州溫一幼教科室工作計(jì)劃_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  州溫一幼教科室工作計(jì)劃</p><p>  州溫一幼教科室工作計(jì)劃</p><p><b>  一、指導(dǎo)思想</b></p><p>  本學(xué)期,教科室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級科研部門和幼兒園工作意見,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教骨干提升班教育教學(xué)質(zhì)量為核心,立足教學(xué)實(shí)踐,深化園本課程研究,努力構(gòu)建和諧教育的新局

2、面。</p><p><b>  二、工作重點(diǎn)</b></p><p>  1.做好省、市、級結(jié)題課題的評比推薦及指導(dǎo)工作,加強(qiáng)對已立項(xiàng)的市、區(qū)級課題研究的管理與調(diào)控,關(guān)注課題研究過程,切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。</p><p>  2.深入繪本教學(xué)的實(shí)踐研究(注重閱讀常規(guī)培養(yǎng)),將優(yōu)秀成果編印成集,進(jìn)行推廣。</p><p&g

3、t;  3.以幼兒發(fā)展為本,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理,為幼兒可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p>  4.創(chuàng)新研培方式,促進(jìn)教師專業(yè)成長。</p><p><b>  三、工作措施</b></p><p> ?。ㄒ唬┳⒅爻R?guī)教學(xué)管理,形成一種規(guī)范</p><p>  1、一周教學(xué)活動應(yīng)按計(jì)劃執(zhí)行,同時(shí),設(shè)立周三聽課日,與

4、專門的教研組活動隔周進(jìn)行,做好日常教學(xué)督導(dǎo)工作。(每周五4點(diǎn)之前張貼下周計(jì)劃,以便家長在雙休日做好配合工作。)</p><p>  2、加強(qiáng)“三課”管理,使有效教學(xué)落到實(shí)處。</p><p>  (1)有效備課:合理安排活動內(nèi)容,教學(xué)方法設(shè)計(jì)得當(dāng),課前準(zhǔn)備充分,認(rèn)真寫好課</p><p><b>  后反思。</b></p>&l

5、t;p> ?。?)有效上課:目標(biāo)明確,內(nèi)容豐富,重難點(diǎn)突出。</p><p>  (3)有效聽課:園內(nèi)觀摩后要積極點(diǎn)評,外園觀摩回來要匯報(bào)交流。</p><p>  3、每位教師在學(xué)期中要求聽課不少于20節(jié),聽課要求認(rèn)真記錄、評議。積極鼓勵(lì)教師間相互開展交流討論。每周一篇教學(xué)反思,每月一篇教學(xué)案例。</p><p>  4、各段教研組每月有目的、有計(jì)劃地開展兩

6、次以上的教研活動。認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),積極開展課(專)題的交流探討活動。</p><p>  5、切實(shí)有效地推動素質(zhì)教育的實(shí)施:各段要抓好特色教育的開展工作。各班根據(jù)實(shí)際,合理地利用時(shí)間、手段重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。</p><p>  6、完善管理機(jī)制,落實(shí)教研組長的職責(zé),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研組長的自身素質(zhì)。定期組織教研組長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求每個(gè)教研組長每年都有研究任務(wù),并有研究成果。&l

7、t;/p><p> ?。ǘ┘訌?qiáng)園本課程建設(shè),體現(xiàn)一種特色</p><p>  1、繼續(xù)開展集體備課,教研組輪流開展民間文學(xué)和繪本閱讀教學(xué)活動,教科室每月進(jìn)行調(diào)研。</p><p>  2、根據(jù)幼兒不同的年齡段要求,有目的地進(jìn)行閱讀常規(guī)的培養(yǎng)。(在每周一次的快樂閱讀室中滲透訓(xùn)練,而正式的繪本教學(xué)活動和班級閱讀區(qū)域要結(jié)合滲透)</p><p>  

8、3、搜集和編選繪本教學(xué)研究資料,將優(yōu)秀成果編印成冊,推廣宣傳。</p><p>  4、結(jié)合閱讀節(jié)開展教師繪本創(chuàng)作評比活動或成立親子繪本劇團(tuán),多元化、多形式體現(xiàn)繪本閱讀特色。</p><p>  5、在上學(xué)期與少圖館合辦“故事大王”比賽的基礎(chǔ)上,可聯(lián)合舉辦“一幼姐姐講繪本”等形式的活動,向社會推廣繪本閱讀,提升一幼特色品牌,增強(qiáng)社會影響力。</p><p>  (三

9、)深入課題實(shí)踐研究,提升一種能力</p><p><b>  1、理論學(xué)習(xí)重自覺</b></p><p>  認(rèn)真組織學(xué)習(xí)各級各類教育行政部門的指導(dǎo)性文件,如《浙江省學(xué)前教育指南》等,結(jié)合課題研究,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育期刊上的有關(guān),博采眾長,拓寬視野,不斷深化課題研究。閱讀教育經(jīng)典著作,了解教育、心理等領(lǐng)域的最新研究成果,學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育家的教育論著,夯實(shí)理論基礎(chǔ),提高理論

10、水平。理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)為主,并結(jié)合教研活動,適當(dāng)組織集體學(xué)習(xí)。</p><p><b>  2、課題研究重過程</b></p><p>  (1)每周計(jì)劃體現(xiàn)課題研究內(nèi)容,教科室深入班級進(jìn)行課題實(shí)施調(diào)研。每月開展一次教科研例會,匯報(bào)本組研究進(jìn)展;每學(xué)期圍繞承擔(dān)課題上好一節(jié)匯報(bào)課。</p><p>  (2)督促和指導(dǎo)08年度市、區(qū)級立項(xiàng)課題認(rèn)

11、真結(jié)題,在10月中旬要把課題研究報(bào)告上交教科室審閱,力求教科研出成果、出精品。</p><p> ?。?)積極鼓勵(lì)全園教師參加09年區(qū)級課題的立項(xiàng)申報(bào)活動。</p><p><b>  3、研究成果重展示</b></p><p>  (1)與報(bào)刊社交流。鼓勵(lì)教師與各報(bào)刊社、雜志社交流互動,不斷為自己拓寬交流范圍,使自己的教育科研能力得到長足地進(jìn)

12、步。</p><p>  (2)推薦參加評比。</p><p>  教科室堅(jiān)持倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng),鼓勵(lì)教師積極參加各級各類論文比賽,杜絕抄襲。</p><p> ?。ㄋ模﹦?chuàng)新教師研培方式,造就一支隊(duì)伍</p><p><b>  1、園本培訓(xùn)</b></p><p> ?。?)專家引領(lǐng)。幼兒園將請有

13、關(guān)專家來園講座,或由園內(nèi)骨干教師定期講座,幫助教師形成新的理念。其次,組織部分教師外出學(xué)習(xí),拓寬視野和思路。</p><p>  (2)根據(jù)教師問卷了解需求,整合科研和教研,以“科研的行動方法+教研的組織形式”為模式,開展多元化、多形式的園本教研活動。如情景模擬式、視頻教研,模仿名師上課、跨園區(qū)聯(lián)動、網(wǎng)絡(luò)教研等。</p><p> ?。?)發(fā)揮片區(qū)教研對教師培養(yǎng)的作用,鼓勵(lì)片區(qū)開展豐富多彩

14、的教研活動,推薦教師做輔導(dǎo)講座和上示范課,讓年輕教師在活動中得到成長和提高;同時(shí),做好結(jié)對幫扶工作,幫助薄弱學(xué)校和教學(xué)水平偏低的教師,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。</p><p>  (4)挖掘特長教師的優(yōu)勢開展自培,如計(jì)算機(jī)、ppt制作等等。</p><p><b>  2、導(dǎo)師工作室</b></p><p> ?。?)青年教師制定成長計(jì)劃,

15、交由導(dǎo)師修改。</p><p>  (2)每個(gè)工作室制定本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和組織形式,上交教科室審閱。</p><p><b>  3、成立骨干提升班</b></p><p>  (1)定時(shí)開展理論、實(shí)踐的學(xué)習(xí),并進(jìn)行階段考核。</p><p> ?。?)發(fā)揮骨干教師作用,有計(jì)劃地安排他們上示范課、觀摩課,開展教學(xué)案例研討、

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