網(wǎng)絡改造畢業(yè)設(shè)計

1、<p>　　題 目： **學院網(wǎng)絡改造 </p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　目 錄2</b></p><p><b>　　摘 要3</b></p>&

2、lt;p>　　第一章 建設(shè)網(wǎng)絡實驗室的必要性4</p><p>　　1.1網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)對提高網(wǎng)絡教學水平意義重大4</p><p>　　1.2網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)對學生就業(yè)意義重大4</p><p>　　1.3網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)對學校品牌的樹立具有重要促進作用5</p><p><b>　　1.4小結(jié)5</b&g

3、t;</p><p>　　第二章 項目需求分析5</p><p>　　2.1 項目背景5</p><p>　　2.2 總體目標6</p><p>　　2.3 網(wǎng)絡現(xiàn)狀與用戶需求6</p><p>　　2.4 項目組成員7</p><p>　　第三章 項目實施方案8</p>

4、<p>　　3.1 方案設(shè)計8</p><p>　　3.2 設(shè)備選型8</p><p>　　3.3 IP地址規(guī)劃9</p><p>　　第四章 項目實施步驟11</p><p><b>　　4.1 布線11</b></p><p>　　4.2 設(shè)備配置15</p&g

5、t;<p>　　4.3 服務器的安裝17</p><p>　　4.4 RG-LIMP服務配置18</p><p>　　第五章 項目的驗收20</p><p>　　5.1 現(xiàn)場演示20</p><p>　　5.2 客戶培訓20</p><p>　　5.3 項目驗收20</p>&l

6、t;p><b>　　結(jié)束語21</b></p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及和應用，通信及電子信息產(chǎn)業(yè)在全球迅猛發(fā)展起來，從而也帶來了網(wǎng)絡技術(shù)人才需求量的不斷增加，網(wǎng)絡技術(shù)教育和人才培養(yǎng)成為高等院校一項重要的戰(zhàn)略任務。 我國高等教育的發(fā)展促進了經(jīng)濟的高速發(fā)展，經(jīng)濟的高速發(fā)展也促

7、進了各行業(yè)的逐步細分，從而導致了行業(yè)對用人能力要求的細分，越來越多的高校開始對專業(yè)設(shè)置進行細化，以適應用人單位對崗位能力要求細化的需求，在教學內(nèi)容、教學手段、教學形式不斷更新的情況下，可持續(xù)發(fā)展的實驗室建設(shè)成為高校建設(shè)的重點。</p><p>　　關(guān)鍵字：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、教學、網(wǎng)絡實驗</p><p>　　第一章 建設(shè)網(wǎng)絡實驗室的必要性</p><p>　　對一所綜合性

8、的高等本科院校而言，一個核心的功能就是培養(yǎng)技能型人才的教學工作。網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)對這一個功能的實現(xiàn)和完善都具有重要意義，而且對提高銳捷網(wǎng)絡的競爭力和學生的實踐能力有重大的促進作用，有利于提升學校的品牌。</p><p>　　1.1網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)對提高網(wǎng)絡教學水平意義重大</p><p>　　網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)對提高網(wǎng)絡教學水平的意義體現(xiàn)在兩個方面：一，增加了網(wǎng)絡實驗教學這門課；二，提高教師

9、的教學水平。首先，網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)填補了計算機網(wǎng)絡實驗教學的空白。一般的技術(shù)院校都開辦了計算機的課，主要是教計算機軟硬件方面的知識。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應用，很多學校也很想開網(wǎng)絡技術(shù)方面的課，但是有兩個障礙使得現(xiàn)在還很少有學?？梢蚤_這門課。一個是沒有網(wǎng)絡設(shè)備，另一個是沒有相應的網(wǎng)絡實驗教材。由于眾所周知的原因，網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和更新?lián)Q代是非常迅速的，學校原有的設(shè)備不論是數(shù)量和功能都不能滿足網(wǎng)絡實驗教學的需要。所以建設(shè)網(wǎng)絡實驗室是解

10、決這一問題的必由之路。同時一流的優(yōu)秀網(wǎng)絡設(shè)備廠商提出的網(wǎng)絡實驗室方案還能提供網(wǎng)絡實驗的教材。這樣又解決了學校開網(wǎng)絡實驗課的另一大障礙，使得學校開設(shè)網(wǎng)絡實驗課成為現(xiàn)實。</p><p>　　其次，網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)可以提高教師的教學水平。網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)極大地改善了計算機網(wǎng)絡實驗教學的條件，可以讓教師接觸到許多前沿的網(wǎng)絡知識和技術(shù)，開闊思路和眼界，這些都極大地提高了教師自身的網(wǎng)絡技術(shù)方面的素養(yǎng)，正是有這樣的前提，教師

11、才能提高網(wǎng)絡理論和應用方面的教學水平。同時通過建設(shè)網(wǎng)絡實驗室，教師可以和一流的網(wǎng)絡設(shè)備廠商保持密切的技術(shù)上的聯(lián)系，從而及時跟進國際上最新最流行的網(wǎng)絡技術(shù)，提高授課水平。網(wǎng)絡技術(shù)是理論和實踐結(jié)合十分緊密的一門學問，只有在實驗中，學生才能真正掌握課堂上學到的知識。所以增加網(wǎng)絡實驗的授課可以極大地提高網(wǎng)絡教學效果。</p><p>　　1.2網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)對學生就業(yè)意義重大</p><p>　

12、　高等院校是培養(yǎng)技能型人才的地方。根據(jù)現(xiàn)代的人才觀念，真正的人才不僅僅具有知識，更要具有能力。能力的培養(yǎng)需要課堂教育和實驗實踐相結(jié)合，這種趨勢在IT領(lǐng)域的教育和就業(yè)中尤其明顯。IT技術(shù)人才市場，越來越關(guān)注技術(shù)人員的實際經(jīng)驗和動手操作能力。學生也有迫切接觸社會、提高工作技能的需求。但目前，高等院校中普遍存在著“理論強、實踐弱”的現(xiàn)象，究其原因并不是學校沒有意識到實踐的重要性，而是學校缺乏一整套完善的、標準的實驗環(huán)境。</p>

13、<p>　　建成網(wǎng)絡實驗室后，這種狀況將大為改觀。網(wǎng)絡實驗室提供了真實的網(wǎng)絡環(huán)境，可以讓學生親自搭建網(wǎng)絡、親自動手調(diào)試、配置網(wǎng)絡，從而讓學生直觀、全方位了解各種網(wǎng)絡設(shè)備和應用環(huán)境，真正加深對網(wǎng)絡原理、協(xié)議、標準的認識。通過網(wǎng)絡實驗室的學習，真正提高了學生的網(wǎng)絡技能和實戰(zhàn)能力。通過在網(wǎng)絡實驗室中的學習和實踐，便得本校的學生具有扎實的理論基礎(chǔ)和很強的實踐動手能力，這些都是他們在將來的就業(yè)競爭中非常明顯的競爭優(yōu)勢。</p&g

14、t;<p>　　同時，也使學生在畢業(yè)時擴大了擇業(yè)的范圍，可以從事網(wǎng)絡技術(shù)工程師、網(wǎng)絡管理員等網(wǎng)絡技術(shù)類職業(yè)，就職于各網(wǎng)絡系統(tǒng)集成公司，或成為各種類型單位或公司的網(wǎng)絡管理員。這些對于學生來說都是具有現(xiàn)實意義的。</p><p>　　1.3網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)對學校品牌的樹立具有重要促進作用</p><p>　　首先，網(wǎng)絡實驗室的建設(shè)，可以提高學校的科研力量，通過推出領(lǐng)先的科研成果，

15、樹立學校在學術(shù)界的地位。吸引高尖端人才，形成很好的學術(shù)研究氛圍，這反過來又進一步加強了學校的學術(shù)地位。</p><p>　　其次，網(wǎng)絡實驗室還可以提高學生的動手能力，在日漸激烈的就業(yè)市場中更有競爭力。學校畢業(yè)生就業(yè)率的提高，說明學校的畢業(yè)生得到社會的認可，這樣就會有更多的優(yōu)秀學生加入到學校來。一方面會增加學校的知名度，另一方面會優(yōu)化進入本校的學生素質(zhì)，反過來又會提高畢業(yè)生在職場中的競爭優(yōu)勢。</p>

16、<p>　　總之，這兩種力量都會增加學校的品牌知名度，提升學校在學術(shù)界和社會中的形象。這種品牌的提升是學校的一項無形資產(chǎn)，對學校的各方面建設(shè)和發(fā)展都有深遠意義。</p><p><b>　　1.4小結(jié)</b></p><p>　　網(wǎng)絡工程實驗室是專門為高等院校計算機網(wǎng)絡及其相關(guān)學科提供教育、教學實習和科研的環(huán)境。在網(wǎng)絡實驗室內(nèi)，學生可以進行局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的

17、組網(wǎng)，網(wǎng)絡通信編程實現(xiàn)，網(wǎng)絡七層協(xié)議的測試，lnternet技術(shù)的運用及各類服務器的配置等實驗。在承擔學?；窘虒W任務的同時，網(wǎng)絡實驗室還為我系的許多課題提供了科研實習環(huán)境，為我系的教師及學生提供了豐富的培訓內(nèi)容、良好的實驗環(huán)境，能為學生進行各種培訓提供較好的實驗環(huán)境。</p><p>　　綜上所述，我們可以看出，建設(shè)網(wǎng)絡實驗室是有利于網(wǎng)絡教學，有利于培養(yǎng)學生實踐動手能力，有利于學生就業(yè)，有利于提升學校的品牌的一

18、件大好事。所以建設(shè)網(wǎng)絡實驗室是必須的。同時，由于兄弟院校都正在建設(shè)或者處在規(guī)劃建設(shè)的過程中，為了在這一領(lǐng)域搶占領(lǐng)先地位，提升學校的地位，建設(shè)網(wǎng)絡實驗室還是一件迫在眉睫的任務。</p><p>　　第二章 項目需求分析</p><p><b>　　2.1 項目背景</b></p><p>　　隨著社會信息化進程的發(fā)展， 哈爾濱市技師學院原有教學條

19、件，已經(jīng)無法滿足教學需求。原有的計算機網(wǎng)絡這一門課程，講的是網(wǎng)絡基礎(chǔ)理論，主要是七層模型和TCP/IP協(xié)議。在這門課上，很少有動手實驗的機會，基本沒有對網(wǎng)絡設(shè)備的調(diào)試實驗。</p><p>　　為提高教學質(zhì)量，樹立學校的品牌，學校決定添加網(wǎng)絡實驗室，在這樣的一些專業(yè)課上，要求給學生提供相應的動手實驗機會，全面提高學生的實際動手能力，通過一個個具體的網(wǎng)絡實驗案例來論述網(wǎng)絡的應用和實施，讓學員在掌握每一種技術(shù)的基礎(chǔ)上

20、了解網(wǎng)絡的整體架構(gòu)和綜合使用。</p><p><b>　　圖2-1 用戶單位</b></p><p><b>　　2.2 總體目標</b></p><p>　　項目整體目標為項目需要使用國際統(tǒng)一標準，實驗室系統(tǒng)建設(shè)完成后應該確保功能、協(xié)議類型、配置參數(shù)、性能指標、工程工藝等均符合規(guī)范要求，并且達到使用標準。</p&

21、gt;<p>　　建設(shè)過程完成后要確保穩(wěn)定、可靠、安全、并且能夠技術(shù)發(fā)現(xiàn)設(shè)備告警預處理故障。</p><p>　　2.3 網(wǎng)絡現(xiàn)狀與用戶需求</p><p><b>　?。?）網(wǎng)絡現(xiàn)狀</b></p><p>　　學校已有教學網(wǎng)絡，機房位置已經(jīng)指定，電源可以滿足設(shè)備需求，線纜尚未鋪設(shè)。</p><p>&l

22、t;b>　?。?）用戶需求</b></p><p>　　實驗室建設(shè)方面學校提出要求如下所示：</p><p>　　實現(xiàn)通過服務器登陸實驗設(shè)備，不需要進行控制線的拔插。</p><p>　　實現(xiàn)通過服務器搭建實驗環(huán)境，不需要進行手動接線。</p><p>　　確保服務器的穩(wěn)定性，保證服務器各項服務正常。</p>

23、<p>　　確保網(wǎng)絡的穩(wěn)定性、可靠性，保證終端能夠正常訪問服務器。</p><p>　　實現(xiàn)網(wǎng)絡實驗室加入到學校原有教學網(wǎng)絡。</p><p>　　實現(xiàn)網(wǎng)絡實驗室建設(shè)完成后能夠同時對至少能35名學生進行教學。</p><p>　　項目完成后對老師講解整套系統(tǒng)的功能、使用以及維護。</p><p><b>　　2.4 項目組

24、成員</b></p><p><b>　　表2-1 項目成員</b></p><p>　　第三章 項目實施方案</p><p><b>　　3.1 方案設(shè)計</b></p><p>　　圖3-1 實驗室典型拓撲圖</p><p>　　如圖3.1所示，本項目的拓撲結(jié)

25、構(gòu)為RCMS八爪線連接一組實驗設(shè)備，NTC通過網(wǎng)線連接同一組實驗設(shè)備和該組的實驗PC，連接一共六組。</p><p>　　所有的RCMS和NTC上連一臺中心交換機，同時中心交換機也連接所有的實驗PC機，LIMP服務器和也連接在中心交換機上。</p><p>　　這樣就實現(xiàn)了RCMS、NTC、LIMP服務器、和實驗PC機在同一局域網(wǎng)，保證了實驗PC能通過訪問LIMP服務器控制RCMS和NTC

26、對整組實驗設(shè)備進行使用，并通過另一條網(wǎng)線連接NTC對實驗結(jié)果進行驗證。（本項目無CVM設(shè)備）</p><p><b>　　注意：</b></p><p>　　· 如果方案中缺少CVM，則無法進行信息安全和密碼學實驗</p><p>　　· 如果缺少NTC，則無法進行拓撲設(shè)計，需要手動連線</p>&

27、lt;p><b>　　3.2 設(shè)備選型</b></p><p><b>　　表3-1 設(shè)備選型</b></p><p><b>　　圖3-2 設(shè)備選型</b></p><p>　　3.3 IP地址規(guī)劃</p><p>　　表3-2 端口和IP地址規(guī)劃</p>

28、<p><b>　　項目實施步驟</b></p><p><b>　　4.1 布線</b></p><p>　　4.1.1 布線說明</p><p>　　實驗室布線分為實驗機柜到局域網(wǎng)機柜布線、學生電腦到實驗機柜布線、學生和教師電腦到局域網(wǎng)機柜布線；</p><p>　　通過將實驗機柜、

29、學生、教師電腦連接到局域網(wǎng)機柜實現(xiàn)學生和老師訪問實驗室教學系統(tǒng)，登錄設(shè)備進行配置；</p><p>　　通過將學生電腦連接到實驗機柜方便學生進行實驗結(jié)果驗證工作。</p><p>　　（1）實驗機柜到局域網(wǎng)機柜的連線</p><p>　　每個實驗機柜使用4根網(wǎng)線到局域網(wǎng)機柜，其中三根分別是RCMS、NTC、CVM到局域網(wǎng)機柜，另一根是到局域網(wǎng)機柜備用線纜，如圖4-1

30、所示。</p><p><b>　　圖4-1</b></p><p>　?。?）學生電腦到實驗機柜布線</p><p>　　網(wǎng)線數(shù)量以實際每組電腦數(shù)量為準，連接學生電腦和實驗機柜內(nèi)的NTC或配線架，用于學生實驗環(huán)節(jié)中的結(jié)果驗證，如圖4-2所示。</p><p><b>　　圖4-2</b></

31、p><p>　　（3）學生和老師電腦到局域網(wǎng)機柜布線</p><p>　　網(wǎng)線數(shù)量以實際每組電腦數(shù)量為準，連接學生電腦和局域網(wǎng)機柜內(nèi)的交換機，用于學生和老師訪問實驗教學系統(tǒng)，登陸設(shè)備進行配置，如圖4-3所示。</p><p><b>　　圖4-3</b></p><p>　　4.1.2 施工現(xiàn)場</p><

32、;p>　　圖4-4 施工現(xiàn)場1</p><p>　　圖4-5 施工現(xiàn)場2</p><p>　　圖4-6 施工現(xiàn)場3</p><p><b>　　4.2 設(shè)備配置</b></p><p>　　4.2.1 NTC配置</p><p><b>　　vlan 1</b><

33、/p><p><b>　　!</b></p><p><b>　　vlan 1000</b></p><p><b>　　!</b></p><p>　　username admin password admin12345</p><p><b>

34、　　!</b></p><p>　　ip default-gateway 192.168.4.254</p><p><b>　　!</b></p><p>　　enable password admin12345</p><p>　　hostname NTC-A</p><p>&l

35、t;b>　　!</b></p><p>　　interface GigabitEthernet 0/50</p><p>　　switchport access vlan 1000</p><p><b>　　!</b></p><p>　　interface VLAN 1000</p>

36、<p>　　ip address 192.168.4.111 255.255.255.0</p><p>　　no shutdown</p><p><b>　　!</b></p><p>　　line vty 0 35</p><p>　　login local</p><p><

37、;b>　　End</b></p><p>　　4.2.2 RCMS配置</p><p>　　hostname RCMS-A</p><p>　　enable password admin12345</p><p>　　username admin password admin12345</p><p>

38、;<b>　　!</b></p><p><b>　　!</b></p><p>　　! </p><p><b>　　!</b></p><p><b>　　!</b></p><p>　　interface Fa

39、stEthernet 1/0</p><p>　　ip address 192.168.4.140 255.255.255.0</p><p>　　ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.4.254</p><p><b>　　!</b></p><p><b>　　!</b&g

40、t;</p><p>　　line tty 1 16</p><p><b>　　no exec</b></p><p>　　transport input all</p><p>　　line vty 0 15</p><p>　　login local</p><p>

41、　　line vty 16 19</p><p><b>　　login</b></p><p><b>　　!</b></p><p>　　4.3 服務器的安裝</p><p><b>　　圖4-5 服務器</b></p><p>　　4.3.1安裝L

42、IMP服務</p><p><b>　　1、安裝前的準備</b></p><p>　　在RG-LIMP系統(tǒng)之前，需要先確認要安裝軟件的服務器(或者PC)是否滿足以下的軟硬件配置要求，并且在服務器(或者PC)的USB口上插入由銳捷網(wǎng)絡公司發(fā)行的RG-LIMP硬件狗。</p><p>　　服務器時間應正確設(shè)置，不要早于當前正確時間。例如當前為200

43、9-6-111:00，則服務器時間也應設(shè)置為2009-6-111:00。</p><p>　　確認操作系統(tǒng)為Microsoft Windows Server 2003企業(yè)版，分區(qū)文件格式為NTFS ，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為MySQL-5.1.30 -win32 。</p><p><b>　　確認系統(tǒng)的端口</b></p><p>　　·808

44、8(TCP) WEB HTTP 訪問端口</p><p>　　·8089(TCP) WEB HTTPS 訪問端口</p><p>　　·3307(TCP) MYSQL 監(jiān)聽端口</p><p>　　沒有被其他程序占用，如果系統(tǒng)安裝了網(wǎng)絡防火墻，需要開放這些端口，否則將導致系統(tǒng)無法正常啟動。</p><p><b>

45、;　　2、安裝過程</b></p><p>　?。?）、雙擊CD-ROM中的RG-LIMP安裝程序，開始安裝RG-LIMP，點擊“下一步”按鈕。</p><p>　　2、安裝向?qū)э@示《RG-LIMP最終用戶許可協(xié)議》，請認真閱讀這份許可協(xié)議。要安裝并使用RG-LIMP軟件，您必須接受此許可協(xié)議，點擊“下一步”按鈕。</p><p>　　3、安裝向?qū)э@示R

46、G-LIMP安裝目錄選擇頁面，默認的安裝目錄是“C:\Program Files\Ruijie\RG-LIMP\”，您可以通過點擊“瀏覽…”按鈕更改RG-LIMP安裝目錄，選擇安裝目錄后點擊“下一步”按鈕。請注意：不建議將RG-LIMP安裝在系統(tǒng)的磁盤分區(qū)下，請選擇安裝在其他磁盤分區(qū)下。</p><p>　　4、配置選項頁面，您可以選擇Telnet服務器地址,該地址必須是LIMP的訪問IP；您可以通過點擊“瀏覽…

47、”按鈕選擇MySQL數(shù)據(jù)庫服務器安裝目錄。修改后點擊“下一步”按鈕。</p><p>　　5、安裝程序相關(guān)配置已經(jīng)設(shè)置完成，點擊“安裝”按鈕開始安裝RG-LIMP。</p><p>　　6、點擊“下一步”按鈕。</p><p>　　7、RG-LIMP安裝成功，點擊“完成”按鈕。</p><p>　　4.3.2安裝RG-LIMP服務</p

48、><p>　　點擊右下角托盤中的RG-LIMP圖標或選擇“開始”菜單－>“所有程序”－>“RG-LIMP”－>“RG-LIMP實驗室綜合管理平臺”，打開服務管理器界面，點擊 “安裝服務”菜單， 彈出提示對話框，選擇“確認。</p><p>　　4.3.3安裝PATS服務</p><p>　　安裝PATS的方法類似，但是安裝前準備除了安裝MySQL-5.

49、1.30 -win32之外，還需要安裝安裝dotnet 2.0和安裝IIS 6.0，PATS服務不需要配置。</p><p>　　4.4 RG-LIMP服務配置</p><p>　　4.4.1 服務配置</p><p>　　1、選中菜單欄中的“服務配置”菜單，按要求輸入配置項信息后按“保存”按鈕。注意：如果啟動HTTPS協(xié)議端口，請不要使用8088端口，否者會導致H

50、TTPS服務無法使用。</p><p>　　2、選中菜單欄中的“數(shù)據(jù)庫配置”菜單，按要求輸入配置項信息后按“保存”按鈕，默認數(shù)據(jù)庫為MYSQL。</p><p>　　4.4.2 啟動服務器</p><p>　　選中菜單欄中的“數(shù)據(jù)庫配置”菜單，點擊“啟動服務”按鈕，啟動服務。</p><p>　　2、當服務管理器上提示“License檢測成功

51、”后，表示RG-LIMP Web服務器啟動成功。</p><p>　　3、RG-LIMP Web服務器與RG-LIMP應用服務器啟動成功后，您可以登錄RG-LIMP進行管理了。服務器本機登錄系統(tǒng)方式為http://<主機IP>:8088/limp，默認用戶為admin。</p><p>　　4.4.3 實驗室管理</p><p>　　LIMP服務使用Wb

52、e界面，配置起來十分簡單，點擊頂部的“實驗室管理”菜單，點擊左側(cè)的“添加”按鈕，輸入相關(guān)參數(shù)，即可添加實驗室資源。</p><p>　　圖4-6 LIMP服務</p><p>　　也可以導入預先制定好的模版</p><p>　　表4-1 實驗室模版</p><p>　　表4-2 實驗設(shè)備模版</p><p>　　表4-

53、3實驗PC模版</p><p><b>　　項目的驗收</b></p><p><b>　　5.1 現(xiàn)場演示</b></p><p>　　在項目建設(shè)完成后，現(xiàn)場進行幾個小實驗給客戶進行演示。首先使用管理員帳號登陸LIMP服務，然后點擊排課管理后，進入課程展示頁面，在排課管理的課程展示頁面，雙擊空閑的時間欄，修改課程信息，最

54、后單擊“保存”按鈕。</p><p>　　再使用匿名帳號登陸，可看到剛才發(fā)布的課程，點擊開始實驗后可以正常訪問實驗設(shè)備，證明安裝正常，完成了LIMP的演示。</p><p>　　PATS服務可以正常登陸，能夠進行例如抓包動作，證明服務正常，完成了PATS演示。</p><p><b>　　5.2 客戶培訓</b></p><

55、p>　　在完成了對客戶的演示后，開始對客戶進行講解，包括RCMS和NTC的配置，LIMP和PATS的安裝、使用、維護，回答用戶提出的問題，用戶確認沒有問題，完成培訓。</p><p><b>　　5.3 項目驗收</b></p><p>　　現(xiàn)場演示和客戶培訓完成后，把網(wǎng)絡實驗室的拓撲圖、IP和接口的規(guī)劃表、LIMP模版等相關(guān)文檔拷貝給客戶，并請客戶簽字，項目完

56、成!!!</p><p><b>　　結(jié)束語</b></p><p>　　經(jīng)過大半年的工作，我積累了很多經(jīng)驗也有很多感受，也使得我能夠順利完成這篇畢業(yè)設(shè)計，雖然我的作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字和命令行，都有我的勞動汗水，此外感謝**老師耐心的指導和幫助，是老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)設(shè)計能夠得以順利完成，謝謝老師。<

57、;/p><p>　　回首三年，雖然基本上在學校里碌碌無為，但是校園生活也是充滿歡樂的，在這所校園里我不僅學到了知識也認識了很多同學，這三年來，與你們經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。</p><p>　　我的室友們，我們從共同的學校來到這個陌生的學校，我們共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。三年了，仿佛就在昨天。三年里，我們沒有紅過

58、臉，沒有吵過嘴，如今各奔前程，但是我們的友誼不變，大家珍重。</p><p>　　感謝與我共同奔赴**的同學，你不僅是我的同學和同行，正是因為有你在，我在哈爾濱不曾感到陌生和孤獨。</p><p>　　感謝教過我的所有老師們，你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。 </p><p>　　在我的十幾