課程設(shè)計---遠程登錄的計算機實現(xiàn)

1、<p>　　課 程 設(shè) 計</p><p>　　字 第 </p><p>　　學 院 信息科學與工程學院 </p><p>　　班 級 通信0901 </p><p>　　姓 名 </p><p>　　學

2、 號 </p><p>　　濟 南 大 學</p><p>　　2011年6月26日</p><p>　　課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書</p><p>　　信息科學與工程 學院 通信工程 專業(yè)</p><p>　　學生

3、姓名 學號 </p><p>　　課程設(shè)計題目 遠程登錄的計算機實現(xiàn) </p><p>　　課程設(shè)計內(nèi)容與要求：</p><p><b>　　內(nèi)容：</b></p><p>　　通過遠程登錄，本地計算機能與網(wǎng)絡(luò)上另一遠程計

4、算機取得“聯(lián)系”，并進行程序交互。進行遠程登錄的用戶叫做本地用戶（又叫客戶端），本地用戶登錄進入的系統(tǒng)叫做遠地系統(tǒng)（又叫服務(wù)器端）。成功遠程登錄以后，客戶端能對服務(wù)器端進行一定的控制，客戶端主要是負責向服務(wù)器端發(fā)出獲取服務(wù)端屏幕圖像數(shù)據(jù)的請求，把從服務(wù)器端發(fā)送來的屏幕圖像在本地實時地顯示出來，并且及時發(fā)送鼠標在本地顯示圖像的動作響應(yīng)給服務(wù)器；而服務(wù)器端主要是負責響應(yīng)客戶端的請求并抓取與發(fā)送屏幕圖像，響應(yīng)客戶端發(fā)送過來的鼠標、鍵盤等的動作

5、并反饋給客戶端。從而實現(xiàn)了對遠程計算機的直接控制屏幕的操作。</p><p><b>　　要求：</b></p><p>　　兩臺計算機能成功的實現(xiàn)遠程登錄，客戶端能夠清楚地顯示服務(wù)器端的實時桌面情況，并且，服務(wù)器端能及時的相應(yīng)客戶端的動作。我們可以進行很多方面的遠程控制，包括獲取目標電腦屏幕圖像、窗口及進程列表；記錄并提取遠端鍵盤事件（擊鍵序列，即監(jiān)視遠端鍵盤輸入的

6、內(nèi)容）；可以打開、關(guān)閉目標電腦的任意目錄并實現(xiàn)資源共享等。</p><p>　　設(shè)計開始日期 2011年6月21日 指導(dǎo)教師 </p><p>　　教研室主任 （簽字）</p><p>　　設(shè)計完成日期 2011年6月25日</p><p>　　院長（系主任） （

7、簽字）</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　一、設(shè)計原理2</b></p><p>　　二、實現(xiàn)過程與實現(xiàn)結(jié)果4</p><p>　　1、網(wǎng)線的制作過程4</p><p>　?。?）、工具與材料4</p><p&g

8、t;　?。?）、網(wǎng)線制作步驟5</p><p>　　2、遠程桌面連接8</p><p>　?。?）、設(shè)置服務(wù)器8</p><p>　?。?）、設(shè)置桌面連接13</p><p>　　3、遠程控制軟件15</p><p>　　三、總結(jié)與心得體會17</p><p><b>　　

9、四、參考書目18</b></p><p><b>　　一、設(shè)計原理</b></p><p>　　遠程控制是在網(wǎng)絡(luò)上由一臺電腦（主控端 Remote/客戶端）遠距離去控制另一臺電腦（被控端 Host/服務(wù)器端）的技術(shù)。通過遠程登錄，本地計算機便能與網(wǎng)絡(luò)上另一遠程計算機取得“聯(lián)系”，并進行程序交互?！?　　 </p><p>

10、;　　電腦中的遠程控制技術(shù)，始于DOS時代，只不過當時由于技術(shù)上沒有什么大的變化，網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達，市場沒有更高的要求，所以遠程控制技術(shù)沒有引起更多人的注意。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的高度發(fā)展，電腦的管理及技術(shù)支持的需要，遠程操作及控制技術(shù)越來越引起人們的關(guān)注。遠程控制一般支持下面的這些網(wǎng)絡(luò)方式：LAN、WAN、撥號方式及互聯(lián)網(wǎng)方式。此外，有的遠程控制軟件還支持通過串口、并口、紅外端口來對遠程機進行控制（不過這里說的遠程電腦，只能是有限距離范圍內(nèi)的電腦

11、了）。傳統(tǒng)的遠程控制軟件一般使用NETBEUI、NETBIOS、IPX/SPX、TCP/IP等協(xié)議來實現(xiàn)遠程控制，不過，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，很多遠程控制軟件提供通過Web頁面以Java技術(shù)來控制遠程電腦，這樣可以實現(xiàn)不同操作系統(tǒng)下的遠程控制。</p><p>　　每一個遠程機器都有一個文件（/etc/hosts.equiv），包括了一個信任主機名集共享用戶名的列表。本地用戶名和遠程用戶名相同的用戶，可以在 /et

12、c/hosts.equiv 文件中列出的任何機器上登錄到遠程主機，而不需要密碼口令。個人用戶可以在主目錄下設(shè)置相似的個人文件（通常叫 .rhosts）。此文件中的每一行都包含了兩個名字 — 主機名和用戶名，兩者用空格分開。.rhosts 文件中的每一行允許一個登錄到主機名的名為用戶名的用戶無需密碼就可以登陸到遠程主機。如果在遠程機的 /etc/hosts.equiv 文件中找不到本地主機名，并且在遠程用戶的 .rhosts 文件中找不到

13、本地用戶名和主機名時，遠程機就會提示密碼。</p><p>　　主要有windows系統(tǒng)自帶的遠程桌面、pcAnyWhere(賽門鐵克公司)等，網(wǎng)上98%的遠程控制軟件都使用TCP協(xié)議來實現(xiàn)遠程控制（包括上述幾款），使用TCP協(xié)議的遠程控制軟件的優(yōu)勢是穩(wěn)定、連接成功率高；缺陷是雙方必須有一方具有公網(wǎng)IP（或在同一個內(nèi)網(wǎng)中），否則就需要在路由器上做端口映射。這意味著你只能用這些軟件控制擁有公網(wǎng)IP的電腦，或者只能控

14、制同一個內(nèi)網(wǎng)中的電腦。你不可能使用TCP協(xié)議的軟件從某一家公司的電腦，控制另外一家公司的內(nèi)部電腦，或者從網(wǎng)吧、賓館里控制你辦公室的電腦，因為他們處于不同的內(nèi)網(wǎng)中。80%以上的電腦都處于內(nèi)網(wǎng)中（使用路由共享上網(wǎng)的方式即為內(nèi)網(wǎng)），TCP軟件不能穿透內(nèi)網(wǎng)的缺陷，使得該類軟件使用率大打折扣。但是目前很多遠程控制軟件支持從被控端主動連接到控制端，可以一定程度上彌補該缺陷。</p><p>　　我們小組使用了兩種方式實現(xiàn)了遠

15、程登錄控制。一種是利用系統(tǒng)自帶的“遠程桌面連接”；另一種是遠程登錄軟件。遠程登陸控制軟件工作原理：遠程控制軟件一般分兩個部分：一部分是客戶端程序Client，另一部分是服務(wù)器端程序Server（或Systry），在使用前需要將客戶端程序安裝到主控端電腦上，將服務(wù)器端程序安裝到被控端電腦上。它的控制的過程一般是先在主控端電腦上執(zhí)行客戶端程序，像一個普通的客戶一樣向被控端電腦中的服務(wù)器端程序發(fā)出信號，建立一個特殊的遠程服務(wù)，然后通過這個遠程

16、服務(wù)，使用各種遠程控制功能發(fā)送遠程控制命令，控制被控端電腦中的各種應(yīng)用程序運行，我們稱這種遠程控制方式為基于遠程服務(wù)的遠程控制。通過遠程控制軟件，我們可以進行很多方面的遠程控制，包括獲取目標電腦屏幕圖像、窗口及進程列表；記錄并提取遠端鍵盤事件（擊鍵序列，即監(jiān)視遠端鍵盤輸入的內(nèi)容）；可以打開、關(guān)閉目標電腦的任意目錄并實現(xiàn)資源共享；提取撥號網(wǎng)絡(luò)及普通程序的密碼；激活、中止遠端程序進程；管理遠端電腦的文件和文件夾；關(guān)閉或者重新啟動遠端電腦中的

17、操作系統(tǒng)；通過遠端電腦上、下載文件和捕獲音頻、視頻信號等。</p><p>　　二、實現(xiàn)過程與實現(xiàn)結(jié)果</p><p><b>　　1、網(wǎng)線的制作過程</b></p><p><b>　?。?）、工具與材料</b></p><p>　　雙絞線 R

18、j45水晶頭</p><p><b>　　網(wǎng)線鉗</b></p><p>　?。?）、網(wǎng)線制作步驟</p><p>　　(1)剪斷:利用壓線鉗的剪線刀口剪取適當長充的網(wǎng)線。</p><p>　　(2)剝皮:用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊,再將線頭放入剝線刀口,讓線頭角及擋板,稍微握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn),讓刀口劃開雙絞線的保護膠

19、皮,拔下膠皮。(注意:剝與大拇指一樣長就行了)</p><p>　　(3)排序:剝除外包皮后即可見到雙絞線網(wǎng)線的4對8條芯線，并且可以看到每對的顏色都不同。每對纏繞的兩根芯線是由一種染有相應(yīng)顏色的芯線加上一條只染有少許相應(yīng)顏色的白色相間芯線組成。四條全色芯線的顏色為：棕色、橙色、綠色、藍色。 每對線都是相互纏繞在一起的,制作網(wǎng)線時必須將4個線對的8條細導(dǎo)線一一拆開,理順,捋直,然后按照規(guī)定的線序排列整齊。T568

20、B標準描述的線序從左到右依次為：1-白橙、2-橙、3-白綠、4-藍、5-白藍、6-綠、7-白棕、8-棕，如下圖所示。</p><p>　　(4)剪齊：把線盡量抻直（不要纏繞）、壓平（不要重疊）、擠緊理順（朝一個方向緊靠），然后用壓線鉗把線頭剪平齊。這樣，在雙絞線插入水晶頭后，每條線都能良好接觸水晶頭中的插針，避免接觸不良。如果以前剝的皮過長，可以在這里將過長的細線剪短，保留的去掉外層絕緣皮的部分約為14mm，這個

21、長度正好能將各細導(dǎo)線插入到各自的線槽。如果該段留得過長，一來會由于線對不再互絞而增加串擾，二來會由于水晶頭不能壓住護套而可能導(dǎo)致電纜從水晶頭中脫出，造成線路的接觸不良甚至中斷。</p><p>　　(5)插入：一和以拇指和中指捏住水晶頭，使有塑料彈片的一側(cè)向下，針腳一方朝向遠離自己的方向，并用食指抵?。涣硪皇帜笞‰p絞線外面的膠皮，緩緩用力將8條導(dǎo)線同時沿RJ-45頭內(nèi)的8個線槽插入，一直插到線槽的頂端。</

22、p><p>　　(6)壓制：確認所有導(dǎo)線都到位，并透地水晶頭檢查一遍線序無誤后，就可以用壓線鉗制RJ-45頭了。將RJ-45頭從無牙的一側(cè)推入壓線鉗夾槽后,用力握緊線鉗(如果您的力氣不夠大,可以使用雙手一起壓),將突出在外面的針腳全部壓入水晶并頭內(nèi)。</p><p>　　1、剪短 2、剝線</p><p>　　3

23、、排序 4、剪齊</p><p>　　5、插入 6、壓制</p><p><b>　　2、遠程桌面連接</b></p><p><b>　　（1）、設(shè)置服務(wù)器</b></p><p>　　點擊開始

24、——設(shè)置——控制面板。出現(xiàn)以下畫面：</p><p>　　然后點擊“用戶賬戶”，出現(xiàn)下面的圖片：</p><p>　　點擊登錄用戶名，接著如下</p><p><b>　　繼續(xù)點擊創(chuàng)建密碼</b></p><p>　　密碼建立好之后，按右下角創(chuàng)建密碼按扭-出現(xiàn)如下畫面</p><p>　　至此密碼

25、創(chuàng)建完成，關(guān)閉所有的內(nèi)容，來到桌面。點擊桌面——我的電腦——按右鍵——屬性，出現(xiàn)如下畫面</p><p>　　點擊遠程桌面，并勾上“允許用戶遠程連接到這臺計算機”，電腦馬上會彈出如下對話框</p><p>　　點擊確定，并點選擇遠程用戶，出現(xiàn)如下對話框</p><p>　　點擊確定，確定，回到桌面。至此遠程桌面的服務(wù)器端全部搞定。</p><p&

26、gt;　　（2）、設(shè)置桌面連接</p><p>　　點擊運行，輸入“mstsc”,回車，在出現(xiàn)的畫面中輸入IP地址，并輸入用戶名和密碼（用戶名和密碼就是系統(tǒng)的用戶名和密碼），出現(xiàn)一下畫面</p><p>　　搞定之后，點擊鏈接，則出現(xiàn)連接成功的畫面。</p><p><b>　　3、遠程控制軟件</b></p><p>

27、　　本軟件包含客戶端和服務(wù)器端。將客戶端安裝在主控電腦上，服務(wù)器端安裝在被控電腦上，此為實用這個遠程控制軟件的前提步驟。</p><p>　　首先在服務(wù)器端電腦上上打開服務(wù)器端應(yīng)用程序，出現(xiàn)以下畫面</p><p>　　點擊“開始服務(wù)”，然后在客戶端電腦上打開客戶端應(yīng)用程序，并輸入IP地址，出現(xiàn)以下畫面 </p><p>　　點擊“連接”，繼續(xù)點擊“得到屏幕”，出

28、現(xiàn)以下畫面</p><p>　　繼續(xù)點擊“控制屏幕”，新建一個文本文檔，并輸入文字，如下圖所示</p><p><b>　　三、總結(jié)與心得體會</b></p><p>　　課程設(shè)計是每一個大學生在大學生涯中都不可或缺的，它使我們在實踐中了鞏固了所學的知識、在實踐中鍛煉自己的動手能力；實習又是對每一位大學生所學專業(yè)知識的一種拓展手段，它讓我們學到

29、了很多在課堂上根本就學不到的知識,不僅開闊了自己的視野，增戰(zhàn)了自己的見識，也為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在課程設(shè)計期間能夠遵守紀律規(guī)章，不遲到、早退，認真完成老師布置的任務(wù)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。</p><p>　

30、　從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造，細致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程，認真學習了各種配置方法，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機會，努力完成實驗，嚴格要求自己，認真學習計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學習網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的實踐技能。</p><p>　　課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所

31、學知識及綜合能力的一次考察。隨著科學技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當中，這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己，夯實基礎(chǔ)，為將來走向工作崗位，貢獻社會做好充分的準備。 </p><p><b>　　四、參考書目</b></p><p>　　1、謝希仁 編著，《計算機網(wǎng)絡(luò)》，電子工業(yè)出版社，2008年，I S B N：9787121053863<

32、/p><p>　　2、嚴蔚敏,吳偉民 編著，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（C語言版），清華大學出版社，2009年，ISBN: 9787302147510</p><p>　　3、徐孝凱 編著，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實用教程（C/C++描述）》，:清華大學出版社，1998年4月，ISBN：7302034052 </p><p>　　4、殷人昆,陶永雷,謝若陽等編著，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（用面向?qū)ο蠓椒ㄅcC++

33、描述）》，清華大學出版社2004年，ISBN：730203405 </p><p>　　5、郭翠英等編著，《C語言課程設(shè)計案例精編》，中國水利水電出版社，2005年，ISBN：7-5084-2032-2</p><p>　　6、黃明，梁旭，萬洪莉編著，《C語言課程設(shè)計》，電子工業(yè)出版社，2006年，ISBN：7-121-02745-3</p><p>　　7、《C語