數(shù)據(jù)結構課程設計--稀疏矩陣的操作

1、<p>　稀疏矩陣的操作課程設計的目的本課程設計是為了配合《數(shù)據(jù)結構》課程的開設，通過設計一完整的程序，使學生掌握數(shù)據(jù)結構的應用、算法的編寫、類C語言的算法轉換成C程序并用TC上機調試的基本方法。利用三元組實現(xiàn)稀疏矩陣的有關算法。2. 課程設計的基本要求（1）要充分認識課程設計對自己的重要性，認真做好設計前的各項準備工作。（2）既要虛心接受老師的指導，又要充分發(fā)揮主觀能動性。結合課題，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。（

2、3）獨立按時完成規(guī)定的工作任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內容，否則成績以不及格計。（4）嚴格遵守學校的學習和勞動紀律、規(guī)章制度，學生有事離校必須請假。課程設計期間，無故缺席按曠課處理；缺席時間達三分之一以上者，其成績按不及格處理。（5）在設計過程中，要嚴格要求自己，樹立嚴肅、嚴密、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，必須按時、按質、按量完成課程設計。（6）小組成員之間，分工明確，但要保持聯(lián)系暢通，密切合作，培養(yǎng)良好的互相幫助和團隊協(xié)作精神。3.課程設計的