民主生活會(huì)個(gè)人自查報(bào)告

1、<p>　　民主生活會(huì)個(gè)人自查報(bào)告</p><p>　　汝州二高組織廣大教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)了楊善洲同志的先進(jìn)事跡，給我的觸動(dòng)很大。同時(shí)，作為一名人民教師，楊善洲同志的先進(jìn)事跡，也使我受到了很深刻的教育。今天我們緬懷先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，就是要傳承和發(fā)揚(yáng)他們的信仰追求，不斷矯正和找準(zhǔn)自己的生命航向。</p><p>　　楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做

2、起，不能好高騖遠(yuǎn)，要立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。</p><p>

3、;　　我們要學(xué)習(xí)楊善洲同志一輩子淡泊名利、地位，一輩子生命不息、奮斗不止的革命精神，要學(xué)習(xí)他始終如一地堅(jiān)守做一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的高尚情操。</p><p>　　一、學(xué)習(xí)楊善洲同志愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利的高貴品質(zhì)。</p><p>　　做過(guò)9年石匠、工農(nóng)干部出身的楊善洲，當(dāng)了保山地委書(shū)記，依然保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，雙手老繭，和農(nóng)民一起鋤田、栽秧，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給受冤屈的人主持

4、公道，自掏腰包給困難戶力所能及的幫助，下鄉(xiāng)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來(lái)都自掏飯錢。</p><p>　　"每次下鄉(xiāng)，他都把鋤頭帶在身邊。"給楊善洲擔(dān)任秘書(shū)11年的祝正光印象最深的就是楊善洲時(shí)常和農(nóng)民群眾一起下地干活。"那時(shí)他有一半的時(shí)間都在基層，每天天不亮，我們就出了地委大門，天黑之后才回來(lái)。地委開(kāi)會(huì)都在晚上。"祝正光說(shuō)，"書(shū)記一直認(rèn)為，與農(nóng)民群眾一起勞動(dòng)是了解基層、了解

5、農(nóng)民疾苦很重要的方式，和農(nóng)民在一起了解到的情況最真實(shí)。"</p><p>　　通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了，教育是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不記名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫無(wú)保留的交給黨的教育事業(yè)。</p><p>　　教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，

6、講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，必須像楊善洲一樣，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像楊善洲一樣淡泊名利，志存高遠(yuǎn)展示著一個(gè)優(yōu)秀教師崇高的價(jià)值取向。</p><p>　　教師肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣重任，因而社會(huì)對(duì)一個(gè)教師的品行往往比其他行業(yè)人員

7、提出了更高的要求。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，盡管拜金主義等在許多人的思想意識(shí)中盛行，但它不應(yīng)該感染在教師的身上。一個(gè)優(yōu)秀的教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，用坦然的心理面對(duì)生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來(lái)，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，這樣的老師就做到了"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利"。同時(shí)，教師的一言一行都應(yīng)具有示范作用，以身作則，

8、才能真正教育感染學(xué)生。</p><p>　　二、學(xué)習(xí)楊善洲同志，生命不息、奮斗不止的革命精神。</p><p>　　有這樣一位老人，楊善洲，從事革命工作近40年，曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)近20年的地廳級(jí)干部，幾十年如一日，兩袖清風(fēng)，清廉履職，。盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作，一心為民。為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初"為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事不要任何報(bào)酬"的承諾，年事已高的他仍然老驥伏

9、櫪，志在千里，退休后把植樹(shù)造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對(duì)他幾十年卓著成績(jī)的褒獎(jiǎng)和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大常委會(huì)工作，但他婉言謝絕，把"我要回家鄉(xiāng)施甸種樹(shù)，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠"一句話說(shuō)得鏗鏘有力，義無(wú)反顧扎根大亮山，義務(wù)植樹(shù)造林，艱苦創(chuàng)業(yè)，一干就是22年，建成面積8萬(wàn)畝，價(jià)值1億多元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)無(wú)償上繳給國(guó)家。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)

10、到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。</p><p>　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了作為教師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。"命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。"教師本身就是一塊豐

11、富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。</p><p>　　"恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作……始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨"——這是楊善洲老書(shū)記最本質(zhì)的精神所在，學(xué)習(xí)老書(shū)記就要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力為人民群眾辦實(shí)事。學(xué)習(xí)楊善洲

12、同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹(shù)立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退。</p><p>　　作為人民教師，應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣，立足工作實(shí)際，勤懇工作，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)。教師的職業(yè)注定安于平凡，如果把教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有自由自在的生活，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，作為人民教師，必須像楊善洲一樣，干一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能這山望著那山高。&quo

13、t;百年大計(jì)，教育為本。"教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，因而社會(huì)對(duì)教師的品行提出了更高的要求。當(dāng)今社會(huì)，拜金主義、享樂(lè)主義等在許多人的思想意識(shí)中盛行，但它不應(yīng)該出現(xiàn)在教師的身上。一個(gè)優(yōu)秀的人民教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，坦然的面對(duì)生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來(lái)，始終把教育好學(xué)生的能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任。教師對(duì)學(xué)生不僅是言傳，更重要的是要身教！"學(xué)高為師，身正為范。"作為教師就是要"淡泊名利、志存高遠(yuǎn)&q