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文檔簡介
1、<p> 課程名稱:高頻電子線路</p><p> 設(shè)計課題: 高頻諧振功率放大器 </p><p> 系 別: 機電工程學(xué)院 </p><p> 專業(yè)班級: 電子信息工程 </p><p><b> 學(xué)生姓名: </b></p><p&g
2、t; 指導(dǎo)教師: </p><p> 設(shè)計時間: 2009/12/7 — 2009/12/12 </p><p><b> 高頻諧振功率放大器</b></p><p><b> 設(shè)計者:</b></p><p><b> 指導(dǎo)教師:</b></p&
3、gt;<p> 摘要:本電路主要由諧振回路、耦合回路、基極偏置電路三部分組成。本電路主要應(yīng)用于發(fā)射機的末級功率放大,突出特點為有較高的輸出功率和效率。</p><p> 關(guān)鍵詞:高頻;甲類功放;丙類功放;諧振</p><p> 引言:利用選頻網(wǎng)絡(luò)作為負(fù)載回路的功率放大器稱為諧振功率放大器,這是無線電發(fā)射機中的重要單元電路。根據(jù)放大器中晶體管工作狀態(tài)的不同或晶體管電流導(dǎo)通
4、角θ的范圍,可分為甲類、乙類、丙類及丁類等不同類型的功率放大器。電流導(dǎo)通角越小,放大器的效率越高。丙類放大器的導(dǎo)通角θ<90%,效率η可達到80%,高頻功率放大器一般選擇在丙類工作狀態(tài)。本設(shè)計采用甲類功放輸出的最大不失真信號作為激勵源,丙類功放作為末級功放以獲得較大的輸出功率和較高的效率。</p><p><b> 設(shè)計任務(wù)與要求</b></p><p> 設(shè)計一
5、個高頻諧振功率放大器。</p><p> 技術(shù)要求:輸出功率P0=3W ,工作中心頻率f0≈6.5MHz ,效率η>50 % ,負(fù)載RL=50Ω,電源電壓VCC=9V,2△f0.7=3.25MHz</p><p><b> 方案設(shè)計與論證</b></p><p> 利用選頻網(wǎng)絡(luò)作為負(fù)載回路的功率放大器稱為諧振功率放大器。根據(jù)放大器電
6、流導(dǎo)通角θ的范圍可以分為甲類、乙類、丙類及丁類等不同類型的功率放大器。電流導(dǎo)通角θ愈小,放大器的效率η愈高。如甲類功放的θ=180°,效率最高也只能達到50%,而丙類功放的θ<90%,效率η可達到80%。甲類放大器電流的流通角為180°,適用于小信號低功率放大。乙類放大器導(dǎo)通角等于180°;丙類放大器導(dǎo)通角則小于180°。乙類和丙類都適用于大功率工作。丙類工作狀態(tài)的輸出功率和效率是三種工作狀態(tài)中最
7、高者。高頻功率放大器大多工作于丙類。但丙類放大器的電流波形失真太大,因而不能用于低頻功率放大,只能用于采用調(diào)諧回路作為負(fù)載的諧振功率放大。由于調(diào)諧回路具有濾波能力,回路電流與電壓仍然極近于正弦波形,失真很小。綜上考慮本設(shè)計采用甲類功率放大器作為激勵級,丙類功率放大器作為末級功放以獲得較大的輸出功率和較高的效率。基本電路如圖1所示。</p><p> 圖1 高頻功率放大器基本電路</p><
8、p> 本設(shè)計要求輸入6.5MHz信號經(jīng)功率放大器放大輸出一個信號, 再經(jīng)過阻抗變換網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生高頻輸出交流電壓,其基本框圖如下所示。</p><p> 圖2 高頻功放原理框圖</p><p> 單元電路設(shè)計與參數(shù)計算</p><p> 3.1 確定功率放大器最佳負(fù)載R0</p><p> (圖3) </p&
9、gt;<p> 設(shè)晶體管飽和電壓降為1 V , VCC= 9 V</p><p> R0=(VCC- VCE(SAT))²/2P0</p><p> =(9-1)²/(2×3)Ω=10.7Ω</p><p> 3.2 靜態(tài)工作點</p><p> VEQ= =(9-1)V=8V
10、 圖3 Q2集電極調(diào)諧回路</p><p> ICQIEQ=VEQ/Re=8/1.6A=5A</p><p> VCQ= VEQ+VCE=(8+1)V=9V</p><p> 3.3 晶體管Q2的選擇</p><p><b> 集電極基波電流振幅</b></p>
11、<p> Icm1=VCM/ R0</p><p> = [VCC- VCE(SAT) ]/R0=(9-1)/10.7A=0.74A</p><p> 為了獲得較高的效率及最大的輸出功率 選取θc= 70°:</p><p> a0(70°)=0.253 a1(70°)=0.43
12、6,</p><p> 集電極電流脈沖的最大值 ICM=Icm1/ a1(70°)=0.74/0.436A=1.75A</p><p> 直流分量 Ic0=ICM×a0(70°)=1.75×0.253A=0.43A</p><p> 電源供給的直流功率 P== VCCIc0=9×0.43W=3.9W<
13、;/p><p> 集電極的耗散功率 PC=P=- P0=(3.9-3)W=0.9W</p><p> 放大器的轉(zhuǎn)換效率 ?= P0/P==3/3.9=77%</p><p> 最大管耗 PCM≥0.2P0</p><p> 集電極與發(fā)射極擊穿電壓 URCEO≥2 VCC </p><p> 即 URC
14、EO≥18V</p><p> 晶體管C1970的主要參數(shù): 特征頻率f=175MHZ 額定輸出功率P0=5W </p><p> 集電極與發(fā)射極擊穿電壓URCEO=40V 集電極額定電流Ic0=600mA</p><p> 所以選用晶體管C1970. </p><p> 3.4 諧振回路及耦合回路的參數(shù):</p
15、><p> 并聯(lián)到LC回路上的總損耗電導(dǎo)為=1/(QLW0L), QL===2</p><p> go1=1/RO,gi2=1/RL</p><p> 初級抽頭比為P1= N2/N4= ①</p><p> 初次級匝數(shù)比P2= N3/N4= ②</p><p&g
16、t;<b> 由①、②得</b></p><p> N3/N2= =0.3 </p><p> 取N3=2,N2=6</p><p> 若取集電極并聯(lián)諧振回路的電容C=60pF, 回路電容C=CC3+C3</p><p> (CC3=2~5pF, C3=57pF)得回路電感為</p><p
17、> L=1/[(2πf0)²C]=1/[(2π×6.5×)²×60×]µH=10µH</p><p><b> 得出N4= N3</b></p><p><b> N4 ≈11 </b></p><p> Ap= P0/ Pi
18、 Ap隨Pi變化而變化(Pi為輸入功率)。</p><p> 總原理圖及元器件清單</p><p> 總原理圖如圖4所示。由圖可知,Q2中由LC單回路構(gòu)成集電極負(fù)載,它調(diào)諧與放大器的中心頻率。LC回路與本級集電極電路的連接采用自耦變壓器形式(抽頭電路),與下級負(fù)載的連接采用變壓器耦合。采用這種自耦變壓器-變壓器耦合形式,可以減弱本級輸出導(dǎo)納與下級晶體管輸入導(dǎo)納對LC回路的影響,
19、同時適當(dāng)選擇初級線圈抽頭位置與初次級線圈的匝數(shù)比,可以使負(fù)載導(dǎo)納與晶體管的輸出導(dǎo)納相匹配,以獲得最大的功率增益。為了避免寄生耦合,對集電極電源進行濾波。</p><p> 丙類功放所需元器件清單如下表所示:</p><p><b> 元件清單表</b></p><p> 圖4 高頻功率放大器電路原理圖</p><p
20、> 5 末級丙類放大器的仿真</p><p> 5、1構(gòu)造實驗電路(直接用信號源代替甲類激勵模擬)</p><p> 利用EWB軟件繪制如圖5所示的高頻諧振功率放大器實驗電路。 </p><p> 圖5 高頻諧振功率放大仿真電路</p><p> 圖中,各元件的名稱及標(biāo)稱值如下表所示。</p><p
21、> 5、2 動態(tài)性能測試</p><p> (1)輸入輸出電壓波形</p><p> 當(dāng)接上信號源Ui時,開啟仿真器實驗電源開關(guān),雙擊示波器,調(diào)整適當(dāng)?shù)臅r基及A、B通道的靈敏度,即可看到如圖6所示的輸入、輸出波形。 </p><p> 圖6 高頻諧振功率放大器輸入、輸出波形圖</p><p><b> (2)調(diào)整工
22、作狀態(tài)</b></p><p> 1分別調(diào)整負(fù)載阻值為5 kΩ、100 kΩ,可觀測出輸入輸出信號波形的差異。</p><p> 2分別調(diào)整信號源輸出信號頻率為1MHz、6.5MHz,可觀測出諧振回路對不同頻率信號的響應(yīng)情況。</p><p> 3分別調(diào)整信號源輸出信號幅度為100mV、400mV,可觀測出高頻功率放大器對不同幅值信號的響應(yīng)情況。&
23、lt;/p><p> 圖7 高頻諧振功率放大器工作于欠壓狀態(tài)輸入、輸出波形圖</p><p> 圖8 高頻諧振功率放大器工作于過壓狀態(tài)輸入、輸出波形圖</p><p> 由圖8可知,工作與過壓狀態(tài)時,功率放大器的輸出電壓為失真的凹頂脈沖。通過調(diào)整諧振回路電容或電感值,可觀測出諧振回路的選頻特性。 </p><p><b>
24、6 結(jié)論與心得</b></p><p> 為期一周的高頻課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了,回顧設(shè)計的點點滴滴,我們有太多的收獲,過程是痛苦的,結(jié)果是收獲的。這就是我們這一周來最大的感受。我們是在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中不斷進步的。在此次設(shè)計時我們也遇到了不少的困難和問題,但在同伴們的共同努力下,辛苦的去鉆研、去學(xué)習(xí),最終都克服了這些困難,使問題得到了解決。通過這一個星期的學(xué)習(xí),我們都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,自己知識
25、的很多漏洞,看到了自己的實踐經(jīng)驗還是比較缺乏,理論聯(lián)系實際的能力還急需提高。經(jīng)過這次課程設(shè)計,我們對前面的路有了更多的信心,因為在這個過程中,我們學(xué)到了不少實用的東西,對于一些專業(yè)基礎(chǔ)課有了更深層次的掌握,并且提高了動手能力和獨立解決問題的能力。本周課程設(shè)計不但鍛煉了我們最基本的高頻電子線路的設(shè)計能力,更重要的是讓我們更深刻的認(rèn)識了高頻電子線路這門課程在實際中的應(yīng)用。</p><p><b> 7
26、 參考文獻</b></p><p> 《高頻電子線路》 主編:張肅文 出版社:高等教育出版社 2004年11月第四版</p><p> 《電子線路設(shè)計、實驗、測試》 主 編:謝自美 出版社:華中理工大學(xué)出版 2003年</p><p> 《高頻電子線路實驗與課程設(shè)計》 楊翠娥主編,哈爾濱工程大學(xué)出版社,2005
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