操作系統(tǒng)課程設(shè)計---磁盤文件操作

1、<p>　　課程設(shè)計4 磁盤文件操作</p><p><b>　　課程設(shè)計目的</b></p><p>　　·深人了解磁盤文件系統(tǒng)的實現(xiàn)。</p><p><b>　　預(yù)備知識</b></p><p><b>　　·文件的操作。</b></p

2、><p>　　·文件的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)。</p><p><b>　　·磁盤空間的管理。</b></p><p><b>　　·磁盤目錄結(jié)構(gòu)。</b></p><p><b>　　小組人員</b></p><p><b&

3、gt;　　課程設(shè)計內(nèi)容</b></p><p>　　設(shè)計一個簡單的文件系統(tǒng)，用文件模擬磁盤。用數(shù)組模擬緩沖區(qū)，要求實現(xiàn)：</p><p>　　支持多級目錄結(jié)構(gòu).支待文件的絕對讀路徑；</p><p>　　②文件的邏輯結(jié)構(gòu)采用流式結(jié)構(gòu)，物理結(jié)構(gòu)采用鏈接結(jié)構(gòu)中的顯示鏈接方式；</p><p><b>　?、鄄捎梦募峙浔?；&

4、lt;/b></p><p>　?、軐崿F(xiàn)的命令包括建立目錄、，列目錄、刪除空目、建立文件、刪除文件、顯示文件、打開文件、讀文件、寫文件(追加方式)、關(guān)閉文作、改變文件屬性。</p><p>　?、葑詈缶帉懼骱瘮?shù)對所做工作進(jìn)行測試。</p><p><b>　　提示與講解</b></p><p>　　為了正確地實現(xiàn)文

5、件的存取。文件系統(tǒng)設(shè)汁了一組與存取文件有關(guān)的功能模塊。用戶可以用“訪管指令”調(diào)用這些功能模塊.以實理文件的存取要求，把文件系統(tǒng)設(shè)計的這一組功能模塊稱為“文件操作”。文件操作不是獨立的，和文件系統(tǒng)的其他部分密切相關(guān)。若要實現(xiàn)文件操作就離不開文件的目錄結(jié)構(gòu)、文件的組織結(jié)構(gòu)和磁盤空間的管理。因此，這個實驗雖然是文件操作的模擬實現(xiàn)，但是還必須模擬一部分文件的組織結(jié)構(gòu)、目錄結(jié)構(gòu)和磁盤空間管理的實現(xiàn)。</p><p>　?。?/p>

6、1）文件的組織鉆構(gòu)</p><p>　　文件的邏輯結(jié)構(gòu)有兩種形式：流式文件和記錄式文件。實臉中只支持流式文件，采用稱為顯示鏈接的物理文件結(jié)構(gòu)，把磁盤中每一塊的指針部分提出來組織在一起，形成文件分配表（FAT）。</p><p>　　磁盤有多少塊，文件分配表就有多少項。若某文件的一個磁盤塊號為i，則這個文件的下</p><p>　　一個磁盤的塊號應(yīng)該記錄在文件分配表第

7、i項。例如，某系統(tǒng)文件分配表前幾項值如表2-5-1所示：某個文件的起始盤塊號為3，則該文件的磁盤塊號依次為3、4、9、12、13。</p><p>　　表2-5-1 某磁盤文件分配表部分內(nèi)容</p><p>　　〔2)磁盤空間的管理</p><p>　　首先要模擬一個磁盤。因為是實驗，不使用真正的磁盤，所以實驗中用一個文件模擬一</p><p&

8、gt;　　個小磁盤。假設(shè)模擬磁盤有128個物理塊，每個物理塊大小為64B。盤塊的塊號從0編起，</p><p>　　依次為0，1，2，3…，127。</p><p>　　將前面所講的文件分配表放在磁盤的開始處。因為盤塊有128塊，所以文件分配表有128項，每項占用一個字節(jié)。這樣文件分配表占用了磁盤的0塊和1塊，這兩塊就不能作其他用處。若一個盤塊是某個文件的最后一塊。填寫“-1”表示文件結(jié)束

9、。</p><p>　　文件的建立和刪除操作需要對磁盤的空間進(jìn)行分配和回收，所以要建立一定的數(shù)據(jù)表格</p><p>　　來記錄磁盤的使用情況。用文件分配表的第i項表示第i個盤塊的使用情況。磁盤的第0塊</p><p>　　一定會被系統(tǒng)數(shù)據(jù)占用。所以任何一個文件的某個盤塊塊號都不可能是“0”，因而還可以用“0”表示磁盤盤塊空閑，若這個盤塊已經(jīng)分配出去，即是某個文件的

10、一塊，由上面已知知道文件分配表中對應(yīng)記錄的是文件下一塊的塊號或結(jié)束標(biāo)志都不是“0”。這樣非“0”值表示盤塊已分。像前面圖2-5-1那張文件分配表中。塊號為5、14和15的盤塊是空閑的，其余是已分配的。在文件分配表中可以用一個超過盤塊號的正整數(shù)表示文件結(jié)束，在此實驗中</p><p>　　采用255代替“-1"表示文件結(jié)束。</p><p>　　如果磁盤中某些部分損壞，只要不是系統(tǒng)

11、</p><p>　　區(qū)（引導(dǎo)扇區(qū)、文件分配表或根目錄等）。不</p><p>　　分配那些壞的盤塊、磁盤就可以繼續(xù)使用。在</p><p>　　文件分配表對應(yīng)壞盤塊的項不能是“0”，一般</p><p>　　也需要特定的數(shù)值表示（這個數(shù)值應(yīng)該是盤塊</p><p>　　編號以外并且不是結(jié)束標(biāo)志的數(shù)值，例如實驗<

12、/p><p>　　中128~254之間的數(shù)值）。假設(shè)試驗中模擬磁</p><p>　　盤的筑第13塊和第49塊已經(jīng)損壞不能使用，</p><p>　　則在文件分配表的第13項和第14項寫入</p><p>　　“254”表示該盤塊損壞不能使用。</p><p>　　由于磁盤分配，有時不能預(yù)訂文件大小，例</p>

13、<p>　　如建立文件時并不知道文件大小，因而磁盤的分</p><p>　　配有時是一塊一塊申請的。.磁盤空間回收時，整</p><p>　　個文件刪除時回收很多塊，但有時文件修改時可</p><p>　　能會刪除某些內(nèi)容，造成歸還磁盤塊，這時是一</p><p>　　塊一塊回收的。這里給出申請一塊磁盤空間的流</p>

14、;<p>　　程圖，若分配多塊時，循環(huán)多次即可。分配一個盤塊時，不應(yīng)該從文件分配表第一項查起，因為磁盤中最開始的J幾塊為系統(tǒng)數(shù)據(jù)區(qū)（引導(dǎo)扇區(qū)，文件分配表、根目錄等占用）。所以應(yīng)該從這之后的可分配數(shù)據(jù)區(qū)開始查詢.。假定系統(tǒng)區(qū)域占用了x個盤塊，則分配一個磁盤盤塊的流程如圖2-5-1所示?；厥找粋€磁盤塊的流程圖很簡單，例如回收磁盤塊的塊號為x，只要找到文件分配表中第x頂，將第x項的值改為0即可。</p><p

15、><b>　?。?）目錄結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　文件目錄是用于檢索文件的，是文件系統(tǒng)實現(xiàn)按名存取的主要手段。文件目錄由若干目錄項組成，每一個目錄記錄一個文件的有關(guān)招息。一般地說，目錄項應(yīng)該包括如下內(nèi)容：</p><p>　?、儆嘘P(guān)文件的控制信息。例如，用戶名、文件名、文件類型、文件屬性。實驗?zāi)M個人計算機(jī)上的文件操作。這部分內(nèi)容僅包括文件名、文件類型和

16、屬性。</p><p>　?、谟嘘P(guān)文件結(jié)構(gòu)的信息。例如，文件的邏輯結(jié)構(gòu)、文件的物理結(jié)構(gòu)、記錄個數(shù)、文件在存儲介質(zhì)的位里等。實驗中，僅僅支持流式文件，不支持記錄式文件，所以這部分內(nèi)容僅僅包括文件在存儲介質(zhì)的位置（分給文件第一個盤塊的塊號。即起始盤塊號)、文件的長度。</p><p>　?、塾嘘P(guān)文件管理的信息。例如，文件的建立日期、文件被修改的日期、文件保留期限和記帳信息等。實驗中為了簡單起見

17、，這部分內(nèi)容都不采用。</p><p>　　因此，實驗中文件的目錄項包括：文件名、文件類型，文件屬性、文件的起始盤塊號、文件的長度。每個目錄項占用8個寧節(jié)。具體結(jié)構(gòu)如下：</p><p>　　文件名：3個字節(jié)（實驗中合法文件名僅可以使用字母、數(shù)字和除"$"、"."和"/"以外的字符,第一個字節(jié)的值為"$"時表示

18、該目錄為空目錄項，文件們和類型名之間用"."分隔，用"/"作為路徑名中目錄間分隔符）；</p><p>　　文件類型名:2個字節(jié);1</p><p><b>　　文件屬性:1字節(jié);</b></p><p>　　起始盤塊號:1個字節(jié)；</p><p>　　文件長度:1個字節(jié)（為了實驗

19、的簡單，文件長度單位為盤塊）。</p><p>　　有了文件目錄后，當(dāng)用戶要求使用某個文件時，文件系統(tǒng)可以順序查找目錄項，并比較文件名。就可以找到指定文件的目錄項.根據(jù)目錄項中有關(guān)內(nèi)容核對使用權(quán)限，井讀比文件供用戶使用。因此文件目錄的組織和管理要便于檢索和防止沖突。</p><p>　　在操作系統(tǒng)中目錄有根目錄和子目錄。因此文件除了需要登記形成目錄外，還要登記子目錄。實驗中，根目錄固定位置

20、、固定大?。梢缘怯浻邢迋€文件或子目錄項）、子目錄像文件一樣?？墒褂萌魏我粋€空閑磁盤塊。為了實驗簡單，實驗中根目錄占用了一個盤塊.子目錄的長度也是采用可以任意長的方法，而是采用了定長的方法，每個子目錄的長度也是一個盤塊.只能放8個目錄項。文件和目錄的登記項是混在一起的，登記項的結(jié)構(gòu)應(yīng)該和文件目錄一樣。每個目錄項占用8個字節(jié)，結(jié)構(gòu)如下:</p><p>　　目錄名:3個字節(jié)(實驗中合法文件名僅可以使用字母、數(shù)字和除

21、"$"、"."、"/"以外的字符。第一個字節(jié)的值為"$"時表示該目錄為空目錄）；</p><p>　　未使用2字節(jié)（在實驗中填寫空格）；</p><p>　　目錄屬性:1個字節(jié)；</p><p>　　起始盤塊號:1個字節(jié)；</p><p>　　未使用1字節(jié)（在實驗

22、中填寫“0”）。</p><p>　　在目錄登記項中，系統(tǒng)為目錄名后兩個字節(jié)（對應(yīng)文件類名位置）填寫空格，目錄起始盤塊號后1個字節(jié)（對應(yīng)文件長度位置填）填寫0。目錄屬性和文件屬性占用同一個字節(jié)，為了區(qū)別目錄和文件,該字節(jié)每一位代表不同的含義（為“1”表示“是”，為“0”表示“否”）。如圖2-5-2所示，第0位表示文件為只讀文件，第1位表示文件為系統(tǒng)文件，第2位表示文件為一般可讀、可寫的普通文件，第3位表示該登記項

23、不是文件的登記頂，而是目錄的登記項。其余幾位閑置未用。如該字節(jié)為表示該目錄是一個目錄的登記項，該字節(jié)為表示該目錄是一個只讀系統(tǒng)文件的登記項。該字節(jié)為表示該目錄是一個可讀可寫的普通文件。</p><p>　　常用的目錄檢索的方法是順序檢索，根據(jù)絕對路徑名查找文件的方法一般如下:先找到根目錄的起始盤塊，一般根目錄位置是固定的，實驗中就是模擬磁盤的第2塊，將該盤塊讀出；取出路徑名中根目錄后的目錄名或文件名與根目錄中}目

24、錄項依次比較，比較完一塊。再根據(jù)文件分配表找到下一塊，再讀入比較。直到找到名字一致的目錄項或根目錄登記項均已查完為止；若沒有找到，則查找失敗，結(jié)束；若查找的是文件，結(jié)束；若查找的是目錄，從找到的目錄項中，取出目錄的起始盤塊號。讀入此盤塊，然后用上述相同的查找方法繼續(xù)查找找。直到找到該文件（或目錄）或查找失敗結(jié)束。</p><p>　　實驗中，使用絕對路徑查找文件（或目錄）的流程如圖2-5-3所示。</p&g

25、t;<p>　　查找文件除了使用絕對路徑名外,還可以使用相對路徑名。相對路徑名是從當(dāng)前目錄出發(fā)到指定文件的路徑。如果文件（或目錄）在當(dāng)前目錄下，使用相對路徑名查找速度比較快。和絕對路徑的查找方法一樣，只是查找的起點是當(dāng)前目錄，不是根目錄。實驗中只使用了絕對路徑名。</p><p><b>　　（4）文件操作</b></p><p>　　確定文件組織結(jié)構(gòu)、

26、目錄結(jié)構(gòu)和磁盤空間管理的方法后。就可以模擬文件操作的實現(xiàn)。實驗中文件操作包括建立文件(create_file)、打開文件(open_file)、關(guān)閉文件(close_file)、讀文件(read_file)、寫文件(write_file)、刪除文件(delete_file)、顯示文件內(nèi)容(typefile)和改變文件屬性(change)，目錄命令包括建立目錄(md)、顯示目錄內(nèi)容(dir)和刪除空目錄(rd)。在實驗中沒有程序調(diào)用這些指

27、令，為了看到它們的摸擬情況，從鍵盤輸入選擇指令來模擬用戶程序的調(diào)用。</p><p>　　首先要建立一個“已打開文件表”，該表用來記錄打開或建立文件的相關(guān)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)如表2一5一2所示。</p><p>　　用數(shù)組模擬已打開文件表，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義如下：</p><p>　　#define n 5 //試驗中系統(tǒng)允許打開文件的最大數(shù)量</p><p&

28、gt;　　typedef struct</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int dnum； //磁盤盤塊號</p><p>　　int bnum； //磁盤盤塊內(nèi)第幾個字節(jié)</p><p>　　}pointer；

29、 //已打開文件表中讀、寫指針的結(jié)構(gòu)</p><p>　　typedef struct</p><p><b>　　{</b></p><p>　　char name[20]； //文件絕對路徑名</p><p>　　char attribute； //文件的屬性，用1個字節(jié)表

30、示，所以采用char類型</p><p>　　int number； //文件起始號</p><p>　　int length； //文件長度，文件占用的字節(jié)數(shù)</p><p>　　int flag； //操作類型，用“0”表示以讀操作方式開文件，用“1”表</p><

31、p>　　//寫操作方式打開文件</p><p>　　pointer read； //讀文件的位置，文件打開時dnum為文件起始盤塊號，bnum</p><p><b>　　//為“0”</b></p><p>　　pointer write； //寫文件的位置，文件剛建立時dnum為文件起始盤塊號，bn

32、um</p><p>　　//為“0”, 打開文件時dnum和bnum為文件的末尾位置</p><p>　　}OFFILE； //已打開文件表項類型定義</p><p><b>　　struct </b></p><p>　　{OFFICE file[n]； //已打開文件登記表</p&

33、gt;<p>　　int length； //已打開文件登記表中登記的文件數(shù)量</p><p>　　}openfiles； //已打開文件登記表定義</p><p>　　無論上述哪種文件操作都會涉及到己打開文件表。對于已打開文件表主要是查找、刪除和插入操作。下面給出這三種操作的流程圖，在己打開文件表中查找某文件是否存在的流程</p>

34、;<p>　　如圖2-5-4所示，將某文件從已打開文件表中刪除的流程如圖2-5-3所示，將某個文件登記在已打開文件表的流程圖如圖 2-5-6所示。</p><p>　　(1) 建立文件(create_file)</p><p>　　用戶要把一個新文件放到存儲介質(zhì)上</p><p>　　前，首先調(diào)用文件系統(tǒng)的“建立”操作。</p><

35、p>　　“建立文件”的主要工作就是檢查文件目錄，確認(rèn)無重名文件后，尋找空閑登記項進(jìn)行登記；尋攏空閑存儲塊(至少一塊)以備存儲文件信息或存放索引表，最后填寫已打開文件表。</p><p>　　實驗中需要的參數(shù)比較少，只要有文件名、文件屬性即可。如cream_ file(文件名，文件屬性)。</p><p>　　實驗中，建立文件時給出文件名和文件屬性，文件屬性如果是只讀性質(zhì)則不能建立;文

36、件建立時根據(jù)給定的文件路徑名進(jìn)行查找，如果父目錄不存在。建立文件失?。蝗绻嬖?，查看有無重名文件。如果有，則提示該文件已存在，建立文件失??；如無重名文件，則為該文件建立文件目錄。并分配一個磁盤塊；最后填寫目錄和已打開文件表。建立文件的流程如圖2-5-7所示。</p><p>　　(2) 打開文件(open_file) </p><p>　　用戶要求使用一個已徑存在的文件時，首先執(zhí)行“打開

37、文件”操作。</p><p>　　實驗中，所需參數(shù)有文件名、操作類型（讀或?qū)懀? open_file (文件名、操作類型)。打</p><p>　　開文件時，首先要檢查該文件是否存在，不存在，打開失敗。如果文件存在，還要檢查打開</p><p>　　方式。確保不能以寫方式打開只讀文件;最后填寫已打開文件表，若文件已經(jīng)打開則不需要填寫已打開文件表，打開文件的流程如圖2

38、-5-8所示。</p><p>　　(3)讀文件(read_file)</p><p>　　用戶要求讀文件信息時調(diào)用文件系統(tǒng)的"讀文件"操作。</p><p>　　實驗中，讀文件的參數(shù)只需要文件名和讀取長度。如read_file(文件名、讀取長度)。因為采用的是流式文件結(jié)構(gòu)，所以讀的長度用字節(jié)表示。</p><p>　　實

39、驗中，讀文件操作的主要工作是查找已打開文件表中是否存在該文；如果不存在，不能讀;然后檢查是否以讀方式打開文件，如果是以寫方式打開文件。則不允許讀;最后從已打開文件表中讀出讀指針，從這個位置上讀出所需要長度，若所需長度沒有讀完已經(jīng)遇到文件結(jié)束符。就終止讀操作。實驗中用“#”表示文件結(jié)束，讀文件的流程如圖2-5-9所示。</p><p>　　(4)寫文件(write_file)</p><p>

40、;　　用戶要求存取文件信息時調(diào)用文件系統(tǒng)的“寫文件”操作。實驗中，寫文件的參數(shù)只需要文件名、存放準(zhǔn)備寫人磁盤信息的緩沖和寫的長度，知write_ file(文件名，緩沖，寫長度)。因為采用的是流式文件結(jié)構(gòu).所以寫長度用字節(jié)表示。</p><p>　　實驗中，寫文件操作的主要工作是查找已打開文件表中是否存在該文件，如果不存在，不能寫;如果存在，還要檢查是否以寫方式打開文件:如果不是以寫方式打開文件，則不能寫；最后從

41、已打開文件表中讀出寫指針。從這個位里上寫入緩沖中的數(shù)據(jù)。</p><p>　　寫文件有兩種情況，一種情況是建立文件后的寫人，這種寫比較簡單，一邊寫一邊申請空間即可完成;一種情況是文件打開后的寫入，這個比較復(fù)雜，存在著文件中間修改的問題。實驗中，第二種情況只完成了從文件末尾向后追加的功能，寫文件的流程如圖2-5-10所示。</p><p>　　(5)關(guān)閉文件(close_file)</

42、p><p>　　用戶對文件讀寫完畢后需要調(diào)用文件系統(tǒng)的"關(guān)閉文件"操作。</p><p>　　實驗中，關(guān)閉文件的參數(shù)只需要文件名，如close_file（文件名）。在關(guān)閉文件時，首先要看該文件是否打開，如果沒有打開，就不用關(guān)閉；如果已經(jīng)打開，則檢查打開方式，如果是以寫方式打開的，要追加文件結(jié)束符，修改目錄項；最后從已打開文件表中刪除對應(yīng)項，關(guān)閉文件的歷程圖如圖2-5-11所

43、示：</p><p>　　(6) 刪除文件（delete_file）</p><p>　　用戶認(rèn)為文件沒有必要保存時需要調(diào)用文件系統(tǒng)的“刪除文件”操作。實驗中，刪除文件時參數(shù)只要文件名，如delete_file（文件名）。</p><p>　　實驗中，刪除文件操作的主要工作是檢查文件是否存在；不存在，操作失敗;如存在，查找該文件是否打開。如果打開不能刪除；如果沒有打

44、開，則刪除文件目錄項并歸還件文件所占磁盤空間，刪除文件的流程如圖2-5-12所示：</p><p>　　(7) 顯示文件內(nèi)容(typefile)</p><p>　　顯示文件內(nèi)容首先要找到該文件的目錄登記項，如果文件不存在，指令執(zhí)行失敗；如果存在，查看文件是否打開，打開則不能顯示文件內(nèi)容;若沒有打開，從目錄中取出文件的起始盤塊號，一塊一塊顯示文件內(nèi)容。顯示文件內(nèi)容的流程如圖2-5-13所示

45、。</p><p>　?。?）改變文件屬性（change）</p><p>　　改變文件屬性，首先查找該文件，如果不存在，則結(jié)束；如果存在，檢查文件是否打開，打開不能改變屬性；沒有打開，根據(jù)要求改變目錄項中屬性值。</p><p>　　實驗中，首先要系統(tǒng)初始化，包括建立文件c模擬磁盤、初始化磁盤FAT、初始化根目錄為空目錄項；然后，可以選擇一項功能執(zhí)行。</p

46、><p><b>　　目錄的操作命令：</b></p><p><b>　　建立目錄（md）：</b></p><p>　　建立目錄首先要找到建立目錄的位置（父目錄），然后查找該目錄是否存在，如果父目錄不存在，不能建立；如果存在，查找時否存在同名目錄，如存在，則不能建立；如不存在，則查找一個空目錄項，為該目錄申請一個盤塊，并填

47、寫目錄內(nèi)容。</p><p>　　建立目錄流程圖如圖2-5-14所示。</p><p>　　顯示目錄內(nèi)容（dir）：</p><p>　　顯示目錄內(nèi)容首先要找到該目錄，如果目錄不存在，指令執(zhí)行失敗；如果存在，則一項一項顯示目錄內(nèi)容。顯示目錄內(nèi)容的流程如圖2-5-15所示。</p><p>　　刪除空月錄(rd):</p><

48、;p>　　刪除空目錄首先要找到該目錄，如果目錄不存在，指令執(zhí)行失敗:如果存在，但是根目錄或非空目錄顯示不能刪除。操作失敗;若是非空子目錄，則刪除其目錄項并回收對應(yīng)空間:刪除空目錄的過程和刪除文件的過程相似，流程可參考文件的刪除過程。</p><p>　　另外注意，對磁盤文件進(jìn)行讀操作時，需要磁盤的一個盤塊讀入內(nèi)存后才能進(jìn)行處理;對磁盤文件進(jìn)行寫操作時，要寫慢緩沖后才寫入磁盤。所以模擬文件操作時，不能將整個模

49、擬磁盤的內(nèi)容同時讀入內(nèi)存。應(yīng)該當(dāng)需要模擬磁盤的某個盤塊內(nèi)容時.從對應(yīng)文件中讀出；修改后需要寫回模擬磁盤:實驗中就是用這種方法摸擬磁盤的輸入/輸出。</p><p>　　實驗中定義了兩個數(shù)組buffer1和buffer2模擬緩沖。</p><p>　　實驗過程中首先系統(tǒng)化初始化，包括建立文件c模擬磁盤、數(shù)尺花磁盤FAT和根目錄初始為空目錄項，然后選擇各個命令進(jìn)行測試。</p>

50、<p><b>　　程序演示</b></p><p><b>　　程序界面</b></p><p><b>　　建立文件</b></p><p>　　建立文件時，首先根據(jù)建立要求檢查磁盤大小是否滿足文件要求；其次，要檢查是否有重命名，如果有，則無法創(chuàng)建。</p><p&g

51、t;　　創(chuàng)建成功，文件即會出現(xiàn)在所選磁盤的子目錄中，點擊顯示內(nèi)容，科在右上菜單中顯示文件詳細(xì)信息。</p><p>　　如果創(chuàng)建時出現(xiàn)重命名，即會創(chuàng)建失敗。</p><p><b>　　打開文件</b></p><p>　　選擇好一個文件后，可以執(zhí)行打開指令，打開文件成功后，即會在右下窗口出現(xiàn)已打開文件的路徑信息。</p><

52、;p><b>　　關(guān)閉文件</b></p><p><b>　　寫文件</b></p><p>　　首先，對所選文件執(zhí)行寫操作，必須滿足條件：1，該文件可讀寫；2，該文件已打開。滿足上述條件，即可對所選文件執(zhí)行寫操作。修改內(nèi)容后，點擊顯示內(nèi)容，即可發(fā)現(xiàn)文件內(nèi)容已變化。</p><p>　　如果不滿足條件，則會彈出錯誤

53、窗口。</p><p><b>　　刪除文件</b></p><p>　　點擊是，刪除所選文件并歸還磁盤空間。</p><p><b>　　顯示文件內(nèi)容</b></p><p>　　要想顯示所選文件內(nèi)容，文件必須存在且為關(guān)閉。滿足條件后點擊顯示內(nèi)容，即可在右上窗口查看到所選文件的內(nèi)容。</p&

54、gt;<p><b>　　改變文件屬性</b></p><p>　　要想改變所選文件屬性，需滿足條件：1所選文件存在；2所選文件未打開。滿足上述條件，選擇需要修改的屬性，點擊修改屬性即可。</p><p>　　目錄的操作命令（創(chuàng)建目錄）</p><p>　　要想建立一個目錄，需先找到一個父目錄，在此基礎(chǔ)上設(shè)置目錄名和目錄大小，點擊

55、創(chuàng)建目錄即可完成目錄的創(chuàng)建。</p><p>　　目錄的操作命令（顯示目錄內(nèi)容）</p><p>　　選擇好父目錄，點擊顯示該目錄下所有，即可在右上菜單顯示該目錄下所有文件和子目錄的信息</p><p>　　文件復(fù)制，粘貼（自主加入）</p><p>　　為了使程序功能更加完善，我們小組經(jīng)過商討后加入了文件的復(fù)制和粘貼指令，這樣使得磁盤間的管

56、理更加方便，更加人性化。</p><p>　　要想復(fù)制所選文件，只需點擊復(fù)制，再選擇需要該文件的目錄下點擊粘貼即可。</p><p><b>　　七、 參考程序</b></p><p><b>　　八、 實驗心得</b></p><p>　　本次課程設(shè)計較同時進(jìn)行的其他兩科相比，難度和挑戰(zhàn)都要大很多

57、。由于是第一次嘗試課程設(shè)計，我們小組遇到了很多問題，其中大多數(shù)集中在如何規(guī)定所選文件的狀態(tài)，以及其對文件操作的影響這一問題上，我們尋找了很多例子，討論了很久，終于在一點點摸索中完成了程序。過程確實比較坎坷，而且本次課程設(shè)計要求的時間頗緊，導(dǎo)致我們原本的很多想法由于時間問題并沒有放在作品當(dāng)中，希望老師理解。</p><p>　　通過本次實驗，讓我對于本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識有了更深的了解，操作系統(tǒng)的意義，它的作用到底為何？