數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)--文具店的貨品管理

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文檔簡(jiǎn)介

1、　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告　　設(shè)計(jì)題目：文具店的貨品管理 　　專業(yè) 軟件工程 　　班級(jí)

2、 　　學(xué) 生 　　學(xué) 號(hào) 　　2009-20109年第 2 學(xué)期　　一、設(shè)計(jì)目的</p&g

3、t;　　1、能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的具體情況，結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中的基本理論和基本算法，分析并正確確定數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)，合理地選擇相應(yīng)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，并能設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的有效算法。　　2、提高程序設(shè)計(jì)和調(diào)試能力。學(xué)生通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí)，驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的算法的正確性。學(xué)會(huì)有效利用基本調(diào)試方法，迅速找出程序代碼中的錯(cuò)誤并且修改。　　3、初步掌握軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中問(wèn)

4、題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測(cè)試等基本方法和技能。　　4、訓(xùn)練用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和軟件開(kāi)發(fā)一般規(guī)范進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)軟件工作者所應(yīng)具備的科學(xué)的工作方法和作風(fēng)。　　5、培養(yǎng)根據(jù)選題需要選擇學(xué)習(xí)書(shū)籍，查閱文獻(xiàn)資料的自學(xué)能力。　　二、設(shè)計(jì)內(nèi)容&l

5、t;b>　　文具店的貨品管理　　在文具店的日常管理經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，存在對(duì)各種文具管理問(wèn)題。當(dāng)庫(kù)存文具不足或缺貨時(shí)，需要進(jìn)貨。日常銷售時(shí)，需要出庫(kù)。當(dāng)盤點(diǎn)貨物時(shí)，需要查詢貨物的信息。請(qǐng)根據(jù)這些要求編寫軟件完成庫(kù)存文具的管理功能。　　文具信息可以用表1和表2來(lái)表示。　　表1

6、 　　表2　　三、源程序　　#include<stdio.h>　　#include<stdlib.h>&l

7、t;p>　　#include<malloc.h>　　#include<string.h>　　#include<iostream.h>　　#define ERROR 0　　#define OK 1<p&

8、gt;　　#define OVERFLOW 0　　typedef struct{　　char name[10];　　char lb[10];　　int count;　　}datatype;

9、　　typedef struct node{　　datatype name;　　struct node *next;　　}listnode,*linklist;　　int menu_select();　　int linklist_

10、init(linklist &head);　　int linklist_create(linklist &head);　　int linklist_insert(linklist &head);　　int linklist_find(linklist head);&

11、lt;p>　　int linklist_delete(linklist &head);　　int linklist_print(linklist head);　　int menu_select()　　{

12、　　int sn;　　printf("\n 文具店商品管理 \n");　　printf("=================================================\n");<p&

13、gt;　　printf(" 1.商店商品的初始狀態(tài) \n");　　printf(" 2.商品的存入 \n");　　printf(" 3.商品的查詢

14、 \n");　　printf(" 4.商品的賣出 \n");　　printf(" 5.商品的輸出檢索 \n");&l

15、t;p>　　printf(" 6.退出管理系統(tǒng) \n");　　printf("\n===============================================\n");　　printf("選擇1--6:")

16、;　　for(;;)　　{　　scanf("%d",&sn);　　if(sn<1||sn>6)　　printf(&

17、quot;輸入錯(cuò)誤，從新選擇(1--6):");　　else　　break;　　}　　return sn;

18、　　}　　int linklist_init(linklist &head) //初始化　　{　　head=(linklist)malloc(sizeof(listnode));</p&g

19、t;　　if(!head)　　exit(OVERFLOW);　　head->next=NULL;　　return OK;　　}

20、　　int linklist_create(linklist &head) //商品的創(chuàng)建　　{　　linklist p,rear;　　int flag=0;　　rear=head;</p

21、>　　while(flag==0)　　{　　p=(linklist)malloc(sizeof(listnode));　　printf("\n商店初始商品文具名稱:");　　cin>

22、;>p->name.name;　　printf("\n初始文具數(shù)量:");　　cin>>p->name.count;　　printf("\n初始文具類別:");　　cin>>p->na

23、me.lb;　　p->next=NULL;　　rear->next=p;　　rear=p;　　printf("結(jié)束初始化嗎？（1/0）:");　　scanf(&

24、quot;%d",&flag);　　}　　rear->next=NULL;　　return OK;　　}　　int linklis

25、t_insert(linklist &head) //向商店存貨（存入文具）　　{　　linklist p,p1,p2;　　p2=head;

26、　　p2=p2->next;　　p=(linklist)malloc(sizeof(listnode));　　printf("輸入要存貨的文具名稱:");　　cin>>p->name.name;　　printf("\n

27、存貨的文具數(shù)量:");　　cin>>p->name.count;　　printf("\n存貨的文具類別:");　　cin>>p->name.lb;　　while(p2!=NULL)&

28、lt;p>　　{　　if(strcmp(p2->name.name,p->name.name)==0)　　{　　p2->name.count+=p->name.count;<p&

29、gt;　　printf("\n存貨成功!");　　return OK;　　}　　else　　{&

30、lt;b>　　p1=p2;　　p2=p2->next;　　}　　}　　if(p2==NULL)　　{&l

31、t;/b>　　p1->next=p;　　p->next=NULL;　　printf("\n存貨成功!");　　}　　return ERROR;</p

32、>　　}　　int linklist_delete(linklist &head) //商店賣出文具　　{　　linklist p,t;&

33、lt;p>　　t=head;　　t=t->next;　　p=(linklist)malloc(sizeof(listnode));　　printf("賣出商品的文具名稱:");　　cin>>

34、p->name.name;　　printf("\n想賣出多少件:");　　cin>>p->name.count;　　while(t!=NULL)　　{

35、;　　if(strcmp(t->name.name,p->name.name)==0)　　{　　if(t->name.count==0)　　{　　printf("\n此

36、類商品已經(jīng)銷售完。");　　return ERROR;　　}　　else 　　{　　if(t->na

37、me.count<p->name.count)　　{　　printf("\n現(xiàn)存商品容量不足，無(wú)法賣出。");　　return ERROR;　　}

38、;　　else　　{　　t->name.count-=p->name.count;　　printf("\n此類文具賣出成功!");　　retu

39、rn OK;　　}　　}　　}　　else　　{</b

40、>　　t=t->next;　　}　　}　　if(t==NULL)　　{<p

41、>　　printf("\n商店沒(méi)有此類文具。");　　}　　return ERROR;　　}　　int linklist_print(linklist head)

42、 //輸出　　{　　linklist p1;　　p1=head;　　p1=p1->next;　　printf("文具名稱

43、文具類別文具數(shù)量\n");　　while(p1!=NULL)　　{　　printf("%4s\t%14s\t%20d",p1->name.name,p1->name.lb,p1->n

44、ame.count);　　p1=p1->next;　　printf("\n");　　}　　return OK;　　}</p

45、>　　int linklist_find(linklist head) //查找　　{　　linklist p,p1,p2;　　p1=p2=head;　　p

46、2=p2->next;　　p=(linklist)malloc(sizeof(listnode));　　printf("\n輸入要查找的文具名稱:");　　cin>>p->name.name;　　while(p2!=NULL)&

47、lt;/p>　　{　　if(strcmp(p2->name.name,p->name.name)==0)　　{　　printf("\n查找成功,輸出如下：\n");</p&

48、gt;　　printf("文具名稱文具類別文具數(shù)量\n");　　printf("%4s\t%14s\t%20d",p2->name.name,p2->name.lb,p2->name.count);　　return OK;<

49、/p>　　}　　else　　p2=p2->next;　　}　　printf("\n查找不成功!");&l

50、t;/p>　　return ERROR;　　}　　void main()　　{　　linklist head;　　linkli

51、st_init(head);　　for(;;)　　{　　switch(menu_select())　　{　　case

52、 1: //創(chuàng)建　　linklist_create(head);　　break;　　case 2: //存貨　　linklist_inse

53、rt(head);　　break; 　　case 3: //查詢文具　　linklist_find(head);　　break;

54、;　　case 4: //賣出文具　　linklist_delete(head);　　break;　　case 5: //檢索文具&l

55、t;p>　　linklist_print(head); 　　break;　　case 6:　　printf("\n謝謝光臨,歡迎回顧！\n");　　br

56、eak;　　}　　}　　}　　調(diào)試分析　　調(diào)試的過(guò)程中，對(duì)

57、程序做了幾點(diǎn)改進(jìn)，增加了程序的容錯(cuò)能力，不論用戶輸入什么內(nèi)容，程序都能安全檢查。　　測(cè)試結(jié)果　　進(jìn)入演示程序后，即顯示主界面為：　　根據(jù)提示，用戶輸入選項(xiàng)：　　進(jìn)入商店商品的初始化狀態(tài)<

58、b>　　輸入表1和表2信息　　其中:結(jié)束初始化嗎? (1/0) 選擇 0 代表不結(jié)束,即繼續(xù)輸入商品信息,選擇1 代表,商品信息輸入結(jié)束.　　商品的存入　　(例:文具店需進(jìn) 鋼筆 300 , 橡皮 200 )<

59、p>　　3、商品的查詢 (查詢一種商品的信息, 這里以鋼筆為例)　　初始化時(shí),鋼筆 400 ; 　　后進(jìn)貨, 鋼筆 300; 　　文具店現(xiàn)有存貨為:鋼筆 700; 　　4、商品的賣出<p&

60、gt;　　以鋼筆為例: 鋼筆現(xiàn)存 700; 要賣出 200　　剩余鋼筆 500　　5、商品的輸出檢索　　可以查看現(xiàn)庫(kù)存商品的信息　　6、退出管理系統(tǒng)

61、;　　六、課程設(shè)計(jì)小結(jié)：　　通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，對(duì)程序設(shè)計(jì)和調(diào)試的能力有很大的提升。這次課程設(shè)計(jì)使我深刻認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，缺乏獨(dú)立程序設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)也是我認(rèn)識(shí)到了我在程序設(shè)計(jì)方面的嚴(yán)重不足，以及專業(yè)知識(shí)的嚴(yán)重匱乏。我的程序設(shè)計(jì)思想和代碼的編寫和調(diào)試能力在此次課設(shè)期間有所提高。這樣一種更貼切實(shí)際的課程設(shè)計(jì)，大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率，希望能

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