：30H7，長度為：25～40mm，材料為45#鋼，調(diào)質(zhì)

4、處理后硬度為HB220～250，抗拉強度為：0.75GPa，工件如下圖所示。使用機床為L6140拉床。試設(shè)計圓孔拉刀。</p><p><b>　　2．拉刀齒部分設(shè)計</b></p><p><b>　　2.1刀具材料選取</b></p><p>　　刀具切削材料為HT200，且σb＝0.75GPa，那么刀具材料選擇W18

5、Cr4V。</p><p><b>　　2.2刀具拉削方式</b></p><p>　　刀具拉削方式為綜合式。</p><p>　　2.3刀具幾何參數(shù)的確定</p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-2，取前角，精切齒與校準(zhǔn)齒刀面倒棱，。按表4-3，取粗切齒后角，倒棱寬，校準(zhǔn)齒后角，，校準(zhǔn)齒，。<

6、;/p><p>　　2.4校準(zhǔn)齒直徑的確定(用角標(biāo)x表示校準(zhǔn)齒的參數(shù))</p><p>　　式中：-收縮量，取，則。</p><p>　　2.5 確定拉削余量A</p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-1計算。當(dāng)預(yù)制孔采用鉆削加工時，的初始值為：</p><p><b>　　式中：-被拉孔直

7、徑</b></p><p>　　-拉削長度（拉削后）</p><p><b>　　所以：</b></p><p>　　采用直徑29的鉆頭，最小孔徑為，拉削余量為：</p><p>　　2.6 齒升量的選取</p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》表4-4， 采用綜合式圓孔拉

8、刀，粗齒齒升量選。</p><p>　　2.7容屑槽的尺寸計算</p><p><b>　　2.7.1計算齒距</b></p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-8計算，粗切齒與過渡齒齒距為：</p><p>　　取精切齒與校準(zhǔn)齒齒距為：</p><p>　　2.7.2齒槽形狀

9、和尺寸確定</p><p>　　根據(jù)加工要求，采用曲線齒背。查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-9基本槽形，粗切齒與過度齒選。精切齒與校準(zhǔn)齒取，如工作圖所示。</p><p>　　2.7.3檢驗容屑條件</p><p>　　式中：-輪切式拉刀容屑槽系數(shù)，按表4-11，取K=3.0，又因為工件最大長度，齒升量，則：</p><p>　　而

10、容屑槽深，所以檢驗合格。</p><p>　　2.7.4檢驗同時工作齒數(shù)</p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-8計算：</p><p><b>　　滿足的校驗條件。 </b></p><p>　　2.7.5拉刀分屑槽的選用及幾何尺寸的確定</p><p>　　綜合式拉刀粗

11、切齒與過渡齒采用弧形分屑槽，精切齒采用三角形分屑槽。查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-13，弧形分屑槽數(shù)，槽寬為：</p><p>　　根據(jù)表4-12，當(dāng)直徑為時，三角形分屑槽數(shù)為：</p><p>　　槽寬，槽深。前后齒分屑槽應(yīng)交錯排列。校準(zhǔn)齒及最后一個精切齒不做分屑槽。</p><p>　　2.8拉刀齒數(shù)及每齒直徑確定</p><p&

12、gt;　　2.8.1齒升量的確定</p><p>　　取過渡齒與精切齒齒升量為。后四齒升量小于粗切齒齒升量的一半，為精切齒，而前三齒稱過渡齒。</p><p>　　2.8.2齒數(shù)的確定</p><p>　　過渡齒與精切齒切除的余量為：</p><p>　　則粗切齒齒數(shù)為（第一個粗切齒齒升量為零）：</p><p>　　

13、粗切齒與過渡齒、精切齒共切除余量為：</p><p>　　剩余的余量，需增加一個精切齒，調(diào)整各精切齒齒升量，各齒徑列于圖紙上表格中。</p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-15取校準(zhǔn)齒6個，共有粗切齒、過渡齒、精切齒、校準(zhǔn)齒齒數(shù)為：（個）</p><p>　　3.拉刀光滑部分設(shè)計及拉床校核</p><p>　　3.1拉

14、刀前柄部形狀和尺寸確定</p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-18，選用Ⅱ型-A式無周向定位面的圓柱行前柄，??；最小斷面處的直徑為。</p><p>　　3.2拉刀強度與拉床載荷校驗</p><p>　　3.2.1拉刀強度校核</p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-23、4-24、4-25計算最

15、大拉削力。綜合式拉刀粗切齒的切削厚度為齒升量的1倍，長度刀刃上的切削力，應(yīng)按確定。</p><p><b>　　式中：</b></p><p><b>　　所以：</b></p><p>　　桿部最小斷面處為危險斷面，直徑為19，面積為：，拉應(yīng)力：。查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-26，，則校驗合格。</p

16、><p>　　3.2.2拉床選擇及載荷校核</p><p>　　選用L6140拉床，拉床處于良好狀態(tài)。查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-24、4-25拉床允許的拉應(yīng)力：，由上述可知，拉削力，拉床載荷校驗合格。</p><p>　　3.3拉刀其他部分尺寸的確定</p><p>　　3.3.1前導(dǎo)部的直徑和長度的確定</p>&

17、lt;p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-20，取前導(dǎo)部的直徑和長度分別為：</p><p>　　3.3.2后導(dǎo)部的直徑和長度的確定</p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-20，取后導(dǎo)部的直徑和長度分別為：</p><p>　　3.3.3前柄端面至第一齒的距離</p><p>　　查《金屬切削刀具課

18、程設(shè)計指導(dǎo)書》，查表4-18，，查表4-24，。前導(dǎo)部，則：</p><p>　　頸部直徑：。過渡錐長度取為。</p><p>　　拉刀直徑較小，不設(shè)后柄部。</p><p>　　4.拉刀總長計算與校驗</p><p>　　粗切齒與過渡齒的長度：</p><p>　　精切齒與校準(zhǔn)齒的長度：</p><

19、;p><b>　　總長： </b></p><p>　　查《金屬切削刀具課程設(shè)計指導(dǎo)書》，按表4-27，最大長度為：，</p><p>　　所以，拉刀長度校驗合格。</p><p><b>　　5.參考文獻:</b></p><p>　　【1】李凱嶺主編，機械制造技術(shù)基礎(chǔ)，清華大學(xué)出版社，20

20、10</p><p>　　【2】韓榮第主編.金屬切削原理與刀具. 第三版,哈爾濱工業(yè)大學(xué),2007</p><p>　　【3】四川省機械工業(yè)局編.復(fù)雜刀具設(shè)計手冊上冊.機械工業(yè)出版社,2003</p><p>　　【4】 陳于萍，周兆元編.互換性與測量技術(shù).第二版,機械工業(yè)出版社2008</p><p>　　【5】于永泗,齊民主編.機械工程材

21、料.大連理工大學(xué)出版社.2007.2</p><p><b>　　6.課程設(shè)計小結(jié)</b></p><p>　　為期一周的刀具課程設(shè)計已基本結(jié)束，回顧圓孔拉刀設(shè)計的整個過程，我覺得自己學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。</p><p>　　金屬切削與刀具課程設(shè)計是整個相關(guān)課程的重要環(huán)節(jié)，它聯(lián)系了多個課程的知識，使我們所學(xué)的理論知識更加的接近現(xiàn)實，把理

22、論轉(zhuǎn)化為了實踐，加深了我們對理論知識的理解，強化了我們在生產(chǎn)實習(xí)中的感性認(rèn)識，讓我們對刀具這門課程的理解更加深刻。</p><p>　　本次課程設(shè)計的主要任務(wù)是讓我們學(xué)生能夠獨立的把拉刀的整個設(shè)計過程熟悉理解，再次基礎(chǔ)上完成相關(guān)的設(shè)計任務(wù)。即使課程設(shè)計的內(nèi)容看似簡單，實際需要做許多的輔助性工作，因為刀具設(shè)計設(shè)計的參數(shù)非常多，所以我們需要從圖書館借許多的相關(guān)的書籍和手冊。通過對手冊書籍的使用，我們學(xué)會了怎樣分析問題

23、，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。做完這些，我們對設(shè)計的步驟逐漸的明朗，怎樣利用手冊查取相關(guān)的設(shè)計參數(shù)，參考書籍，選出了比較好的設(shè)計步驟，提高了設(shè)計效率。在設(shè)計過程中，我還結(jié)合平時看到的實際情況，這也使我在思想素質(zhì)和分析能力上得到了提高。</p><p>　　通過本次設(shè)計，我基本上掌握了拉刀設(shè)計的一般步驟思路，并能夠獨立地查詢相關(guān)設(shè)計手冊完成設(shè)計。這次設(shè)計使我在基本理論的綜合應(yīng)用以及正確的解決實際問題等方面得到了一次較好的訓(xùn)