深化改革提質(zhì)量突出精準(zhǔn)促均衡城中區(qū)教育局五年發(fā)展綜述

1、<p>　　深化改革提質(zhì)量突出精準(zhǔn)促均衡城中區(qū)教育局五年發(fā)展綜述　</p><p>　　黨的十八大以來，區(qū)教育局始終堅持把深化教育綜合改革作為加快基于現(xiàn)代化建設(shè)的根本動力，堅持把提高質(zhì)量和促進(jìn)公平作為辦好人民滿意教育的核心要義，堅持把扎實推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧作為人民群眾獲得感的關(guān)鍵之舉，在發(fā)展導(dǎo)向上突出看齊意識，在功能定位上突出服務(wù)思維，在事業(yè)推進(jìn)上突出協(xié)調(diào)理念，著力促進(jìn)教育起點公平、教育資源共享、教育服務(wù)

2、惠及、教育質(zhì)量提升、全區(qū)教育事業(yè)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢?！　?lt;/p><p>　　一、 黨的領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)教育發(fā)展之魂，始終牢牢堅持　　</p><p>　　區(qū)教育局把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神及“四個扎扎實實”“兩個絕對”重大要求作為教育系統(tǒng)長期首要政治任務(wù)，以“紅燭先鋒341，構(gòu)建黨群連心橋”“構(gòu)建教育黨建聯(lián)盟，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化”為黨建品牌，引領(lǐng)區(qū)屬各校切實增強(qiáng)“四個意識”

3、，貫徹“四個全面”，踐行“五大發(fā)展理念”，全面貫徹黨的教育方針。一是堅決貫徹全面從嚴(yán)治黨要求。堅決維護(hù)良好政治生態(tài)，高戰(zhàn)位謀劃，全方位推進(jìn)，建立“三個延伸”“四個跟進(jìn)”黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實長效機(jī)制，結(jié)合“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，深化實踐探索，打造制度防線，先后制定了對下約談制度、廉政談話等三十多項制度，形成了主體責(zé)任細(xì)化分解，壓力層層傳導(dǎo)，有效實施、督查落實的一整套制度體系。二是堅持把立德樹人作為中心任務(wù)。全面優(yōu)化中區(qū)教育系統(tǒng)育人生

4、態(tài)，始終把黨的建設(shè)擺在突出位置，列為重要內(nèi)容，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對區(qū)屬各校（院）的領(lǐng)導(dǎo)，深化拓展意識形態(tài)工作途徑，實施“紅燭先鋒崗”“黨員名師工作室”“黨員青年聯(lián)盟”系列行動，保證區(qū)屬各校（院）始終成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強(qiáng)陣地。三是堅持辦人民滿意教育。重拳治理基礎(chǔ)教育領(lǐng)域突出問題，堅決整治教育政</p><p>　　二、 改革創(chuàng)新是教育發(fā)展活力之源，始終全面深化　　<

5、/p><p>　　充分依托改革創(chuàng)新，努力激活教育持續(xù)發(fā)展活力。一是深入推進(jìn)扁平化管理。在管理中，教育局深化“放管服”教育改革，著力做好管理宏觀指導(dǎo)，切實提高服務(wù)意識。各校實行分級管理，精心設(shè)置管理項目，堅持問題導(dǎo)向，著力研究解決影響學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的突出問題，進(jìn)而提高管理水平。二是全力推進(jìn)“全課程本土化”實驗體系。引導(dǎo)實驗教師踐行“全課程”教育理念，以XX亦莊及上海赫德試驗學(xué)校為依托，共選派()名優(yōu)秀骨干教師掛職跟崗，同

6、時充分發(fā)揮“城中區(qū)全課程研究中心”的作用，搭建平臺實現(xiàn)校際、教師之間的資源共享和智慧分享，助推我區(qū)教育新生態(tài)發(fā)展。三是深入實施“閱讀地平線計劃”?！伴喿x地平線計劃”的實施將兒童閱讀推向全區(qū)范圍內(nèi)，進(jìn)一步拓展學(xué)生視野、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長。四是強(qiáng)化改革，釋放學(xué)校內(nèi)在活力。持續(xù)“改課堂、改作業(yè)、改時間”教育教學(xué)改革，真正體現(xiàn)學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”教育理念。五是增強(qiáng)課程開發(fā)意識。開發(fā)出具有本土人文、地域特色的校本教材，并因地

7、制宜地使用。引導(dǎo)教師以孩子的興趣和他們的生活為素材，鼓勵教師編寫具有教師特色、符合班級學(xué)情的師本教材。六是推進(jìn)學(xué)科品牌建設(shè)。通過“閱讀地平線”、“spake體</p><p>　　三、教育扶貧是促進(jìn)起點公平之舉，始終精準(zhǔn)施策　　</p><p>　　全面貫徹落實以流入地為主、以公辦學(xué)校為主的“兩為主”政策，全面落實外來流動人口隨遷子女享受義務(wù)教育政策，同等享受優(yōu)質(zhì)教育資源。動員和組織全社會

8、大力開展留守兒童關(guān)愛行動，部門聯(lián)動、齊抓共管，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。將殘疾兒童少年教育納入城中區(qū)教育體系和殘疾人事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過隨班就讀的形式解決殘疾兒童入學(xué)問題。建立政府主導(dǎo)，區(qū)民政、教育、公安、婦聯(lián)、共青團(tuán)等多部門參與的關(guān)心下一代工作機(jī)制，把家庭教育列入重要議事日程。　　</p><p>　　四、均衡發(fā)展是教育資源共享之基，始終科學(xué)統(tǒng)籌　　</p><

9、;p>　　教育資源共享為基點，加大力度科學(xué)統(tǒng)籌教育資源。一是推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱發(fā)展原則，以黨建聯(lián)盟為依托，建立城區(qū)和農(nóng)村學(xué)?！敖虒W(xué)業(yè)務(wù)一體化”等機(jī)制，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校多元性捆綁式發(fā)展與管理，推動區(qū)域教育均衡發(fā)展。二是完善義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，著力消除“大班額”。五年來，共投入（）萬元，扎實推進(jìn)實施“全面改薄”“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡冉ㄔO(shè)項目；投入（）萬元，用于信息化建

10、設(shè)，進(jìn)而全面改善義務(wù)教育辦學(xué)條件，加快義務(wù)教育發(fā)展基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)步伐。三是大力推進(jìn)學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。在區(qū)域內(nèi)開展城鄉(xiāng)幼兒園 “一對一，精準(zhǔn)幫扶”結(jié)對活動，逐步縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距。在城中區(qū)保育院公開選拔青年骨干教師任“公建民辦”幼兒園兼職園長助理，積極搭建教師展示才能、鍛煉能力和實現(xiàn)價值的平臺。成立了城中區(qū)民辦學(xué)前教育協(xié)會，強(qiáng)化對民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的行業(yè)管理。部分農(nóng)村幼兒園與區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼兒園聯(lián)盟，探索實施“集團(tuán)化辦

11、園”模式。采用“點菜送課”的方式，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源輻射力度。四是建立黨建聯(lián)盟體系。將全區(qū)21所學(xué)校及部分民辦幼兒園納入黨建聯(lián)盟</p><p>　　五、教師隊伍是教育質(zhì)量提升之要，始終著力優(yōu)化　　</p><p>　　十八大以來，區(qū)教育局共投入（）萬元用于人才培養(yǎng)，進(jìn)一步加快促進(jìn)兩支隊伍建設(shè)，加快內(nèi)涵發(fā)展步伐。一是持續(xù)“卓越校長鍛造工程”。借助《當(dāng)代教育家》雜志社的專家資源優(yōu)勢和

12、媒體資源優(yōu)勢，持續(xù)實施“卓越校長鍛造工程”。積極營造中區(qū)教育新生態(tài)。二是持續(xù)開展“校長有約”。持續(xù)每月一主題的“校長有約”“片區(qū)校XX龍漫談”“主任有約”活動，進(jìn)一步提高區(qū)屬各校（院）管理者的綜合能力。三是縱深校長封閉培訓(xùn)。每年元月，教育局組織對全區(qū)所有的正、副校長進(jìn)行為期5天的全封閉培訓(xùn)，積極打造中區(qū)教育生態(tài)文化品牌。四是持續(xù)實施“全國名師帶徒工程”。自2013年至2017年，我區(qū)先后派（）名優(yōu)秀的年輕教師前往XX亦莊及上海赫德實驗學(xué)

13、校小學(xué)，進(jìn)行為期？——？不等的浸潤式跟崗學(xué)習(xí)和專項培訓(xùn)。五是依托“青海省千人計劃”，構(gòu)筑人才新高地。依托“全省高端創(chuàng)新人才千人計劃”引進(jìn)的2名拔尖人才及本區(qū)入選的1名拔尖人才培養(yǎng)人選，成立“曹君名校長青海工作站”、張宏偉全景式教學(xué)青海工作站。在區(qū)組織部的牽頭下，部分優(yōu)秀校長、名師、骨干教師被青海民族大學(xué)、青海師范學(xué)校等高校聘請為講師團(tuán)成員。六是星火相傳，分享成長。進(jìn)一步打造“名師工作室”“優(yōu)秀</p><p>