數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及課程設計報告--體育比賽數(shù)據(jù)庫設計

1、<p><b>　　數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程</b></p><p><b>　　設計報告</b></p><p>　　題 目：體育比賽數(shù)據(jù)庫設計</p><p>　　題 目：體育比賽數(shù)據(jù)庫設計0</p><p>　　體育比賽數(shù)據(jù)庫設計2</p><p>

2、　　1． 課程設計要求2</p><p>　　1.1 課程設計的目的2</p><p>　　1.2課程設計的內(nèi)容和要求2</p><p>　　1.3課程設計進度安排2</p><p>　　2.課程設計報告正文3</p><p>　　2.1系統(tǒng)需求分析3</p><p>　　2.2系統(tǒng)

3、邏輯模型3</p><p>　　2.3系統(tǒng)的物理模型13</p><p>　　2. 4數(shù)據(jù)庫設計14</p><p><b>　　3總結18</b></p><p><b>　　體育比賽數(shù)據(jù)庫設計</b></p><p><b>　　1． 課程設計要求<

4、;/b></p><p>　　1.1 課程設計的目的</p><p>　　1) 培養(yǎng)學生運用所學課程《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》的理論知識和技能，分析解決計算機應用實際問題的能力。</p><p>　　2) 培養(yǎng)學生掌握用《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》的知識設計計算機課題的思想和方法。</p><p>　　3）培養(yǎng)學生調(diào)查研究、查閱技術文獻、資料、手冊以及編

5、寫技術文獻的能力。通過課程設計，要求學生在指導教師的指導下，獨立完成設計課題的全部內(nèi)容，包括：通過調(diào)查研究和上機實習，收集和調(diào)查有關技術資料。掌握設計課題的基本步驟和方法。根據(jù)課題的要求進行上機實驗調(diào)試。</p><p>　　1.2課程設計的內(nèi)容和要求 </p><p>　　通過課程設計要求學生掌握數(shù)據(jù)庫設計、開發(fā)查詢等基本方法，掌握Visual Foxpro的操作方法，熟練進行數(shù)據(jù)表操作

6、、SQL查詢和簡單的程序設計能力。初步掌握數(shù)據(jù)庫設計工具ERWIN的操作，能夠運用ERWIN設計ER圖。最后綜合利用上述工具設計和開發(fā)一個小型數(shù)據(jù)庫。為今后學習信息系統(tǒng)設計開發(fā)建設打下良好基礎。</p><p>　　1.3課程設計進度安排</p><p>　　第1－4天：學習和掌握Visual Foxpro的基本操作，包括數(shù)據(jù)表操作、SQL語言以及可視化的程序設計。</p>

7、<p>　　第5－10天：學習和掌握運用ERWIN設計ER圖的基本方法和技巧。</p><p>　　第11－14天：針對某一特定應用項目進行需求分析，設計ER圖。</p><p>　　2.課程設計報告正文</p><p><b>　　2.1系統(tǒng)需求分析</b></p><p><b>　?。?）課題設

8、計目的</b></p><p>　　一些體育比賽含有各類比賽項目，各種運動員參加各種項目，每個運動員有屬于各自的團隊，比較復雜，但也有條理，因此設計體育比賽數(shù)據(jù)庫是可行的。</p><p><b>　?。?）系統(tǒng)業(yè)務描述</b></p><p>　　一個大型體育比賽有許多比賽類別，每個比賽項目里包含許多比賽項目，每個代表團隊由運動員

9、和教練組成，每個運動員可參加多個項目，并且有比賽成績，贊助商贊助比賽項目。</p><p><b>　?。?）系統(tǒng)需求分析</b></p><p>　　體育競賽比賽項目數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應包括多個比賽類別，N個比賽項目，多個代表團隊，N個運動員教練員，多個贊助商，不同的運動員參加不同的比賽項目，獲得不同的成績，不同的贊助商贊助不同的比賽項目，并有不同的贊助量。</p&g

10、t;<p><b>　?。?）涉及的實體</b></p><p>　　比賽類別（包括屬性：類別編號，類別名稱，類別主管）</p><p>　　比賽項目（包括屬性：項目編號，級別，項目名稱，比賽時間）</p><p>　　代表團隊（包括屬性：團隊編號，團隊名稱，領隊）</p><p>　　運動員（包括屬性：運

11、動員編號，運動員姓名，運動員年齡，運動員性別）</p><p>　　教練員（包括屬性：教練編號，教練姓名，教練性別，教練年齡）</p><p>　　贊助商（包括屬性：贊助商編號，名稱，地址，聯(lián)系電話）</p><p>　?。?）實體之間的關系</p><p>　　1>每一類比賽包含多個比賽項目，每個比賽項目只屬于一類比賽。因此比賽類別和

12、比賽項目是一對多的聯(lián)系。</p><p>　　2>每個代表團隊有多個教練員，一個教練員只屬于一個代表團隊。因此，代表團隊與教練員之間是一對多的聯(lián)系。</p><p>　　3>每一個教練員訓練多個運動員，每個運動員只有一個教練。因此，教練員和運動員之間是一對多的聯(lián)系。教練員與運動員是訓練與被訓練的關系。</p><p>　　4>每個團隊由多個運動員和

13、多個教練員組成。</p><p>　　5>每個運動員參加多個運動項目，每個運動項目有多個運動員參加。因此，運動員與運動項目是多對多聯(lián)系。</p><p>　　6>每個贊助商贊助多個運動項目，每個運動項目由多家贊助商贊助。因此贊助商與運動項目之間是多對多聯(lián)系。</p><p>　　7>運動員參加比賽有成績屬性，贊助商贊助有贊助量屬性。</p&g

14、t;<p><b>　?。?）開發(fā)環(huán)境</b></p><p>　　Windows XP系統(tǒng)，開發(fā)工具:ERWin、FOXFOR</p><p><b>　　2.2系統(tǒng)邏輯模型</b></p><p>　　根據(jù)需求分析，在ERWIN中根據(jù)需求分析設計出邏輯模型。利用ERWIN軟件設計出ER圖。</p&g

15、t;<p><b>　　如圖所示：</b></p><p>　　（1）打開ERwin軟件，創(chuàng)建新的ERwin模型，選擇“物理-邏輯”模型并與數(shù)據(jù)庫連接</p><p>　　A 打開Erwin軟件：開始——程序——Competer Associatw——ALLFusion——Erwin Date Modeler——DRWin</p><

16、p>　　B 創(chuàng)建新的ERwin模型，點擊OK</p><p>　　C 選擇“物理-邏輯”模型并與數(shù)據(jù)庫連接</p><p>　?。?）根據(jù)需求分析，設置6個實體，并為各個實體設置屬性、主碼邏輯圖如下：</p><p>　　比賽類別 比賽項目</p><p>　　代表團隊

17、 運動員</p><p>　　教練員 贊助商</p><p>　?。?）為性別、價格進行sex、比賽成績、贊助兩、贊助商地址子域的設置。</p><p>　　右鍵點擊導航欄的String,點擊New。命名為sex,設置sex的有效性規(guī)則設置子域的有效性規(guī)則和默認值，讓

18、顧客性別的屬性為sex</p><p>　　右鍵點擊導航欄的String,點擊New。命名為sex,設置sex的有效性規(guī)則設置子域的有效性規(guī)則和默認值，讓顧客性別的屬性為sex</p><p>　?。?）設置有效性規(guī)則，默認值</p><p>　　A、設置sex的有效性規(guī)則</p><p>　　B、設置贊助商地址的有效性規(guī)則。</p&g

19、t;<p>　　C、設置贊助商聯(lián)系電話的有效性規(guī)則。</p><p>　　D、運動員的有效性規(guī)則。</p><p>　　E、教練員的有效性規(guī)則。</p><p>　　（5）分析并建立六個實體間的聯(lián)系。</p><p>　　（6）其中運動員和比賽項目之間，贊助商和比賽項目之間為多對多的關系。所以要生成關聯(lián)實體。</p>

20、<p>　　1>運動員和比賽項目之間的關聯(lián)實體的生成如下：</p><p>　　2>贊助商和比賽項目之間的關聯(lián)實體生成如下：</p><p>　　3>贊助商贊助項目的贊助量的有效性規(guī)則設置：</p><p>　　4>運動員參加比賽的成績的有效性規(guī)則設置：</p><p>　　(7)最終的邏輯模型</

21、p><p>　　1>顯示實體、屬性的圖</p><p><b>　　、</b></p><p>　　2>顯示全部信息為：</p><p>　　2.3系統(tǒng)的物理模型</p><p>　　由邏輯模型變?yōu)槲锢砟Ｐ?lt;/p><p>　?。?）由原來的邏輯型顯示為物理模型&l

22、t;/p><p><b>　?。?）生成八個表</b></p><p><b>　　2. 4數(shù)據(jù)庫設計</b></p><p>　?。?）打開FOXFOR，新建一個數(shù)據(jù)庫</p><p>　?。?）在數(shù)據(jù)庫里添加八個表</p><p><b>　　、</b>

23、</p><p>　?。?）顯示各個表的表設計器</p><p><b>　　比賽類別表</b></p><p><b>　　比賽項目表。</b></p><p><b>　　代表團隊表</b></p><p><b>　　教練員表</b

24、></p><p><b>　　運動員表</b></p><p><b>　　贊助商表</b></p><p>　　贊助商與比賽項目關系表</p><p>　　運動員與比賽項目關系表。</p><p>　　建立各表之間的聯(lián)系。</p><p>&

25、lt;b>　　3總結</b></p><p>　　通過這次的課程設計，我們對ERWin和FOXFOR的應用有了更深的理解。并且能夠?qū)W以致用，我們自己選定一個生活中的問題，對其進行分析思考，把書本的知識運用到實際的生活中來。</p><p>　　在此期間遇到了很多困難。如：實體的屬性的設置。各個屬性所屬的類型的設置。各個實體間的聯(lián)系的分析。認識到在設計ER圖時必須嚴謹、認真