校園植物資源與利用論文

1、<p><b>　　高</b></p><p><b>　　級(jí)</b></p><p><b>　　植</b></p><p><b>　　物</b></p><p><b>　　分</b></p><p

2、><b>　　類</b></p><p><b>　　學(xué)</b></p><p><b>　　作</b></p><p><b>　　業(yè)</b></p><p><b>　　西華師大新區(qū)一期</b></p><

3、;p>　　種子植物資源與利用調(diào)查論文</p><p>　　年 級(jí)：2014級(jí)</p><p><b>　　小組成員：</b></p><p>　　西華師范大學(xué)新區(qū)一期種子植物資源及利用調(diào)查</p><p>　　摘要：通過(guò)實(shí)地調(diào)查和研究結(jié)果表明：西華師范大學(xué)新區(qū)一期共有140種種子植物，隸屬于61科126種；優(yōu)

4、勢(shì)科（種類數(shù)大于等于5的科）為菊科、禾本科、木蘭科、薔薇科、?？?、棕櫚科、豆科、百合科；各生活型種子植物的比例為：?jiǎn)棠荆汗嗄荆耗举|(zhì)藤本：草本=25:40:4:71，草本類種子植物最多，木質(zhì)藤本類植物最少；對(duì)于各類種子植物在園林中的利用情況，彩葉樹(shù)和綠籬植物較欠缺。通過(guò)以上研究，為西華師范大學(xué)種子植物的保護(hù)和資源利用提供了可靠的依據(jù)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：種子植物；資源利用；調(diào)查；西華師范大學(xué)</p&

5、gt;<p>　　Abstract: The field investigation and the results of the study show that: there are 140 kinds of seed plants belonging to 61 families and 126 genera . The dominant families (the number of special is more

6、 than or equal to 5 ) are Compositae, Gramineae, Magnoliaceae, Rosaceae , Moraceae, Palmaceae, Leguminosae, Liliaceae; The ratio of arbor: shrub: woody climber: herb =25:40:4:71 .The herb is the most and the woody climbe

7、r at least . According to the use of seed plant in the garden , there is sho</p><p>　　Key words: seed plant ; resource utilization ; investigation ; China West Normal University</p><p>　　植物資源是指在

8、社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下人類可以利用與可能利用的植物，包括陸地、湖泊、海洋中的一般植物和一些珍稀瀕危植物。植物資源按用途分類可分為5大類：食用植物資源，藥用植物資源，工業(yè)用植物資源，防護(hù)和改造環(huán)境的植物資源，植物種質(zhì)資源。植物作為重要的生產(chǎn)者，與人類的衣食住行息息相關(guān)。為了能夠更加充分合理地利用各種植物資源，學(xué)者們對(duì)各個(gè)地區(qū)的植物資源及利用情況做了大量調(diào)查研究[1-8]。但對(duì)于西華師范大學(xué)新區(qū)一期種子植物的資源及利用情況還尚未見(jiàn)報(bào)道。本文通過(guò)

9、對(duì)西華師范大學(xué)新區(qū)一期的種子植物區(qū)系的科屬組成，優(yōu)勢(shì)科，植物生活型，植物資源利用情況進(jìn)行詳細(xì)地調(diào)查研究，為植物的保護(hù)和利用提供可靠依據(jù)。</p><p><b>　　1材料與方法</b></p><p>　　1.1調(diào)查區(qū)域自然概況</p><p>　　西華師范大學(xué)新區(qū)一期位于四川省南充市順慶區(qū)，東經(jīng)106.02°，北緯30.65

10、76;，海拔310米，占地面積1304畝，校區(qū)地形平坦。年平均氣溫約17.5℃，1月均溫6.4℃，7月均溫27.2℃，年均降水量101.6毫米，屬于典型的中亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，春季花明，夏日風(fēng)清，秋熟香溢，冬至溫潤(rùn)。校內(nèi)綠化植被、人造湖泊與假山結(jié)為一體，造就了優(yōu)美的校園風(fēng)光，尤其是豐富植被的綠化面積占校區(qū)總面達(dá)50% ，從而造就了校園桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。</p><p>

11、;<b>　　1.2調(diào)查方法</b></p><p>　　于2015年10月對(duì)西華師范大學(xué)一期植物進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。以圖書(shū)館為界將西華師范大學(xué)一期分為兩塊，將本組成員分成兩個(gè)小組分別對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)地調(diào)查。調(diào)查方法采用野生植物資源調(diào)查方法中的詳查法，又稱全面調(diào)查，在踏查的基礎(chǔ)上，詳細(xì)記錄調(diào)查區(qū)內(nèi)調(diào)查資源的種類、數(shù)量、高度、蓋度、利用部位等情況。并對(duì)調(diào)查過(guò)程中遇到的不確定種進(jìn)行標(biāo)本采集，將標(biāo)本帶回室內(nèi)

12、，通過(guò)查閱中國(guó)植物志對(duì)其進(jìn)行鑒定。</p><p><b>　　1.3數(shù)據(jù)處理</b></p><p>　　將調(diào)查得到的數(shù)據(jù)資料建立數(shù)據(jù)庫(kù)，以數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)原始資料進(jìn)行處理，編目和歸類，編制西華師范大學(xué)新區(qū)一期植物名錄（按照恩格勒系統(tǒng)進(jìn)行排序）。</p><p><b>　　2結(jié)果與分析</b></p>&

13、lt;p>　　2.1植物區(qū)系的科屬組成</p><p>　　根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，西華師范大學(xué)新區(qū)一期校園共有植物140種，隸屬于61科126屬。其中，裸子植物7科9屬10種，雙子葉植物44科88屬101種，單子葉植物10科29屬29種（表1）。結(jié)果表明，雙子葉植物是西華師范大學(xué)新區(qū)一期植物區(qū)系的重要組成部分，其中科占植物總科數(shù)目的72.13%，屬占總屬數(shù)目的69.84%，種占總種數(shù)目的72.14%，而雙子葉植

14、物次之，裸子植物最少。</p><p>　　表1 西華師范大學(xué)新區(qū)一期植物科、屬、種的統(tǒng)計(jì)結(jié)果 </p><p><b>　　2.2優(yōu)勢(shì)科分析</b></p><p>　　表 2 西華師范大學(xué)新區(qū)一期植物優(yōu)勢(shì)科統(tǒng)計(jì)結(jié)果</p><p>　　根據(jù)植物優(yōu)勢(shì)科統(tǒng)計(jì)結(jié)果表2顯示，西華師范大學(xué)新區(qū)一期校園植物中，科內(nèi)種數(shù)為大于等于

15、5種的科有8科，占總科數(shù)的13.11%，分別為：菊科Compositae，11種，禾本科，8種，百合科Liliaceae，薔薇科Rosaceae，木蘭科Magnoliaceae，均為7種，豆科Leguminosae和?？芃oraceae均為6種，棕櫚科Palmae為5種，這些科在分類學(xué)上幾乎都是大科，有較多的園林觀賞植物隸屬于這些科，尤其是菊科和薔薇科?？苾?nèi)種數(shù)為4種的科有3科，占總科數(shù)的4.92%，為木犀科Oleaceae、茜草科Ru

16、biaceae、唇形科Labiatae?？苾?nèi)種數(shù)為3的科有5科，占總科數(shù)的8.20%。科內(nèi)種數(shù)為2的科有11科，占總科數(shù)的18.30%。只有一個(gè)種的科有34個(gè)科，占總科數(shù)的55.74%。結(jié)果表明，絕大多數(shù)的科都只有一個(gè)種，這些科的植物在西華師大新區(qū)一期的分布較單一化。優(yōu)勢(shì)科為菊科、禾本科、木蘭科、百合科、薔薇科、豆科、?？?、棕櫚科，西華師范大學(xué)新區(qū)一期的這些科的植物不僅種類繁多，而且分布也較廣泛。</p><p>

17、;　　2.3植物生活型分類</p><p>　　生活型是植物對(duì)生活環(huán)境長(zhǎng)期適應(yīng)形成的形態(tài)特征，是環(huán)境的外在標(biāo)志，也是植物群落外貌特征的基礎(chǔ)[1]。按照植物的個(gè)體大小及質(zhì)地情況將其分為喬木、灌木、木質(zhì)藤本、草本四種生活型。</p><p>　　調(diào)查結(jié)果表明，西華師范大學(xué)新區(qū)一期的植物生活型組成為喬木：灌木：木質(zhì)藤本：草本=25:40:4:71。其中草本植物種類最多，占調(diào)查植物總數(shù)的50.71

18、%，為林下植被層的主要組成部分，不僅種類繁多，而且在校園林下、路邊，湖邊分布也較廣泛，如白車軸草（Trifolium repens L）、天胡綏（Hydrocotyle sibthorpioides Lam.）、馬蹄金（Dichondra repens Forst.）、狗牙根（Cynodon dactylon (L.) Pers.）等是構(gòu)成草坪草的主要類群。灌木類植物的豐富度次之，占調(diào)查植物總數(shù)的28.57%，雖然種類數(shù)目不是最多，但卻

19、是校區(qū)綠化帶必不可少也是分布最廣泛的的一部分，如：小葉女貞（Ligustrum quihoui Carr.）、小臘（Ligustrum sinense Lour）、金邊六月雪（Serissa foetida）等是構(gòu)建路邊綠化帶的重要植物類群。喬木類植物為25種，占調(diào)查植物總數(shù)的17.86%，主要作為行道樹(shù)種被利用，如：雪松（Cedrus deodara (Roxb.) G. Don）、復(fù)羽葉欒樹(shù)（Koelr</p><

20、;p>　　2.4植物資源利用情況</p><p>　　在參考有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，按照植物在園林上的用途將所調(diào)查的植物分為花卉植物、地被植物、行道樹(shù)、彩葉植物、綠籬植物5大類（表3）。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明，西華師范大學(xué)新區(qū)一期的花卉植物、地被植物、行道樹(shù)、彩葉植物、綠籬植物的種類分別為：67、42、18、6、4，分別占調(diào)查植物總種數(shù)量的47.86%、30%、15%、4.29%、2.86%。其中花卉類植物的種類最多，

21、最豐富，在喬木層、灌木層、草本層均有分布，這些植物花姿鮮美，主要以觀花為主，如薔薇科的貼梗海棠(Chaenomeles speciosa）、垂絲海棠（Malus halliana Koehne），木蘭科的荷花玉蘭（Magnolia grandiflora L.）、玉蘭（Magnolia denudata Desr.）、深山含笑（Michelia maudiae Dunn）、含笑（Michelia figo）等。從種類數(shù)量來(lái)看，地被植物是

22、組成校園植物的第二大主體部分，如常見(jiàn)的酢漿草（Oxalis corniculata Linn.）、天胡綏（Hydrocotyle sibthorpioides Lam.）、馬蹄金（Dichondra re</p><p>　　表 3 西華師范大學(xué)新區(qū)一期植物用途分類數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果</p><p><b>　　3結(jié)論與討論</b></p><p>

23、　　3.1植物資源保護(hù)與應(yīng)用現(xiàn)狀</p><p>　　西華師范大學(xué)新區(qū)一期的現(xiàn)有植物資源較豐富，具有61個(gè)科126個(gè)屬140種種子植物，營(yíng)造了良好的校園園林風(fēng)光。為了能夠維持這種良好的校園園林風(fēng)光，除了不斷地建設(shè)引種栽培植物以外，對(duì)于現(xiàn)有植物資源的保護(hù)也尤為重要。首先木本植物生長(zhǎng)較穩(wěn)定，人為因素對(duì)其造成的破壞較小，但還是存在一些不良現(xiàn)象，比如對(duì)于一些有芳香氣味的植物，采花現(xiàn)象比較嚴(yán)重，從而導(dǎo)致這些植物的結(jié)實(shí)率降低

24、，削減了植物的世代更新能力。其次對(duì)于一些地被層的草本植物，由于被人類?ài)`踏，受到了較大的破壞，從而導(dǎo)致一些草本植物的分布區(qū)逐漸縮減。 基于以上現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)該組織相關(guān)的活動(dòng)以提高同學(xué)們的保護(hù)意識(shí)。</p><p>　　從總體情況來(lái)看校園內(nèi)對(duì)于植物的園林應(yīng)用較充分合理，西華師范大學(xué)一期植物配置中較為合理的體現(xiàn)了上層是骨架，中層是填充，下層是化妝了，上層是點(diǎn)景樹(shù)與骨架樹(shù)，中層主要是亞喬、灌木類，下層主要指球類、綠籬、地

25、被花卉。一期植物配置做到了一年四季景觀的季相變化，在造景上形、色、味、韻的綜合運(yùn)用。在植物運(yùn)用當(dāng)中彩葉植物的充分利用，協(xié)調(diào)了校園中植物色彩的單一性，也豐富了秋冬季節(jié)少花的局面。比如花卉類植物類型豐富，總共67種，使得校園內(nèi)春夏秋冬都有鮮花開(kāi)放，同時(shí)充分利用各種草本植物覆蓋林蔭地，并栽培各種行道樹(shù)，不僅美化校園，而且還凈化空氣。但在應(yīng)用方面，仍然存在不足，比如對(duì)于彩葉樹(shù)和綠籬植物的應(yīng)用還不夠理想，無(wú)論是種類還是分布都較少，彩葉樹(shù)僅僅只有6

26、種，分布區(qū)也只是零星分布，綠籬植物只有4種，分布區(qū)也極為有限，而且規(guī)劃設(shè)計(jì)情況也不樂(lè)觀。因此學(xué)校應(yīng)該對(duì)這兩方面情況應(yīng)該引起足夠的重視，并采取相關(guān)的措施，才能把校園建設(shè)得更美麗，從而讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加舒適美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。</p><p><b>　　3.2建議</b></p><p>　　基于以上對(duì)于西華師范大學(xué)新區(qū)一期的植物資源利用情況的調(diào)查研究結(jié)果，提出以下建

27、議：</p><p>　?、?目前仍然存在人為的采摘、踩踏破壞現(xiàn)象，為了減少人為破壞對(duì)于植物的生長(zhǎng)、繁衍、傳播所造成的影響，提議學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)以提高同學(xué)們的保護(hù)意識(shí)。</p><p>　?、?適當(dāng)增加對(duì)于彩葉植物和綠籬植物的應(yīng)用，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，應(yīng)該再引種栽培一些彩葉植物和綠籬植物，并對(duì)其進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)。</p><p>　?、?一些入侵種的瘋狂生長(zhǎng)已

28、經(jīng)對(duì)其他植物的生長(zhǎng)造成了一定的威脅，比如：葎草、常春油麻藤、空心蓮子草，因此應(yīng)該采取措施控制這些物種的蔓延。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]胡佩龍,和太平,文祥鳳,陳麗,陳心明.南寧市金花茶公園觀賞植物資源調(diào)查[J].南方農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào),2012,08:1164-1168.</p><p>　　[2]吳建飛

29、.鄞州紫金牛屬植物資源及其利用調(diào)查研究[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技,2009,04:10+12.</p><p>　　[3]瞿宏杰,胡雪,郭海先,徐小敏,高成,黃漢青.千山藥用植物資源及其在校園綠化中的利用調(diào)查研究[J].襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012,01:32-34.</p><p>　　[4]張笑歸,劉樹(shù)慶,竇鐵嶺,王艷群,賈新蘭.河北省平山縣駝梁山野生植物資源現(xiàn)狀調(diào)查分析與開(kāi)發(fā)利用[J].

30、資源環(huán)境與發(fā)展,2009,03:11-14.</p><p>　　[5]袁力,邢吉慶,龐長(zhǎng)民,崔鐵成,劉青林.秦巴山區(qū)野生觀賞植物資源的調(diào)查開(kāi)發(fā)和利用[J].園藝學(xué)報(bào),1992,02:175-183.</p><p>　　[6]林長(zhǎng)松,田應(yīng)洲,左經(jīng)會(huì).玉舍森林公園觀賞種子植物資源調(diào)查及開(kāi)發(fā)利用研究[J].六盤(pán)水師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2003,04:5-9.</p><p