2018民主生活會(huì)發(fā)言經(jīng)典語(yǔ)句 寫作必備

1、<p>　　2018民主生活會(huì)發(fā)言經(jīng)典語(yǔ)句 寫作必備</p><p><b>　　01</b></p><p>　　1、遵守政治紀(jì)律方面入腦不入心，認(rèn)識(shí)不夠堅(jiān)定，政治意識(shí)不夠高。</p><p>　　2、在組織方面仍然有只顧自己的“一畝三分地”思想，大局意識(shí)不夠大。  </p><p>　　3、工作方

2、面存在一種“沾沾自喜”的優(yōu)越感，核心意識(shí)不夠明。</p><p>　　4、對(duì)開展黨內(nèi)政治生活、自覺接受監(jiān)督熱情不高，看齊意識(shí)不夠齊。</p><p>　　5、在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，存在“好人主義”思想，敢管嚴(yán)管力度欠缺。</p><p>　　6、在黨風(fēng)廉政和落實(shí)兩個(gè)責(zé)任方面還存在學(xué)習(xí)和執(zhí)行沒有相統(tǒng)一的問題，守紀(jì)律講規(guī)矩停留在被動(dòng)層面。</p>&

3、lt;p>　　注：總有一種被動(dòng)感，就是精心選出的剖析出的問題，總是和以前的問題似曾相識(shí)。這說明兩個(gè)可能：要么就是自己以前的問題沒有真正改正，要么就是以前的問題有了“新版”。反正在進(jìn)行關(guān)于2015年度民主生活會(huì)個(gè)人整改措施落實(shí)情況時(shí)候說的整改成績(jī)，和今年剖析出的問題對(duì)照，有一種違和感，藥和病相遇，是一種宿命，還是一種無(wú)奈呢。矛盾，就是平衡；矛盾，就是永恒；矛盾，就是有一種問題總是在路上如影相隨——所以我們才有不斷地整改。整改——永遠(yuǎn)

4、在路上。</p><p><b>　　02</b></p><p>　　理想信念是旗幟，是方向，是中國(guó)共產(chǎn)黨人必須具備的思想政治素質(zhì)和強(qiáng)大精神支柱。但是自己的理想信念堅(jiān)定通常還是停留在一些概念上，“有其名，無(wú)其實(shí)”，“用時(shí)有，不用無(wú)”，什么時(shí)候“用到呢”，就是“寫材料、做發(fā)言、表態(tài)度”，在日常工作中沒有融會(huì)貫通，在個(gè)人生活中沒有貫穿始終，就是學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)也是存在著“課堂

5、上講過，課堂下放過”的現(xiàn)象，這些沒有入腦入心的行為，根本就是理想信念淡薄的表現(xiàn)。</p><p><b>　　03</b></p><p>　　我們?cè)谒鸭Y料和撰寫系列文章時(shí)，對(duì)于理想信念的“主業(yè)”不夠重視，認(rèn)為說不清楚的就“繞過去”，而不是“鉆進(jìn)去”、“學(xué)明白”、“搞清楚”。有時(shí)對(duì)一些現(xiàn)實(shí)問題也會(huì)產(chǎn)生一些“困惑”，但是沒有用理想信念的鑰匙去解題，而是用概念解釋概念，

6、把“別人說”、“網(wǎng)上說”、“都這么說”這些道聽途說當(dāng)成了“答案”，自己沒有站在應(yīng)該站的立場(chǎng)上，用正確的理論、思想、觀點(diǎn)去“自己解題”——這其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)上和思想上的“淺薄”、“懶惰”和“躲避”行為。在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的問題，究其根源是理想信念方面還沒有真正起到“補(bǔ)鈣壯骨”的作用，所謂對(duì)理想信念的堅(jiān)定，充其量是搞了些“外裝修”而已。</p><p><b>　　04</b></p>

7、<p>　　聽過了很多黨性課，學(xué)習(xí)了很多黨的先進(jìn)模范，但是總覺得先進(jìn)人物太高大，太遙遠(yuǎn)。直到學(xué)習(xí)了黨史中的遵義會(huì)議前后，毛澤東從被排擠到中央常委之外，本人被迫養(yǎng)病，眼看紅軍遭受重大損失，他的正確意見先開始不被接受，在這種情況下，毛澤東是怎樣做的呢。著名的茍壩會(huì)議有一條“毛澤東小道”，就是毛澤東在堅(jiān)持反對(duì)當(dāng)時(shí)中央錯(cuò)誤軍事決定時(shí)走過的那條連夜勸誡的小道，哪怕是剛剛因?yàn)檫@種勸誡而被中央免除了常委……像這樣的在職位和職務(wù)上的起落，在

8、早起毛澤東的革命生涯中竟然有11次之多，但是他總是堅(jiān)定地和黨做到了同心同德，這就是理想信念的堅(jiān)定，這就是忠誠(chéng)。我們今天總是感覺黨給與自己的太少，總是糾結(jié)于級(jí)別與待遇，卻從來(lái)沒有仔細(xì)想一想自己為黨做了多少，連補(bǔ)交黨費(fèi)都滿口怨言，那里提得到半點(diǎn)忠誠(chéng)，更不用提理想信念堅(jiān)定了。</p><p><b>　　05</b></p><p>　　今天我們的黨性鍛煉是和平時(shí)期的一項(xiàng)艱

9、苦任務(wù)，不是不用搞了，而是必須加強(qiáng)，不是鍛煉不夠，而是先要有鍛煉的意識(shí)和自覺。解決好理想信念入腦入心的問題，除了必須做到理想信念“落地生根”，還要做到“破土而出”，不然誰(shuí)知道你“落地生根”了。當(dāng)然沒有做到“落地生根”，自然也就不會(huì)有“破土而出”。落地生根是真信，破土而出是真學(xué)，兩者有一個(gè)不是真的，不會(huì)稱之為“堅(jiān)定”。</p><p><b>　　06</b></p><p

10、>　　當(dāng)有的同志們對(duì)學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)和黨性教育“嗤之以鼻”的時(shí)候，自己大多時(shí)候選擇的是“沉默啊沉默”——沒有迎頭而上，沒有堅(jiān)持導(dǎo)向，沒有據(jù)理力爭(zhēng)，沒有一絲不茍，這種一觸即潰的學(xué)習(xí)態(tài)度，終究是理想信念不堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)不夠，黨的意識(shí)薄弱，黨的領(lǐng)導(dǎo)不強(qiáng)的表現(xiàn)。在崗位職責(zé)和工作領(lǐng)域中理直氣壯講理想信念，是我們的責(zé)任和義務(wù)，是我們的“主業(yè)”，是黨的意識(shí)一種衡量和考驗(yàn)，除了自己“踏下心來(lái)讀原著，靜下心來(lái)品經(jīng)典，定下心來(lái)學(xué)理論”，還要做可以燎

11、原的星星之火，做那“看得見桅桿頂了的那一輪噴薄欲出的朝日”，而絕不能“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”。黨性的堅(jiān)定，對(duì)于理想信念的堅(jiān)定，就首先要從做一名學(xué)習(xí)上的“實(shí)在人”開始，讓自己的真學(xué)真信在行動(dòng)中立竿見影看得見，起到去影響、鼓動(dòng)和引領(lǐng)了周圍的人的作用，這才是黨校的崗位和職責(zé)的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。</p><p><b>　　07</b></p><p>　　把黨和單位

12、交給的工作當(dāng)做自己的“私人任務(wù)”，把自己分工負(fù)責(zé)的工作和分管的人員當(dāng)做自己的“私人領(lǐng)地”，把工作中取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做自己的“私人財(cái)富”，認(rèn)為自己完成好工作就“勞苦功高”，有了成績(jī)就“高人一頭”，這樣的行動(dòng)表現(xiàn)在言行中就有一種“傲氣”，表現(xiàn)在溝通上就有了一種“霸氣”，表現(xiàn)在面對(duì)批評(píng)時(shí)就有了一種“怨氣”，總是認(rèn)為自己分管的工作與別人沒有關(guān)系，輕易不去與其他部門領(lǐng)導(dǎo)和其他同志溝通自己的想法，主動(dòng)配合其他部門工作，想一想別人的想法，聽一聽別人

13、的聲音，但是別的部門一旦觸及自己的部門和工作，卻總是希望別人要顧及自己的想法和遵循自己的做法。這些都是典型的“自己一畝三分地”的錯(cuò)誤思想。</p><p><b>　　08</b></p><p>　　對(duì)于自己不喜歡的工作環(huán)節(jié)，或者是配合中出現(xiàn)問題的時(shí)候，或者上級(jí)交辦以及臨時(shí)性緊急性工作，往往希望一推了之，有時(shí)候甚至有一種“誰(shuí)愛干誰(shuí)去干，出了問題我不背鍋”這樣的消極態(tài)

14、度。在管理上如果上級(jí)的做法和自己的想法有出入，自己就感覺到不舒服，執(zhí)行起來(lái)有一種“賭氣”的感覺，沒有從工作實(shí)際出發(fā)去努力協(xié)調(diào)，沒有堅(jiān)持遵循工作規(guī)律和實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)，有時(shí)候把自己當(dāng)成了核心，沒有把核心意識(shí)分清認(rèn)準(zhǔn)，也就沒有站到大局、全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)謀劃和推進(jìn)工作，明明是應(yīng)該團(tuán)結(jié)共進(jìn)的工作局面因?yàn)樽约旱倪@些想法和做法“打了折扣”，甚至是讓周圍的同志有一些“怕”和自己接觸，說明個(gè)人的問題已經(jīng)到了必須充分重視和及時(shí)改正的地步了。</p&g

15、t;<p><b>　　09</b></p><p>　　在理論學(xué)習(xí)形式化、黨性修養(yǎng)概念化、宗旨意識(shí)表面化，對(duì)黨章、黨紀(jì)、國(guó)法以及黨長(zhǎng)期以來(lái)形成的工作慣例和優(yōu)良作風(fēng)，僅僅停留在“看一遍”“知道了”“沒事了”的層次上，對(duì)政治規(guī)矩的理解停留在一知半解，不求甚解，總以為自己不會(huì)觸碰這些規(guī)矩，就不用仔細(xì)琢磨，處處留心。尤其是對(duì)看齊意識(shí)的認(rèn)識(shí)還存在偏差，認(rèn)為在單位就是看主官說什么做什么，

16、而不是向更高的層級(jí)去定位看齊，不是“一眼看到黨中央”，很多嚴(yán)規(guī)鐵律總認(rèn)為經(jīng)過“層級(jí)距離”就會(huì)有衰減，等到了單位的學(xué)習(xí)和組織生活中，就弱化和淡化了，沒有在思想上真正做到緊張起來(lái)、嚴(yán)肅起來(lái)和嚴(yán)格起來(lái)。</p><p><b>　　10</b></p><p>　　執(zhí)行組織紀(jì)律的原則性不強(qiáng)，在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，存在“好人主義”思想。因?yàn)榕鹿軇e人嚴(yán)了得罪人、丟選票、“

17、被劃×”等等個(gè)人主義的想法造成了自身的“勇氣”和“銳氣”不足，真管敢管嚴(yán)管的力度欠缺。對(duì)一些同志遲到早退，不嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象睜一只眼，閉一只眼；對(duì)分管的科室的人員除了工作以外在思想上、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)上有所放松；自己管的工作存在一種“動(dòng)不得”、“改不了”、“別插手”等等唯我獨(dú)尊的想法；在經(jīng)費(fèi)使用方面認(rèn)為有財(cái)務(wù)把關(guān)，別人經(jīng)手，在黨風(fēng)廉政建設(shè)上出不了什么大問題，從而不愿意去深究嚴(yán)查，精細(xì)把關(guān)，甚至認(rèn)為“新規(guī)矩”執(zhí)行起來(lái)“太麻煩”

18、、“太繁瑣”、“太苛刻”；在管理學(xué)員涉及的民主生活會(huì)、結(jié)業(yè)考核評(píng)優(yōu)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等環(huán)節(jié)有“走過場(chǎng)”的想法和表現(xiàn)，沒有做到親力親為，嚴(yán)評(píng)嚴(yán)審、較真較勁的“嚴(yán)要求”。</p><p><b>　　11</b></p><p>　　真誠(chéng)待人不夠，謙虛謹(jǐn)慎不足，總是把“我的標(biāo)準(zhǔn)”當(dāng)作與人交往的通用標(biāo)準(zhǔn)，沒有做到廣泛聯(lián)系群眾，與人交往往往不是從工作需要出發(fā)，而是憑個(gè)人興趣出發(fā)，

19、愿意聊的就多聊，不愿意聊的干脆就凡人不理，尤其是對(duì)自己分管部門之外的同志們保持著應(yīng)有的熱情相待和主動(dòng)溝通。</p><p><b>　　12</b></p><p>　　“兩學(xué)一做”中首先要求學(xué)黨章黨規(guī)，自己因?yàn)橹v課主要講的是習(xí)近平講話的“另一學(xué)”，就對(duì)黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)有所“偏輕”。即便是學(xué)了黨章，抄了黨章，也是重點(diǎn)學(xué)黨章中的總論部分，這種不夠全面的學(xué)習(xí)，其實(shí)是學(xué)習(xí)的目

20、的性不夠明確。此外在學(xué)習(xí)《廉潔自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》時(shí)自己就有選擇地重《條例》輕《準(zhǔn)則》，到了學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)的《關(guān)于規(guī)范黨的政治生活若干準(zhǔn)則》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》，自己又是有選擇地重《準(zhǔn)則》輕《條例》，這種學(xué)習(xí)的不全面和不扎實(shí)，其實(shí)還是沒有明確學(xué)習(xí)的目的，沒有把學(xué)習(xí)和工作相統(tǒng)一，講課用的上的就重點(diǎn)學(xué)，用不上的就滿足于看過一遍就算學(xué)習(xí)了。作為黨校的領(lǐng)導(dǎo)，必須做到對(duì)黨的理論和路線方針政策先學(xué)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)、深學(xué)一點(diǎn)和學(xué)高一點(diǎn)才是與自己

21、的身份和崗位責(zé)任相符的，自己在這方面沒有從以身作則和崗位職責(zé)這個(gè)“軌道”上去做到學(xué)習(xí)與應(yīng)用相統(tǒng)一。</p><p><b>　　13</b></p><p>　　習(xí)總書記近期在不同場(chǎng)合提出并不斷完善的“四種意識(shí)”，即政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。習(xí)總說過：“必須經(jīng)常看齊、主動(dòng)看齊，這樣才能真正看齊。這是最緊要的政治。維護(hù)黨中央權(quán)威，決不是一般問題和個(gè)人的事，

22、而是方向性、原則性問題，是黨性，是大局，關(guān)系黨、民族、國(guó)家前途命運(yùn)?！弊约涸趯W(xué)習(xí)中沒有把政治意識(shí)看做是關(guān)系黨和民族、國(guó)家前途命運(yùn)的高度，總是覺得“事不關(guān)己，高高掛起”，這是一種認(rèn)識(shí)上的偏差，是思想上的不足，必將導(dǎo)致行動(dòng)上的懈怠?？待R就是維護(hù)中央權(quán)威，這就是維護(hù)的“核心”，這就是“大局”，而自己在認(rèn)識(shí)上的“偏、軟、矮”，恰恰是工作中標(biāo)準(zhǔn)不高或者是一味堅(jiān)持“我的標(biāo)準(zhǔn)”而不是黨的標(biāo)準(zhǔn)的根本反應(yīng)，是思想認(rèn)識(shí)上的“病變隱患”。</p>

23、<p><b>　　14</b></p><p>　　排隊(duì)時(shí)向右看齊，向右看齊不是向右邊這個(gè)人看齊，而是因?yàn)橛疫呥@個(gè)人向排頭看齊，所以真正的看齊不是向右邊看齊就是看齊了，而是和右邊一起向排頭看齊，因此上看齊意識(shí)核心是向排頭看齊，這個(gè)“排頭”就是“核心”，“向核心看齊”就是大局，而“向核心看齊這個(gè)大局”就是“政治”，這就是四個(gè)意識(shí)的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更是認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。許多工作應(yīng)該是從最新的

24、政策精神意見中找到最新的依據(jù)，從中央層面找到最終的依據(jù)，然后再用于指導(dǎo)今天的工作，這樣才是向中央“看齊”。但是自己干脆認(rèn)為反正不是我說的，愛怎么樣就怎么樣吧，沒有從實(shí)際出發(fā)去努力協(xié)調(diào)，明知道還是舊的思維舊的做法舊的“規(guī)矩”，那就錯(cuò)了就錯(cuò)了吧，反正不用自己負(fù)責(zé)，只對(duì)“上級(jí)”負(fù)責(zé)就行了，至于效率和質(zhì)量，至于創(chuàng)新和形勢(shì)，還是服從于“被誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)聽誰(shuí)的話”吧。</p><p><b>　　15</b>&

25、lt;/p><p>　　以前總是認(rèn)為聽領(lǐng)導(dǎo)的話就是守規(guī)矩，但是聽哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的話，聽話的立場(chǎng)和執(zhí)行的立場(chǎng)之間的矛盾，自己還不能好好把握。當(dāng)自己的想法和上級(jí)的做法有出入，或者上級(jí)的想法沒有結(jié)合了自己的工作實(shí)際——到底是遵守程序還是注重實(shí)際效果，從自己角度出發(fā)就是“諸事不順”，同樣從別人角度出發(fā)對(duì)我也是“諸事不順”。從自己的角度想：你要是走到了領(lǐng)導(dǎo)前面，你要是改了領(lǐng)導(dǎo)的“舊規(guī)矩”，你要是創(chuàng)新出新的“幺蛾子”，到頭來(lái)出了問題

26、誰(shuí)負(fù)責(zé)，有了困難誰(shuí)幫助，多了負(fù)擔(dān)誰(shuí)挨罵，出了意見誰(shuí)擺平，鬧了亂子誰(shuí)按下，得罪領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)擔(dān)著……這么多的思想顧慮，自然打消了工作上的勇氣和銳氣，那就穿新鞋走老路吧，反正是服從“上級(jí)”就是守了“規(guī)矩”。這樣的想法其實(shí)是沒有遵循實(shí)踐規(guī)律和實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有遵循“堅(jiān)持真理修正錯(cuò)誤”的大前提，沒有敢于擔(dān)當(dāng)銳意進(jìn)取的大勇氣，就是沒有堅(jiān)持黨性的表現(xiàn)，更是錯(cuò)誤地將為官亂為和為官不為“相統(tǒng)一”了的大問題——有了這樣的思想包袱，就必定造成自己工作上的各種問

27、題。</p><p><b>　　16</b></p><p>　　在蔡奇市長(zhǎng)對(duì)西城區(qū)的監(jiān)督巡視總結(jié)講話中提到西城區(qū)的問題：一是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)主體責(zé)任的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，措施還不夠具體，抓落實(shí)還缺乏主動(dòng)性和積極性。二是少數(shù)黨員干部紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)還需加強(qiáng)，違規(guī)違紀(jì)問題依然存在，執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度還要進(jìn)一步加大。三是群眾滿意度還有較大的提升空間。這些問題同樣也是我個(gè)人存在的問題，

28、非常有針對(duì)性。呂錫文和蘇東等人給我們的反面例子為我們敲響的三個(gè)警鐘：一是圈子文化，二是處理好政企關(guān)系，三是以權(quán)謀私。我必須要汲取來(lái)自身邊的反面典型的深刻教訓(xùn)，從原來(lái)的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到市領(lǐng)導(dǎo)，讓我們認(rèn)識(shí)到了圈子的危害。所謂的圈子不是來(lái)自與領(lǐng)導(dǎo)的看重和領(lǐng)導(dǎo)的義氣，其實(shí)就是建立在相互利用的權(quán)錢交易基礎(chǔ)上的，你給我方便，我給你利益，利益的共享其實(shí)就是權(quán)力的濫用，這樣的小圈子其實(shí)就是一個(gè)漩渦，我們應(yīng)該避之唯恐不及，千萬(wàn)不能削尖了腦袋往里鉆。身邊的這些認(rèn)識(shí)

29、的人，讓我自己猛然悟道，該認(rèn)識(shí)什么樣的人，該辦什么樣的事，都是有一種內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，那就是正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，而不是應(yīng)該是某某“領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)明明白白寫在了黨規(guī)黨紀(jì)之中，我們不是看不到，而是總被眼前的“領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)”一葉障目罷了。領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)只有和中央標(biāo)準(zhǔn)和黨規(guī)黨紀(jì)標(biāo)</p><p><b>　　17</b></p><p>　　堅(jiān)持了制度，就是遵守了程序，或者說遵守了程序，才

30、是堅(jiān)持了制度，制度治黨就是要把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子，而我們必須在“籠子”中去運(yùn)行我們的工作，一旦嫌麻煩、圖方便、松松心、眨眨眼，最后都可能是“責(zé)被自身”“自身被責(zé)”，所以說信任不能代替監(jiān)督，方便不能違反程序。一旦放松自我修養(yǎng)，理想信念滑坡，就會(huì)迷失方向，就會(huì)在漩渦中打轉(zhuǎn)，在反腐倡廉方面我們絕不能有“不遇到”或者“遇不到”這樣的消極回避態(tài)度。全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任不是只有上級(jí)扛著，要自上而下做表率；也不是越到下級(jí)基層就越?jīng)]有關(guān)系，哪一級(jí)放松了都

31、不是全面和從嚴(yán)，哪一級(jí)出了問題都是上級(jí)的主體責(zé)任，哪一個(gè)下屬出了問題，都是主管領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任，這個(gè)責(zé)任不是想推就能推掉的，更是需要我們時(shí)時(shí)警醒，處處留意的。</p><p><b>　　18</b></p><p>　　我們反對(duì)在工作中有自己的“一畝三分地”想法，必須杜絕工作分工帶來(lái)的“自留地”想法，更不能有“包產(chǎn)到戶搞單干”的自由主義行為。而到了反腐倡廉這個(gè)領(lǐng)域，恰恰可

32、以反其道而用之，自己恰恰要有“一畝三分地”的責(zé)任意識(shí)，對(duì)于分管科室的人和事要更要做到嚴(yán)把思想關(guān)、指導(dǎo)關(guān)、管理關(guān)和流程關(guān)，管別人當(dāng)做管自己，管好自己以管別人，做到主動(dòng)管理、經(jīng)常管理和抵近管理，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)做到的主體責(zé)任和崗位責(zé)任，敢于管理做到了，也就是做到了敢于擔(dān)當(dāng)。</p><p><b>　　19</b></p><p>　　五大發(fā)展理念中首要核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)新首

33、先應(yīng)該是一種創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。工作中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同樣是創(chuàng)新的動(dòng)力和目標(biāo)，可以說“創(chuàng)新”成為檢驗(yàn)著我們的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。可以說，不創(chuàng)新的工作就是落后的工作，不創(chuàng)新的人就不是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?chuàng)新要有能力，創(chuàng)新要有目標(biāo)，創(chuàng)新要有基礎(chǔ)，但是創(chuàng)新的首要是要有“創(chuàng)新的愿望”，這種愿望來(lái)自與對(duì)工作的熱愛，來(lái)自于肩頭的責(zé)任，來(lái)自于時(shí)代的催促，來(lái)自于“干好本職工作”這樣一個(gè)最普通而又最偉大的一種情懷?；叵胱约旱念^腦中那種“按部就班、差不多就行

34、”的工作意識(shí)和工作態(tài)度，已經(jīng)成為了我們事業(yè)發(fā)展的一種阻礙，那些不敢創(chuàng)新、不會(huì)創(chuàng)新、不愿創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是懶政，歸根結(jié)底就是對(duì)事業(yè)的不忠誠(chéng)，就是信仰不夠堅(jiān)定的具體表現(xiàn)。</p><p><b>　　20</b></p><p>　　明確目的，才好行動(dòng)，習(xí)總在七一講話中所說的“不忘初心，繼續(xù)前行”，就是自己應(yīng)該解開思想包袱，輕裝前進(jìn)的“鑰匙”。自己在工作的一些創(chuàng)新，都是

35、方法上的創(chuàng)新，沒有什么可以沾沾自信的，更沒有什么了不起，只有拋下這個(gè)包袱，自己才能輕裝前進(jìn)，改正自己的“傲氣”和“霸氣”，更接地氣，凝聚正氣。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中重點(diǎn)提出了敬業(yè)這個(gè)基本的價(jià)值觀，回顧我自身出現(xiàn)的對(duì)工作的求穩(wěn)怕怨，輕業(yè)重績(jī)，近忙忘遠(yuǎn)等等不正確的表現(xiàn)，根本就談不上敬業(yè)，沒有了敬業(yè)也就沒有了樂業(yè)的基礎(chǔ)，沒有敬業(yè)的基礎(chǔ)，就沒有了工作的快樂，工作不快樂，自然不愿意“多事”，多一事不如少一事，不愿意“從嚴(yán)”，嚴(yán)格管理就會(huì)“累人累己”

36、，工作不快樂，自然就懶得去創(chuàng)新，懶得去學(xué)習(xí)，懶得去發(fā)展，這一切的思想源頭都是忘記初心，把黨交給我們的事業(yè)，當(dāng)做養(yǎng)家糊口的職業(yè)，當(dāng)做職業(yè)又不敬業(yè)，在黨性和工作中都上了“慢行道”，甚至走上了思想的“逆行道”，這就是我們現(xiàn)在面對(duì)的缺少“事業(yè)心”“責(zé)任心”“敬業(yè)心”的思想根源，歸根結(jié)底就是“忘記了初心”。</p><p><b>　　21</b></p><p>　　我們對(duì)待

37、黨的事業(yè)，就要拋開個(gè)人的“小心思”，“小聰明”和“小動(dòng)作”，光明正大地堅(jiān)持黨校姓黨，理直氣壯地做到治校從嚴(yán)，清清爽爽地和同志相處，明明白白地守紀(jì)遵規(guī)。讓自己的思想和內(nèi)心放在黨的事業(yè)這樣一個(gè)大局和前提之下，我們個(gè)人的榮辱得失就不會(huì)患得患失，這樣才能夠輕裝前進(jìn)，盡自己最大的能力和特長(zhǎng)，去搞好干部教育培訓(xùn)工作，去盡到自己宣講傳播黨的理論和習(xí)近平系列重要講話精神的職責(zé)。</p><p><b>　　22<

38、/b></p><p>　　職業(yè)是有職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)的，需要的是職業(yè)道德的約束，其實(shí)也是按勞取酬的“契約”，如果工作不本份，不規(guī)范，不盡職、不負(fù)責(zé)，就是“職業(yè)違約”行為。但是當(dāng)黨校校長(zhǎng)不是一種職業(yè)，是黨的事業(yè)的一種分工，敬業(yè)是高于職業(yè)的一種工作狀態(tài)，那些不用心，不用力，不多想，不多干，“工作與我沒關(guān)系，我與工作沒感情”的工作狀態(tài)，根本談不上敬業(yè)，也就談不上對(duì)黨的忠誠(chéng)。而人生的意義是什么，人生的價(jià)值在哪里，就在你的“

39、業(yè)”之中，對(duì)待“業(yè)”只求待遇和付出對(duì)等的人，一定是斤斤計(jì)較急功近利的“兩面人”，對(duì)待“業(yè)”只圖輕松不思進(jìn)取的人，一定是被失敗光顧和抱怨圍繞的“邊緣人”，對(duì)待“業(yè)”只求最低標(biāo)準(zhǔn)沒有目標(biāo)的人，一定是庸庸碌碌成事不足的“稻草人”。</p><p><b>　　23</b></p><p>　　習(xí)總書記的新年賀詞有一句話叫：“擼起袖子加油干”。只有擼起袖子才能加油干，這個(gè)袖子

40、就是兩袖清風(fēng)，清清爽爽，毫不拖泥帶水，沒有扭扭捏捏。加油干就是要主動(dòng)干，努力干，加倍干，不做減法，不掉鏈子，不泄氣，不怨言，不踏步，向著正確的方向，比著前進(jìn)，爭(zhēng)著前行。今后我要繼續(xù)在黨校這個(gè)特殊的崗位上，在全面從嚴(yán)治黨和學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話精神的前線主陣地上，盡職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，善于管理，不斷提高自己的理論水平和學(xué)習(xí)能力，繼續(xù)做做好好黨校培訓(xùn)的“主業(yè)”和基層宣講工作的“主課”，堅(jiān)持將黨性教育貫徹始終的“主線”，在工作中取得新

41、的成績(jī)。</p><p><b>　　24</b></p><p>　　真學(xué)真信就是黨的意識(shí)的一種考驗(yàn)，真信，就在真學(xué)之中。每一個(gè)上不了戰(zhàn)場(chǎng)和遠(yuǎn)離艱苦考驗(yàn)的當(dāng)代黨員們，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，就從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)開始做起，為此自己把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為首要的整改任務(wù)。學(xué)習(xí)不是培訓(xùn)這一種方式，不是課堂這一個(gè)陣地，不是讀書這一種手段，不是講話這一個(gè)內(nèi)容，真學(xué)同樣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的形式

42、、學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的內(nèi)容上。講黨課的老師或者領(lǐng)導(dǎo)，必須要真學(xué)真信才能講得理直氣壯，講得發(fā)自肺腑，講得正大光明，講得堅(jiān)定有力，講得蕩氣回腸——到基層講課是檢驗(yàn)真學(xué)真信的最佳考驗(yàn)，最能夠達(dá)到學(xué)習(xí)與思考、學(xué)習(xí)與寫作和學(xué)習(xí)與講課的統(tǒng)一。</p><p><b>　　25</b></p><p>　　學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)定理論自信、道路自信、制度自信和文化自

43、信，是堅(jiān)定理想信念堅(jiān)定的首要途徑。用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解決問題，不斷改造主觀世界，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗，就是今天我們自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，如果你覺得這樣說“太假”，本身就證明你還“非真”。習(xí)總執(zhí)政三年來(lái)帶領(lǐng)中央政治局全體成員在百忙之中就三次專題學(xué)習(xí)馬克思理論，歷史唯物主義、辯證唯物主義和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，“而且今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)”，而我們這些做黨的領(lǐng)導(dǎo)的，如果連這些經(jīng)典

44、原著還沒有做到通讀，如果連最基本的黨的理論和路線方針政策都說不清、說不全、說不對(duì)，怎么能“用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解決問題，不斷改造主觀世界”呢。</p><p><b>　　26</b></p><p>　　學(xué)習(xí)不是小事，學(xué)習(xí)就是一種態(tài)度。不學(xué)習(xí)不可能傳承，不學(xué)習(xí)不可能創(chuàng)新，不學(xué)習(xí)更不是敢于擔(dān)當(dāng)。但是學(xué)習(xí)不是光看，看進(jìn)去的要思考，有用的要留下來(lái)，既要留在本子上

45、，也要留在腦子里。光有文字的東西，不是學(xué)習(xí)了理論，文字的理論是沒有激活的，必須用工作實(shí)踐去貫徹理論和印證理論，才是真正的學(xué)習(xí)。</p><p>　　工作中有了難題和困惑，要向理論找原因，更要用理論找出路，理論是鑰匙，不能拋開鑰匙去“撬鎖”，也不能用錯(cuò)了鑰匙開錯(cuò)了鎖，更不能用學(xué)習(xí)上的“虛、亂、淺”去開實(shí)際工作中的“攻堅(jiān)難點(diǎn)”，比如網(wǎng)約車的政策出臺(tái)，比如首都核心功能如何定位，比如“首善意識(shí)”到底首在哪里善在何處，比如

46、人口疏解到底是疏是趕是轟是擠才是“解”……很多問題我們天天經(jīng)手天天面對(duì)，但是也天天棘手天天難解，其實(shí)就是我們的觀念新不新、立場(chǎng)對(duì)不對(duì)、方法活不活、政策全不全、情感真不真、工作先不先的問題，解決了這些問題，一切問題就會(huì)“有解”。</p><p>　　我們要向習(xí)近平同志學(xué)習(xí)，先勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，不能讓問題追著你纏著你繞著你，要在問題出來(lái)之前就做到主動(dòng)，問題出來(lái)了才不會(huì)被動(dòng)。我們現(xiàn)在總提“應(yīng)急”、“緊急”、“

47、緩急”、“加急”，總是急急急，其實(shí)就是沒有做到主動(dòng)，總是忙忙忙，其實(shí)就是總處在被動(dòng)，然后就是罵罵罵，誰(shuí)都不舒服，誰(shuí)都不順氣，誰(shuí)都不滿意。一個(gè)主動(dòng)，說起來(lái)挺容易，做來(lái)并不容易，這個(gè)著力點(diǎn)和切入點(diǎn)，就是理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合的“平衡點(diǎn)”，必須認(rèn)識(shí)到過猶不及，理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，工作實(shí)踐充實(shí)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)不放松，工作實(shí)踐不被動(dòng)。</p><p><b>　　27</b></p>

48、<p>　　習(xí)近平同志要求各級(jí)黨校要把從嚴(yán)治校落到實(shí)處。真抓實(shí)管，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，嚴(yán)格組織生活制度，端正學(xué)風(fēng)文風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍、學(xué)習(xí)、考勤等制度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，不允許任何人搞特殊，要在黨校課堂上做到既沒有特殊學(xué)員，也沒有特殊教師，在主體班學(xué)員管理中更進(jìn)一步貫徹黨校姓黨、從嚴(yán)治校。在已有的相關(guān)學(xué)員管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)加大管理力度，重點(diǎn)做好出勤和請(qǐng)假制度、異地教學(xué)實(shí)效性和針對(duì)性及學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)、優(yōu)秀學(xué)員考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)員民主