軟件課程設計-bmp圖像顯示_第1頁
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文檔簡介

1、<p><b>  課程設計報告</b></p><p>  ( 2010 -- 2011 年度第 2 學期)</p><p>  名 稱: 軟件課程設計 </p><p>  題 目: BMP圖像分析與顯示 </p><p>  院 系:

2、 電子科學與技術系 </p><p>  班 級: </p><p>  成 績: </p><p>  日期: 2011 年 3 月 23 日</p><p><b>  目 錄</b>

3、;</p><p><b>  1.設計任務1</b></p><p><b>  2.基本思路1</b></p><p><b>  3.方案設計1</b></p><p>  3.1 主要算法說明1</p><p>  3.2 程序

4、框架設計1</p><p>  4.程序的源代碼1</p><p>  5.調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及相應解決辦法1</p><p>  6.個人體會及建議1</p><p><b>  7.參考文獻2</b></p><p><b>  1. 設計任務</b>

5、</p><p> ?。?)設計題目:BMP圖像分析與顯示</p><p> ?。?)任務:完成BMP 格式圖像的顯示,要求在提供的畫布上循環(huán)的顯示某一文件夾下面所有的BMP 文件(支持所有BMP格式);實現(xiàn)圖像的特效顯示(淡入淡出,百頁窗等等)。</p><p>  (3)進展:掌握了BMP文件的結構、大致清楚如何用C語言顯示BMP圖像,了解了一些函數(shù)的用法。&l

6、t;/p><p><b>  2. 基本思路</b></p><p>  關鍵技術點(一):用C語言顯示單個BMP圖像。</p><p>  解決方案:在認真分析BMP圖像的基礎上,借助某些函數(shù),以特定的規(guī)范話得步驟實現(xiàn)該功能。</p><p>  關鍵技術點(二):循環(huán)顯示BMP圖像</p><p>

7、;<b>  解決方案:暫無</b></p><p>  關鍵技術點(三):某些特效的顯示</p><p><b>  解決方案:暫無</b></p><p><b>  3. 方案設計</b></p><p>  3.1 主要算法說明</p><p>

8、;<b>  暫無</b></p><p>  3.1.1 第一部分</p><p>  C語言實現(xiàn)單個BMP圖像顯示</p><p>  (1)申請內(nèi)存空間:使用malloc()多次申請</p><p>  (2)檢查頭文件信息區(qū):</p><p>  a:判斷是不是bmp文件(若不是,則無法顯

9、示;</p><p>  b:文件是否為壓縮格式(若是,則無法處理);</p><p>  c:文件為什么色。</p><p>  (3)讀取調(diào)色板數(shù)據(jù):bmp文件調(diào)色板內(nèi)容以B、G、R、灰度的順序存放的;將寫入調(diào)色板函數(shù)時要確定調(diào)色板序號,分別設置紅色、綠色、藍色的序號。</p><p>  (4)讀取位圖到內(nèi)存:逆序讀取</p&g

10、t;<p>  實現(xiàn)bmp文件圖像存儲區(qū)數(shù)據(jù)讀取到內(nèi)存的代碼:     for(i=info.biHeight-1;i>=0;i--)     {         lseek(fp,1078+(long)(info.biHeight-i-1)*info.

11、biWidth,0);         read(fp,&bmp256->buffer[i*info.biWidth],info.biWidth);     }</p><p><b>  (5)顯示圖像:</b></p><p>

12、;  用到顯示到屏幕的函數(shù)BMP_Show_Buffer2(bmp_picture_ptr image)</p><p><b>  (6)內(nèi)存釋放</b></p><p>  顯示到屏幕的函數(shù)BMP_Show_Buffer2(bmp_picture_ptr image)    </p><p>  3

13、.1.2 第二部分</p><p><b>  暫無</b></p><p>  3.2 程序框架設計</p><p>  C語言實現(xiàn)單個BMP圖像的流程圖:</p><p><b>  4. 程序的源代碼</b></p><p><b>  暫無</b&g

14、t;</p><p>  5. 調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及相應解決辦法</p><p><b>  暫無</b></p><p>  6. 個人體會及建議</p><p>  到目前為止,我感覺自己對這個題目的了解還不是很透徹,導致從這篇初期報告中看不出我對這個題目的系統(tǒng)分析。分析其原因很大一部分是自己主動性不夠,不知道主動

15、和老師交流、主動查閱相關資料。另一個很重要的原因是第一次接觸到這種題目,本能地有一種畏難心理。</p><p>  在進行這個題目的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己有很多東西不懂??赐昀蠋煹膒pt后有些模糊,想找些資料幫助理解,卻發(fā)現(xiàn)資料太多了,由于我什么都不懂所以不知道哪些資料對我有用(找到準確的信息也需要技術)??闯绦虻臅r候才發(fā)現(xiàn)自己的C語言太差了(以前都自我感覺良好,畢竟期末考的成績不差,看來學習理論和實際運用還有很大差

16、距),C語言知識需要補補。</p><p>  雖然現(xiàn)在遇到了些困難,但是我是不會放棄的。今后要更加努力、更加踏實、更加主動,爭取迎頭趕上。</p><p>  老師各個方面做得多很好,要是能推薦些相關的資料和適當組織些上機就更好了。</p><p><b>  參考文獻語言</b></p><p>  周純杰,劉正林,

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