集成穩(wěn)壓電源的制作課程設計

1、<p>　　《模擬電子技術(shù)》課程設計報告</p><p>　　題目： 集成穩(wěn)壓電源的制作 </p><p>　　班級： 11電子信息工程（1）班 </p><p>　　學生姓名： </p><p>　　學號： </p><p&g

2、t;　　指導老師： </p><p>　　日期： 2012/12/31～2013/01/07 </p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　設計的目的……………………………………………………2</p><p>　　設計的任務與要求…………………

3、…………………………2</p><p>　　方案的選擇……………………………………………………3</p><p>　　系統(tǒng)工作原理…………………………………………………4</p><p>　　實驗中出現(xiàn)的問題……………………………………………6</p><p>　　實驗數(shù)據(jù)及處理………………………………………………8</p>&

4、lt;p>　　收獲體會………………………………………………………10</p><p>　　參考文獻………………………………………………………11</p><p><b>　　設計目的：</b></p><p>　　本課程是電子信息工程專業(yè)的學科基礎課——《模擬電子技術(shù)》的一個實踐教學環(huán)節(jié)。</p><p>　　本課

5、程的目的和任務是：使學生初步了解和掌握簡易集成穩(wěn)壓電源電路的設計、調(diào)試的過程；能進一步鞏固課堂上學到的理論知識；對學生進行實際技術(shù)工作的訓練。</p><p><b>　　設計的任務與要求</b></p><p><b>　　課程設計任務；</b></p><p>　　使學生初步了解和掌握一個電子電路的設計、調(diào)試的過程。&

6、lt;/p><p>　　能進一步鞏固課堂上學到的理論知識。</p><p>　　了解三端集成穩(wěn)壓器的工作原理。</p><p>　　熟悉常用三端集成穩(wěn)壓器件，掌握其典型的應用方法。</p><p>　　了解并掌握三端集成穩(wěn)壓電源特性的測試方法。</p><p><b>　　課程設計要求；</b><

7、;/p><p>　　通過一周的課程設計，掌握一個較為復雜的模擬電子電路的設計和制作的方法；理解電子電路的工作原理。具體應做到如下幾點：</p><p>　　1.掌握二極管、三極管的特點和作用。</p><p>　　2.掌握基本放大電路、差動放大電路的原理、分析、設計。</p><p>　　3.掌握穩(wěn)壓電源的原理和設計。</p>&l

8、t;p>　　4.掌握集成運算放大器以及振蕩電路的分析和應用。</p><p>　　要求學生認真查閱資料、遵守課程設計時間安排、按時到實驗室完成作品制作、并認真書寫報告。報告中要求有完整的電路圖，詳細的電路元件列表，電路的工作原理與元器件說明，最后進行設計總結(jié)。報告格式要求按《東莞理工學院城市學院課程設計報告》要求。</p><p>　　通過課程設計題目進行設計、制作、調(diào)試，最后寫出設

9、計報告。</p><p><b>　　課程設計題目；</b></p><p><b>　　集成穩(wěn)壓電源的制作</b></p><p>　　要求：用三端穩(wěn)壓器、二極管、電阻、電容制作一套穩(wěn)壓電源。</p><p>　　1.穩(wěn)壓電源的輸出電壓在5～10V范圍內(nèi)可調(diào)節(jié)。</p><p&

10、gt;　　2.輸出電流至少100mA。</p><p>　　3.輸入采用橋式全波整流。</p><p>　　4.變壓器規(guī)格為220/10V。</p><p>　　選用元件參考：CW7800系列三端穩(wěn)壓器、穩(wěn)壓二極管、電容器、散熱器、電阻器、點位器等。</p><p><b>　　方案的選擇</b></p>

11、<p>　　我選擇的是制作集成穩(wěn)壓電源，用三端穩(wěn)壓器、電阻、電容制作一套穩(wěn)壓電源。制作的要求有：</p><p>　　1、穩(wěn)壓電源的輸出電壓在5～10V范圍內(nèi)可調(diào)節(jié)。 </p><p>　　2、輸出電流至少100mA。</p><p>　　3、輸入采用橋式全波整流。</p><p>　　4、變壓器規(guī)格為220/10V。</p&

12、gt;<p>　　我選用的元器件有：CW7800系列三端穩(wěn)壓器、電容器、電阻器、點位器等。</p><p>　　選擇三端穩(wěn)壓器的原因：三端集成穩(wěn)壓器與分立元件組成的穩(wěn)壓器相比，具有體積小、性能高、工作可靠及使用方便等優(yōu)點，適合在各種電子設備中作為電壓穩(wěn)定器。這種方案的結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，干擾性小，穩(wěn)定性高，所以使用該方案最佳。</p><p><b>　　系統(tǒng)工作的

13、原理</b></p><p>　　1.工作原理，如圖1.2所示</p><p><b>　　圖1.2</b></p><p><b>　　2.分析計算</b></p><p>　　對三端固定輸出集成穩(wěn)壓器，其輸入電壓的選取原則為 ，式中為集成穩(wěn)壓器的固定輸出電壓值，為集成穩(wěn)壓器規(guī)定的最

14、大允許輸入電壓值，為集成穩(wěn)壓器規(guī)定允許的最小輸入輸出電壓差，一般為2V。</p><p>　　如果只有固定輸出集成穩(wěn)壓器，又希望輸出電壓擴大或可調(diào)，可采用下圖1.1所示的電路來完成。</p><p>　　式中，為集成穩(wěn)壓器的固定輸出電壓，=5V，為集成穩(wěn)壓器的靜態(tài)電流值，一般為5~8mA。電路中的電容為頻率補償電容，防止自激振蕩。</p><p>　　+

15、 +</p><p>　　1 3</p><p>　　Id 2 R2 Io</p><p>　　ui + C2

16、 R1 + uo </p><p>　　C1 Rp C3 </p><p><b>　　R3</b></p><p><b>　　圖1

17、.1</b></p><p>　　本次實驗所使用的器材清單如下表1所示：</p><p>　　電源的輸出由220伏通過一個轉(zhuǎn)換器換成10伏的電壓。再通過電橋濾波得到比較穩(wěn)定的電壓。CW7805是可調(diào)式三端穩(wěn)壓器電源能夠連續(xù)輸出可調(diào)的直流電壓，不過它只能允許可調(diào)的正電壓，穩(wěn)壓器內(nèi)部含有過流過熱的保護電阻，當電流過大的時候，就會被燒掉。1千歐的電位器是控制所要穩(wěn)定的電壓，輸出端由一

18、個負載和一個電位器構(gòu)成。電位器10千歐可以調(diào)節(jié)輸出的電流，通過測量輸出的電壓可以驗證穩(wěn)壓器的的穩(wěn)壓效率。</p><p>　　3.在電路箱進行實驗</p><p>　　1）在按電路圖進行連接</p><p>　　2）我首先用C1為0.33μF.但無論怎么樣調(diào)電位器，只在4.9~6.5.</p><p>　　3）我用數(shù)字萬用表測量輸出端，電壓和

19、電流。</p><p>　　4）記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。</p><p>　　5）通過電路箱的模擬之后，電路設計是沒有問題的，然后通過相關(guān)實驗器材把電路用電烙鐵焊接到新的一個電路板子上，再真實的測量一遍. </p><p><b>　　4.硬件實驗及焊接</b></p><p><b>　　焊接的步驟如下：<

20、/b></p><p>　　準備焊接：準備焊錫絲和電烙鐵；</p><p>　　加熱焊件：電烙鐵接觸焊接點，使焊件均勻受熱；</p><p>　　熔化焊料：當焊件加熱到能熔化焊料的的溫度后將焊絲置于焊 點，焊料開始熔化并濕潤焊點；</p><p>　　移開焊錫：當熔化一定量的焊錫后將焊錫絲移開；</p><p&

21、gt;　　移開烙鐵：當焊錫完全濕潤焊點后，移開電烙鐵；</p><p>　　焊接的成品圖如下：圖A</p><p><b>　　圖A</b></p><p><b>　　實驗中出現(xiàn)的問題</b></p><p>　　1.在電路箱調(diào)試的問題</p><p>　　1） 但無論怎么

22、樣調(diào)電位器，只在4.9~6.5.</p><p><b>　　分析原因：</b></p><p>　?、貱1的承受的電壓太小。</p><p>　?、诜乐诡l率補償電容太小，不足以防止自激振蕩。</p><p><b>　　解決辦法：</b></p><p>　?、侔袰1換為4

23、70μF/16V</p><p><b>　?、诓⒙?lián)多一個電容。</b></p><p>　　2）發(fā)現(xiàn)電阻會出現(xiàn)高溫或者直接燒掉的現(xiàn)象。</p><p><b>　　分析原因：</b></p><p>　?、偻ㄟ^電流大于允許通過的最大電流，因而會出現(xiàn)上述現(xiàn)象；</p><p>

24、;　　②保護可調(diào)電位器電阻的阻值沒有調(diào)到合適，當電阻很小時起到的保護作用就很小，因而會導致高溫或者燒掉的現(xiàn)象；</p><p>　?、蹌傞_始時的電阻值調(diào)到最大，導致功率太多，而大于的功率，導致高溫或者燒掉的現(xiàn)象；</p><p><b>　　解決辦法：</b></p><p>　　從新選擇一個與電阻阻值相同的電阻，并作簡單的測試，以確保次電阻的

25、實用性，然后再電路箱上；</p><p>　　在調(diào)試電路之前用萬用表測量一下電位器的阻值，以確保當前的阻值能夠?qū)﹄娮杵鸬奖Ｗo作用。</p><p>　　3)本次實驗加入了頻率補償電容，而在調(diào)試過程中，由于電路接入輸入電壓過高，導致了電容的爆破；</p><p>　　出現(xiàn)原因：電路接入輸入電壓過高，或者電容的正負極接反；</p><p>　　解

26、決辦法：剛開始接入電路時，不宜把輸入電壓調(diào)節(jié)過高，還有，注意區(qū)分電容的正負極，不能把它接反，否則會造成短路，電容的爆破等；</p><p>　　1.焊接過程中焊接得不夠圓潤，美觀；</p><p>　　分析原因：焊接基礎不夠扎實；耐性不夠；</p><p>　　解決辦法: 扎實鞏固焊接基礎知識，并總結(jié)如下幾點：</p><p>　　預焊：將要

27、錫焊的元件引線的焊接部位預先用焊錫濕潤，是不可缺少的操作。</p><p>　　焊錫量要合適、焊件要固定、烙鐵撤離有講究：撤烙鐵頭時輕輕旋轉(zhuǎn)一下，可保持焊點適量的焊料。</p><p>　　不要用過量的焊劑：合適的焊接劑應該是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點，不要讓松香水透過印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊錫時不需要再涂焊劑。</p><p>　　保持烙鐵頭清潔：

28、烙鐵頭表面氧化的一層黑色雜質(zhì)形成隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。要隨時再烙鐵架上蹭去雜質(zhì)，或者用松香隨時擦烙鐵頭；</p><p>　　保持合適的溫度，保持熔鐵頭在合理的溫度范圍。一般經(jīng)驗是烙鐵頭溫度比焊料溫度高50攝氏度為宜。</p><p>　　掌握好加熱時間，在保證焊料濕潤焊件的前提下時間越短越好。</p><p>　　焊接的有時電路根本就不通電。</p&

29、gt;<p><b>　　分析原因：</b></p><p>　　可能是在過程中有些焊點是虛焊，導致這個電路發(fā)生斷路現(xiàn)象，或者不應該焊接在一起的點不小心焊接到一起了，導致整個電路發(fā)生短路現(xiàn)象；</p><p>　　可能是某個元器件是壞的，導致電路不通。</p><p><b>　　解決方法：</b></

30、p><p>　　以上的兩種現(xiàn)象都可以拿萬用表來測量多個點之間的電路，看是否斷開，通過萬用表，把其切換至檢測狀態(tài)，若聽到“滴滴滴”的聲音，則說明可以連接，沒有斷路，當然也沒有虛焊，然后逐個解決。解決這種現(xiàn)象只要細心就夠了，沒有什么大技巧。</p><p><b>　　實驗數(shù)據(jù)及處理</b></p><p>　?。?）首先我們先在模擬的電路箱里測試方案

31、，得出的記錄如下：</p><p>　?。?）通過電路箱的模擬之后，電路設計是沒有問題的，然后通過相關(guān)實驗器材把電路用電烙鐵焊接到新的一個電路板子上，再真實的測量一遍，得：</p><p><b>　　七.收獲體會</b></p><p>　　在本學期中，各種形式的實踐課占用了很大一部分課時和我們的學習時間。在實踐課中，我們學到了很多不會被寫入

32、我們所學課程的教科書的東西。</p><p>　　在本次課程設計中，我們更是學到了很多我們所用的教科書上所沒有的東西。比如做任何事都要仔細認真，也許一個小小的疏忽都將導致整個工作前功盡棄。相反，認真可以發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”的效果。遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。就拿焊接這門技術(shù)來說吧，面對那發(fā)燙的電烙鐵，那針尖大的焊孔，對初學者來說簡直束手無策，但只要認

33、真研究和觀察各個元件的性能與特點，就可以完美的把焊接做好，同時認真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時提高自己的效率，</p><p>　　還有以下幾點：第一、是心態(tài)問題。要做好一件事，心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài)，就會投入十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。 第二、就是遇事多動腦，并且注意學習其他人的長處，吸收老師和教導者的經(jīng)驗。 第三、動手能力的培養(yǎng)。這次實習，使我們動手能力得到很大的提高。

34、在生活中遇到一些小事情時自己動手解決，這樣可以增強我們的自信心，對我們將來去適應陌生事物是有很大幫助的。  第四、學習處理新事物的方法。對新的陌生事物，我們總是通過不停地嘗試著去了解它，運用它。第五，要有耐心、細心，不要看到其他同學做完了，或者自己需要重做，心情就開始煩燥，心慌等狀態(tài)，同時也是培養(yǎng)我們心理素質(zhì)的一個機會，通過對實際事物的比較，使我們平時學習到的課本上的知識得到了檢驗，加深了我們對知識的理解和掌握，并從

35、實踐中找到許多不足之處，使我們將來在學習中能更好地有針對性的學習。面對任何事情都不要缺少自信心，我們不怕失敗，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西，青春年華、精力、力量，惟獨自信不可失。大學的生活是豐富多彩的，需要完成的事情是很多的，同時也需要每個人的認真投入。每個人不必再感嘆世事的滄桑，不必遺憾歲月的來去匆匆，我們要做的那就是在</p><p>　　在實踐課中，我們學到了很多不會被寫入我們所學課程的教科書的東西。在本次課程設

36、計中，我們更是學到了很多我們所用的教科書上所沒有的東西。 </p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　《模擬電子技術(shù)》 鄭國平等 第一版 清華大學出版社</p><p>　　《模擬電子技術(shù)》 胡晏如 第二版 高等教育出版社</p><p>　　《電子技術(shù)—原理·制作