企業(yè)組網(wǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

1、<p><b>　　摘 要</b></p><p>　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自從20世紀(jì)60年代未誕生以來，僅在20年間的時(shí)間里，即以異常迅猛的速度發(fā)展起來，被越來越廣泛地應(yīng)用于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、生產(chǎn)及科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域。在未來，誰擁有“信息資源”，誰就能有效使用“信息資源”誰就能在各種競(jìng)爭(zhēng)上占據(jù)地位。而隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和寬帶接入的普及，各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用將層出不窮，計(jì)算機(jī)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)

2、用和影響也早已滲透到了人們工作和生活的各個(gè)方面。而作為學(xué)校不念舊惡教育機(jī)構(gòu)，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，組建一個(gè)屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)是勢(shì)在必行了。組建校園網(wǎng)，也就是要組建一個(gè)基本能覆蓋整個(gè)校園范圍的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校內(nèi)各種計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、終端設(shè)備連接起來，并通過一定接口連接到廣域網(wǎng)。</p><p>　　關(guān)鍵詞:校園網(wǎng) 設(shè)計(jì)原則 需求分析 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 設(shè)備選型 總體設(shè)計(jì)</p>

3、;<p><b>　　Abstract</b></p><p>　　The computer network since the 1960s since the birth of not only in the past 20 years of time, that is very rapid rate of development, was more widely used

4、in political, economic, military, production and science and technology in various fields . In the future, whoever has the "information resources", who can effectively use "of information resources" W

5、ho will be able to compete in various occupied status. With the development of computer networks and the popularity of broadband access, a varie</p><p>　　Key words: campus network design principles needs

6、 analysis network technology selection of equipment Design</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1 緒論5</b></p><p><b>　　2 概述6</b></p>&

7、lt;p>　　2.1 建網(wǎng)背景6</p><p>　　2.2 建網(wǎng)目標(biāo)7</p><p>　　2.3 建網(wǎng)任務(wù)8</p><p><b>　　2.4設(shè)計(jì)原則8</b></p><p><b>　　3 需求分析9</b></p><p><b>　　

8、3.1目標(biāo)需求9</b></p><p>　　3.2功能需求10</p><p>　　3.3應(yīng)用需求10</p><p>　　3.4業(yè)務(wù)需求11</p><p>　　3.5 外部需求11</p><p>　　3.6用戶需求調(diào)查(如下)11</p><p>　　4 總體設(shè)

9、計(jì)13</p><p>　　4.1系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)14</p><p>　　4.2 IP規(guī)劃與VLAN14</p><p>　　4.3核心層設(shè)計(jì)及設(shè)備選型15</p><p>　　4.4匯聚層設(shè)計(jì)17</p><p>　　4.5接入層設(shè)計(jì)17</p><p>　　4.6服務(wù)器選型18&

10、lt;/p><p>　　4.7系統(tǒng)安全體系設(shè)計(jì)19</p><p>　　4.8系統(tǒng)軟件平臺(tái)（應(yīng)用系統(tǒng)）21</p><p>　　5 施工方案22</p><p>　　5.1施工進(jìn)度計(jì)劃22</p><p>　　5.1.1項(xiàng)目活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖24</p><p>　　5.1.2進(jìn)度安排甘特圖2

11、4</p><p>　　5.2成本管理24</p><p>　　5.2.1價(jià)格一覽表24</p><p>　　5.3項(xiàng)目質(zhì)量管理25</p><p>　　5.3.1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)25</p><p>　　5.3.2質(zhì)量過程控制25</p><p>　　5.3.3項(xiàng)目保質(zhì)期服務(wù)與承諾26&l

12、t;/p><p><b>　　6.測(cè)試驗(yàn)收27</b></p><p>　　6.1 測(cè)試驗(yàn)收內(nèi)容28</p><p>　　6.2測(cè)試驗(yàn)收的目標(biāo)28</p><p>　　6.3項(xiàng)目驗(yàn)收的流程29</p><p>　　6.4項(xiàng)目驗(yàn)收29</p><p><b>

13、　　結(jié)束語30</b></p><p><b>　　致 謝31</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)32</b></p><p><b>　　1 緒論</b></p><p>　　學(xué)校構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上推進(jìn)信息技術(shù)教育，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育

14、技術(shù)為教育教學(xué)改革服務(wù)，是貫徹鄧小平同志“三個(gè)面向”，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要；是落實(shí)《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要；以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，同時(shí)也對(duì)當(dāng)今的教育產(chǎn)生著重大的影響，在世界業(yè)已形成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，今天學(xué)校的教育和電教正面臨著一次前所未有的機(jī)遇和一場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育即未來。作為國家最重要的戰(zhàn)略工程，如何應(yīng)用信息

15、技術(shù)改造我們傳統(tǒng)的教學(xué)和管理手段；如何加深學(xué)生對(duì)于信息化和信息技術(shù)的理解與了解；如何造就同時(shí)具備傳統(tǒng)和信息雙重文化的一代新人，已成為教育界當(dāng)前最為緊迫的任務(wù)之一。</p><p>　　計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展，其基礎(chǔ)就是校園網(wǎng)的建設(shè)。建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能大大提高學(xué)校的信息化管理水平和整體教學(xué)質(zhì)量。</p><p>　　如何利用合適的計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過適當(dāng)?shù)耐顿Y，建設(shè)符合學(xué)校要求、又具

16、有自身特色、能切實(shí)發(fā)揮作用的校園網(wǎng)，是廣大中小學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)需要考慮問題。</p><p><b>　　2 概述</b></p><p>　　隨著科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的繁榮，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立與應(yīng)用已相當(dāng)普遍，它對(duì)內(nèi)綜合了校園中的計(jì)算機(jī)資源，對(duì)外建立了廣泛信息獲取和交流渠道，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作帶來勃勃生機(jī)。建立校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)工作,它直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)

17、和科研工作的質(zhì)量和水平。隨著我國CERNET（中國教學(xué)科研示范網(wǎng)）主干網(wǎng)的建成和全國高校校園網(wǎng)建設(shè)的高潮，校園網(wǎng)已成為衡量一個(gè)高校優(yōu)劣的重要標(biāo)志之一，由于長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣一中通訊方式的落后，特別是缺乏INTERNET（國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)）公共通訊環(huán)境，這樣便會(huì)影響到長(zhǎng)沙縣一中對(duì)外學(xué)術(shù)交流的進(jìn)一步發(fā)展，所以長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣一中建設(shè)校園網(wǎng)的要求也日趨迫切。</p><p><b>　　2.1 建網(wǎng)背景</b>

18、</p><p>　　長(zhǎng)沙縣一中主干網(wǎng)絡(luò)是準(zhǔn)備用傳輸帶寬1000Mbps的以太網(wǎng)，樓宇之間采用光纖或屏蔽雙絞線連接。光纜線路直接到樓，部分教學(xué)、科研樓內(nèi)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了綜合布線。校園網(wǎng)目前已經(jīng)申請(qǐng)并開通了32個(gè)C類IP地址，全校已經(jīng)上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)約400臺(tái)，信息流量占CERNET懷化地區(qū)總出口的10%（目前CERNET懷化地區(qū)的總出口帶寬155Mb）。</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)中心核心路由交換機(jī)接

19、入的千兆端口總?cè)萘靠梢詳U(kuò)展到256個(gè)，目前已經(jīng)使用了64個(gè)。校園網(wǎng)主干形成以千兆為主、部分百兆接入的高性能接入平臺(tái)。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)可以管理到遠(yuǎn)端接入端口，全網(wǎng)支持組播服務(wù)，全網(wǎng)線速二到七層交換。關(guān)鍵設(shè)備冗余設(shè)計(jì)，滿足核心層24小時(shí)×7天連續(xù)運(yùn)行的可靠性要求。</p><p>　　校園網(wǎng)服務(wù)器以Intel架構(gòu)技術(shù)為主體，關(guān)鍵部位采用機(jī)群技術(shù)多臺(tái)機(jī)器組合協(xié)同工作。視頻點(diǎn)播和組播服務(wù)器已經(jīng)開通視頻直播和點(diǎn)播服務(wù)，基

20、于校園網(wǎng)平臺(tái)已經(jīng)開展了多項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、校務(wù)管理、信息發(fā)布等服務(wù)。 </p><p><b>　　2.2 建網(wǎng)目標(biāo)</b></p><p>　　建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種PC機(jī)、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，在網(wǎng)上宣傳自己和

21、獲取Internet網(wǎng)上的教育資源。形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。 [1]</p><p>　　通過建設(shè)一個(gè)高速、安全、可靠、可擴(kuò)充的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)信息的高度共享、傳遞，教學(xué)及管理信息化，校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地掌握全校的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、管理、財(cái)務(wù)、人事等各方面情況，建立

22、出口信道，實(shí)現(xiàn)與CERNET、Internet互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工在家中撥號(hào)上網(wǎng)，進(jìn)行家庭辦公和資料查詢。</p><p>　　將全校的局域網(wǎng)互聯(lián)，使全校師生共享校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息資源（教學(xué)、科研、圖書等信息），改善校內(nèi)信息流通狀況，促進(jìn)校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開發(fā)；</p><p>　　使學(xué)生通過對(duì)校園網(wǎng)的使用，熟悉和掌握現(xiàn)代通訊工具，了解INTERNET的商業(yè)應(yīng)用價(jià)值，為今后走向工作崗位，適

23、應(yīng)新的計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境打下基礎(chǔ)；</p><p>　　通過校園網(wǎng)為周邊地區(qū)的企事業(yè)單位提供廣泛的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。</p><p><b>　　2.3 建網(wǎng)任務(wù)</b></p><p>　　為校內(nèi)用戶上網(wǎng)提供便利，建立校園網(wǎng)要讓用戶可以在校內(nèi)任何有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)連接上校園網(wǎng)絡(luò)的地方，均可方便地上校園網(wǎng)。此外，也因考慮到將來教師和學(xué)生可利用電話撥號(hào)方式通過終

24、端服務(wù)器連上校園網(wǎng)絡(luò)。如此一來，用戶不論何時(shí)均可方便地在辦公室、計(jì)算機(jī)教室、研究室、宿舍、甚至在校外等地方利用校園網(wǎng)絡(luò)來獲取信息。</p><p>　　采用分布式管理結(jié)構(gòu)依照校內(nèi)各單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)及地理上的分布關(guān)系對(duì)系統(tǒng)加以區(qū)分，由各單位負(fù)責(zé)建立及管理維護(hù)與其相關(guān)的業(yè)務(wù)范圍或?qū)I(yè)領(lǐng)域的信息，如此可使信息來源更加專業(yè)化，更可減輕整個(gè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員的負(fù)擔(dān)。</p><p>　　拓展信息來源渠

25、道，廣泛收集各類信息，以滿足不同學(xué)科領(lǐng)域的用戶之需求。校園網(wǎng)絡(luò)提供的信息應(yīng)注意學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性等方面，使其達(dá)到多元化，學(xué)術(shù)化、生活化的目標(biāo)。建立清晰明確的信息結(jié)構(gòu)或搜尋機(jī)制依照信息的性質(zhì)加以分門別類，讓用戶可以迅速定位合乎需求的信息。</p><p>　　建高性能的校園網(wǎng)，高速鏈接Internet，為全校的教師職工提供各種高科技的信息服務(wù)，豐富教師職工的文化生活，徹底實(shí)現(xiàn)校園信息化。</p&g

26、t;<p><b>　　2.4設(shè)計(jì)原則</b></p><p>　　校園網(wǎng)連接了包括教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生宿舍樓及教職工生活區(qū)等大量的信息點(diǎn)，并涉及學(xué)校管理、教育科研、電子教學(xué)、遠(yuǎn)程教育和互聯(lián)網(wǎng)的引入以及對(duì)外技術(shù)交流與合作服務(wù)等大量的業(yè)務(wù)，這就要求校園網(wǎng)必須是一個(gè)實(shí)用的、高可靠、高效率、高擴(kuò)展性及高安全性系統(tǒng)。為使校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有良好的擴(kuò)展性和靈活的接入能力，并易

27、于管理，易于維護(hù)，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及構(gòu)建中始終應(yīng)遵循統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)分層的原則，如統(tǒng)一采用IP技術(shù)，統(tǒng)一規(guī)劃IP地址及各種應(yīng)用，采用開放的技術(shù)及國際標(biāo)準(zhǔn)，如路由協(xié)議、安全標(biāo)準(zhǔn)、接入標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等，才能保證實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一，并確保網(wǎng)絡(luò)的可擴(kuò)展性。為了減少網(wǎng)絡(luò)中各部分的相關(guān)性，便于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)施及管理，在網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建中，從整體上可以將網(wǎng)絡(luò)劃分為核心層、匯聚層和接入層等3個(gè)層次。各層之間功能明確，各司其責(zé)：[2]</p><

28、;p>　　應(yīng)能滿足校園網(wǎng)系統(tǒng)的要求，布線系統(tǒng)應(yīng)能保證滿足網(wǎng)絡(luò)通信的各項(xiàng)指標(biāo)要求。</p><p><b>　　實(shí)用性和先進(jìn)性。</b></p><p><b>　　靈活性和適應(yīng)性。</b></p><p><b>　　可靠性與安全性。</b></p><p><b&

29、gt;　　經(jīng)濟(jì)性。</b></p><p>　　可維護(hù)性和可管理性 </p><p><b>　　可擴(kuò)充性和兼容性 </b></p><p><b>　　3 需求分析</b></p><p><b>　　3.1目標(biāo)需求</b></p><p&

30、gt;　　學(xué)校：優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，節(jié)約不必要開支，投入教學(xué)、科研及校園設(shè)施；加速科研成果轉(zhuǎn)化，開展對(duì)外合作、交流；承辦各種技能培訓(xùn)、考核，擴(kuò)大知名度；開辦遠(yuǎn)程教育；加強(qiáng)師生素質(zhì)培養(yǎng)； </p><p>　　教師：獲取信息；提高業(yè)務(wù)水平及自身素質(zhì)；進(jìn)行科研及項(xiàng)目開發(fā)；對(duì)外學(xué)術(shù)交流；加強(qiáng)與學(xué)生的交流；便利的校園生活服務(wù)；</p><p>　　學(xué)生：獲取信息，拓寬知識(shí)面；提高專業(yè)水

31、平，隨時(shí)得到教師指導(dǎo)；廣泛的交流；學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合；豐富多彩的校園生活及發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)；便利的校園生活服務(wù)；</p><p><b>　　3.2功能需求</b></p><p>　　建立校園網(wǎng)絡(luò)，連接每間教室、辦公室，實(shí)現(xiàn)資源共享； </p><p>　　建立VOD（視頻點(diǎn)播）、COD（課件點(diǎn)播）系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)40個(gè)教學(xué)班能隨時(shí)進(jìn)行多媒體教學(xué)； &

32、lt;/p><p>　　建立視頻廣播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園閉路電視系統(tǒng)的功能； </p><p>　　發(fā)揮計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的作用，實(shí)現(xiàn)多媒體課件制作網(wǎng)絡(luò)化，逐步實(shí)現(xiàn)教師備課電子化、多媒體化。 </p><p>　　建立網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)辦公系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理自動(dòng)化； </p><p>　　建立通信系統(tǒng)，利用電子郵件、BBS等實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化通信； </p&g

33、t;<p>　　建立網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)不同身份登陸獲得不同訪問權(quán)限。</p><p><b>　　3.3應(yīng)用需求</b></p><p><b>　　1．息流分析</b></p><p>　　在校園網(wǎng)中發(fā)生的信息流主要包括三個(gè)部分：教學(xué)過程信息流和管理過程信息流以及Internet信息流。</p>

34、<p>　　教學(xué)過程數(shù)據(jù)流大多為多媒體數(shù)據(jù)，包括高質(zhì)量的圖像、圖形、數(shù)據(jù)、實(shí)時(shí)話音和視頻流傳輸?shù)取?lt;/p><p>　　管理過程信息流包括：教學(xué)教務(wù)管理信息流和行政辦公信息流。</p><p>　　教學(xué)教務(wù)管理信息流通過在校園網(wǎng)上運(yùn)行的綜合信息管理系統(tǒng)，學(xué)校的教學(xué)管理和日常的管理實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，如學(xué)生學(xué)籍管理、課程安排、人事管理、財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等，同時(shí)可在網(wǎng)上進(jìn)行信息

35、發(fā)布。</p><p>　　5）Internet信息流主要建立在寬帶、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化、綜合業(yè)務(wù)應(yīng)用齊全的IP基礎(chǔ)網(wǎng)上或區(qū)域教育城域網(wǎng)上，提供教育城域網(wǎng)或廣域網(wǎng)資源信息的傳遞和共享。此類數(shù)據(jù)流為載有語音、數(shù)據(jù)和視頻信息的IP流。[3]</p><p>　　2．校園網(wǎng)應(yīng)用業(yè)務(wù)分析</p><p>　　校園網(wǎng)是為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)的，是一種學(xué)習(xí)工具。校園網(wǎng)不但是學(xué)生與他人之間的交

36、流工具，同時(shí)也是學(xué)習(xí)資源（教學(xué)資源庫）的提供者，有利于學(xué)生進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。</p><p>　　校園網(wǎng)是為教師的教學(xué)、科研活動(dòng)和培訓(xùn)服務(wù)的，如提供教學(xué)資源、輔助教師備課，參與課堂教學(xué)活動(dòng)和支持教師再學(xué)習(xí)活動(dòng)等。</p><p>　　校園網(wǎng)是為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)的，如輔助學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、人事檔案管理、財(cái)產(chǎn)管理等。</p><p>　　校園

37、網(wǎng)是溝通學(xué)校與外界的窗口，利用校園網(wǎng)既可以從校外獲取各種教育信息，也可以向外發(fā)布各種教育信息。</p><p>　　綜上所述，校園網(wǎng)的應(yīng)用需求仍然可以概括為對(duì)教學(xué)過程、管理信息化、信息交流和資源共享的需求。</p><p><b>　　3.4業(yè)務(wù)需求</b></p><p>　　數(shù)據(jù)處理、通訊能力處理強(qiáng),響應(yīng)速度快;</p>&l

38、t;p>　　網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全、可靠性高;</p><p>　　系統(tǒng)易擴(kuò)充,易管理,便于用戶的增加;</p><p>　　主干網(wǎng)支持多媒體、群體、圖象接口應(yīng)用,支持高性能數(shù)據(jù)庫軟件包的持續(xù)增長(zhǎng);</p><p>　　系統(tǒng)開放性、互連性好;</p><p>　　局域網(wǎng)既能方便遠(yuǎn)程用戶的撥號(hào)接入,又能滿足特殊用戶高效地連入廣域網(wǎng),使用靈活;<

39、;/p><p>　　具有很強(qiáng)的分布式數(shù)據(jù)處理能力</p><p><b>　　3.5 外部需求</b></p><p>　　外部需求應(yīng)包括以下幾個(gè)：Internet、遠(yuǎn)程訪問、電子郵件、以多媒體方式介紹學(xué)校、討論和交流、信息發(fā)布。各項(xiàng)均可通過相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)必然會(huì)對(duì)學(xué)校的信息化建

40、設(shè)起到巨大的推動(dòng)作用，同時(shí)提供簡(jiǎn)單、有效、便捷的理想辦公、教學(xué)環(huán)境。</p><p>　　3.6用戶需求調(diào)查(如下)</p><p>　　表1：用戶需求調(diào)查表</p><p><b>　　4 總體設(shè)計(jì)</b></p><p>　　校園網(wǎng)不只是涉及技術(shù)方面，而是包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、應(yīng)用平臺(tái)、信息資源、專業(yè)應(yīng)用、人員素質(zhì)等眾多成

41、份的綜合化以及信息化教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)。因此，在總體上如何籌劃、組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用的設(shè)計(jì)思想是校園網(wǎng)建設(shè)中的最重要的問題。 </p><p>　　總體設(shè)計(jì)是校園網(wǎng)建設(shè)的總體思路和工程藍(lán)圖，是搞好校園網(wǎng)建設(shè)的核心任務(wù)。進(jìn)行校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì)，首先，進(jìn)行對(duì)象研究和需求調(diào)查，弄清學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)和改革發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的信息化環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，明確系統(tǒng)建設(shè)的需求和條件；其次，在應(yīng)用需求分析的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校Int

42、ranet服務(wù)類型，進(jìn)而確定系統(tǒng)建設(shè)的具體目標(biāo)，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、站點(diǎn)設(shè)置、開發(fā)應(yīng)用和管理等方面的目標(biāo)；第三，確定網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)應(yīng)用需求、建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校主要建筑分布特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)；第四，確定技術(shù)設(shè)計(jì)的原則要求，如在技術(shù)選型、布線設(shè)計(jì)、設(shè)備選擇、軟件配置等方面的標(biāo)準(zhǔn)和要求；第五，規(guī)劃安排校園網(wǎng)建設(shè)的實(shí)施步驟。</p><p><b>　　4.1系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)</b></p&

43、gt;<p>　　圖1 長(zhǎng)沙縣一中校園網(wǎng)拓?fù)鋱D</p><p>　　4.2 IP規(guī)劃與VLAN</p><p>　　長(zhǎng)沙縣一中網(wǎng)絡(luò)IP地址分配總則</p><p>　　IP地址規(guī)劃根據(jù)所分配的公網(wǎng)IP地址和內(nèi)部私網(wǎng)IP地址分配，地址可分為三大塊，一塊是Cernet分配多個(gè)C類公網(wǎng)IP地址，作為和國際互聯(lián)網(wǎng)互連的地址，域名xxx.edu.cn就解析在

44、這片地址上，主要供網(wǎng)絡(luò)中心和圖書館電腦部、部分實(shí)驗(yàn)室專用；校園網(wǎng)的普通用戶,使用內(nèi)部地址192.168.xxx.xxx，，不能和國際互聯(lián)網(wǎng)直接發(fā)生聯(lián)系，不能避開代理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)；學(xué)校同時(shí)還可以申請(qǐng)一塊ChinaNet的公網(wǎng)IP地址，作為接入電信公網(wǎng)和部分關(guān)鍵的服務(wù)器出口備份,關(guān)鍵服務(wù)器擁有兩個(gè)公網(wǎng)IP，分別跨接在Cernet和ChinaNet上。</p><p><b>　　VLAN的劃分</b&g

45、t;</p><p>　　當(dāng)前交換技術(shù)的迅速發(fā)展，也加快了虛擬子網(wǎng)技術(shù)(VLAN—Virtual Local Area Network)的應(yīng)用速度，特別是在當(dāng)前校園網(wǎng)上的應(yīng)用更廣泛。通過將校園網(wǎng)絡(luò)劃分為虛擬子網(wǎng)（VLAN），可以強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全，控制不必要的數(shù)據(jù)廣播。數(shù)據(jù)廣播在網(wǎng)絡(luò)中起著非常重要的作用，隨著校園網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)數(shù)量的增加，VOD視頻點(diǎn)播在課堂教學(xué)上的大量應(yīng)用，廣播包的數(shù)量也會(huì)急劇增加，當(dāng)廣播包的

46、數(shù)量占到總量的30%時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的傳輸效率將會(huì)明顯下降。特別是當(dāng)某網(wǎng)絡(luò)設(shè)備出現(xiàn)故障后，會(huì)不停地向網(wǎng)絡(luò)發(fā)送廣播，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴，使網(wǎng)絡(luò)通信陷于癱瘓。當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)計(jì)算機(jī)數(shù)超過200臺(tái)后，就必須采取措施將網(wǎng)絡(luò)分隔開來，將一個(gè)大的廣播域劃分成若干個(gè)小的廣播域。分隔廣播域的方式有兩種，一是物理分隔，即將一個(gè)完整網(wǎng)絡(luò)物理地一分為二或一分為多，然后通過一個(gè)能夠隔離廣播的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將彼此連接起來。二是邏輯分隔，即將一個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)劃分為若干個(gè)小的虛擬子網(wǎng)，也就

47、是VLAN，各虛擬子網(wǎng)間通過路由設(shè)備連接實(shí)現(xiàn)通訊。學(xué)校內(nèi)部對(duì)于靈活、動(dòng)態(tài)地組建VLAN網(wǎng)段的要求也越來越多，客觀上要求VLAN本身的結(jié)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)組建、調(diào)整和管理。為了</p><p>　　該方案的VLAN劃分如下：</p><p>　　表2： VLAN劃分表</p><p>　　4.3核心層設(shè)計(jì)及設(shè)備選型</p><p>　　校園網(wǎng)是各種

48、應(yīng)用的統(tǒng)一通信平臺(tái)，平均無故障時(shí)間以及故障恢復(fù)時(shí)間要保持在一個(gè)可容忍的許可范圍之內(nèi)。在這種前提下，主干設(shè)備應(yīng)有一定的冗余度，這種冗余度不單只是設(shè)備級(jí)的，也應(yīng)該考慮物理線路，數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層以及應(yīng)用層的容錯(cuò)能力。主干網(wǎng)以校園網(wǎng)絡(luò)中心的主機(jī)房為中心節(jié)點(diǎn)向外輻射，通過各部門（院、系、所）所在的建筑樓節(jié)點(diǎn)構(gòu)成主干網(wǎng)。校園網(wǎng)物理結(jié)構(gòu)分為三層：核心層、匯聚層、接入層。主干網(wǎng)中心節(jié)點(diǎn)配置核心路由交換機(jī)，該交換機(jī)上配置第三層交換模塊和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控模塊，以

49、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)管理和虛擬局域網(wǎng)。校園網(wǎng)的信息資源分中心，可采用三層交換機(jī)與校園網(wǎng)中心的核心路由交換機(jī)連接，以實(shí)現(xiàn)主干通道信息傳輸?shù)呢?fù)載均衡。教學(xué)樓、科學(xué)樓、公寓等樓宇采用高性能匯聚層交換機(jī)，以保證建筑樓信息點(diǎn)對(duì)交換機(jī)端口密度的要求和網(wǎng)絡(luò)性能與可靠性的要求。主干網(wǎng)核心層交換機(jī)和匯聚層交換機(jī)采用1000Mbps（單模1000BASE-LX、多模1000BASE-SX）連接，服務(wù)器采用1000Mbps(1000BASE-TX)連接。[5]<

50、;/p><p><b>　　1．主干交換機(jī)</b></p><p>　　主干交換機(jī)是指連接服務(wù)器及樓與樓之間、層與層之間的數(shù)據(jù)交換設(shè)備。本校園網(wǎng)工程將分為三期，根據(jù)工程三個(gè)階段中網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)成批增加其間伴隨著的使用需求增長(zhǎng)，對(duì)主干交換機(jī)基本設(shè)備的選型及其階段性的擴(kuò)展需求進(jìn)行總體的合理規(guī)劃。</p><p>　　采用交換機(jī)而不使用共享式集線器到桌面是由于學(xué)

51、校實(shí)際使用情況是主要表現(xiàn)在集中突發(fā)性，即學(xué)生同時(shí)使用同一軟件的情況比較多，如果使用共享到桌面，網(wǎng)絡(luò)就會(huì)產(chǎn)生擁阻而影響速度，因此在校園網(wǎng)中應(yīng)使用百兆交換到桌面。在十兆與百兆交換機(jī)中應(yīng)選擇百兆交換，因?yàn)?0兆雖然在目前校園網(wǎng)絡(luò)使用中剛剛能達(dá)到要求，但是已經(jīng)不適應(yīng)功能越來越強(qiáng)的計(jì)算機(jī)與新的應(yīng)用軟件的發(fā)展，更不適應(yīng)更快的計(jì)算機(jī)通訊產(chǎn)品的要求，將成為它們之間最大的瓶頸。</p><p>　　因此采用銳捷STAR-S3550

52、-12G全千兆智能多層交換機(jī)作為校園網(wǎng)工作組級(jí)接入交換機(jī)，直接連接學(xué)生站點(diǎn)。通過Intel先進(jìn)的、獨(dú)特的堆疊背板技術(shù)（SST）將第一期的600個(gè)站點(diǎn)分成若干個(gè)網(wǎng)段，即3-6個(gè)510T交換機(jī)堆疊在一起的獨(dú)立組群，這樣就在每個(gè)交換組中最多144個(gè)站點(diǎn)提供高達(dá)15Gb的帶寬，因此形成的交換網(wǎng)絡(luò)就能夠滿足不斷增長(zhǎng)的流量需求。</p><p>　　另外還通過虛網(wǎng)技術(shù)，使每個(gè)教室或每個(gè)年級(jí)之間的互訪得到有效的管理和控制，提高

53、網(wǎng)絡(luò)的安全性。以合理價(jià)格實(shí)現(xiàn)工作組與終端設(shè)備的100Mbps連接的可擴(kuò)展交換器，銳捷是將專用快速以太網(wǎng)式的性能擴(kuò)展到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的理想選擇，它可使用戶的終端設(shè)備服務(wù)器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)施享受這種高性能的解決方案。這種高性能的解決方案可隨網(wǎng)絡(luò)的成長(zhǎng)而自由地?cái)U(kuò)展。</p><p><b>　　2．服務(wù)器</b></p><p>　　服務(wù)器是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器用量最大的地方。服務(wù)器的選擇標(biāo)準(zhǔn)

54、很大程度上取決于中心客戶的類型和應(yīng)用種類。就中小學(xué)情況而言，Web應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用仍然占整個(gè)數(shù)據(jù)中心的各類應(yīng)用的主要部分。因此對(duì)服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)能力在很大程度上體現(xiàn)了服務(wù)器的硬件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性、CPU或CPU組（SMP）對(duì)操作系統(tǒng)的進(jìn)程或線程的分配能力以及磁盤I/O的性能。以及可行性與穩(wěn)定性，同時(shí)散熱、功耗和易安裝性也是重點(diǎn)考察和評(píng)價(jià)的對(duì)象?；谝陨峡紤]，所選的服務(wù)器必須具有高可靠性，I/O吞吐能力強(qiáng)，數(shù)據(jù)處理快，可擴(kuò)展性和可管理

55、性良好的特點(diǎn)</p><p><b>　　3．路由器</b></p><p>　　在此方案中，考慮Internet出口路由器的配置——一臺(tái)聯(lián)想天工R1760路由器。它是學(xué)校的校園網(wǎng)對(duì)外的出口，也可以作為保護(hù)校園網(wǎng)的第一道防火墻。因?yàn)槭褂寐?lián)想router在Internet上配置安全的VPN隧道極為簡(jiǎn)單，聯(lián)想天工Router對(duì)通道傳輸提供強(qiáng)大的加密功能，確保您的私人通訊數(shù)

56、據(jù)通過公用網(wǎng)域時(shí)的安全。但根據(jù)客戶和局域網(wǎng)配置的具體不同情況，也應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)牟襟E來確保來自Internet的局域安全。這至少要包括配置通過協(xié)議過濾器的訪問控制目錄。[6]</p><p>　　采用DDN線路與Internet連接，以64KB~2MB帶寬支持校園的應(yīng)用，而且性能非常穩(wěn)定。聯(lián)想Router有2個(gè)能與專用數(shù)字線路或Frame Relay及X.25網(wǎng)絡(luò)相連的WAN接口。</p><p

57、><b>　　4.4匯聚層設(shè)計(jì)</b></p><p>　　采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)核心層與匯聚層的互連。核心網(wǎng)絡(luò)以星型結(jié)構(gòu)連接各匯聚層節(jié)點(diǎn)。根據(jù)信息點(diǎn)分布情況，選用千兆可堆疊交換機(jī)作為用戶的鏈路匯聚。匯聚層交換機(jī)支持靈活的組網(wǎng)能力、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)能力豐富的QoS策略。靈活的組網(wǎng)能力:支持多種規(guī)格千兆接口模塊供選擇；并可提供堆疊接口模塊，可以和系列交換機(jī)堆疊，能夠提供更靈活的組網(wǎng)模式。

58、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)能力:支持豐富的二層、三層協(xié)議：支持OSPF，RIP I/II，等路由協(xié)議，支持802.1q ，GVRP等二層協(xié)議；提供RSTP，PIM協(xié)議，支持802.1x用戶認(rèn)證功能，可勝任各種復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)需求。可控組播技術(shù)使得網(wǎng)絡(luò)的組播源和組播用戶可控，能夠?qū)M播業(yè)務(wù)進(jìn)行可靠的管理。豐富的QoS策略:支持對(duì)不同優(yōu)先級(jí)業(yè)務(wù)進(jìn)行調(diào)度及良好的網(wǎng)絡(luò)擁塞控制策略，支持基于L2/3/4的流分類，豐富的Qos策略是構(gòu)建高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。[7]&

59、lt;/p><p><b>　　4.5接入層設(shè)計(jì)</b></p><p>　　接入層選用可堆疊交換機(jī)作為用戶的接入。采用10/100/1000M以太網(wǎng)交換機(jī)系列，該系列交換機(jī)使用可堆疊式機(jī)型。</p><p>　　接入交換機(jī)要求支持全線速的二層交換；完備的安全智能控制策略：支持802.1x認(rèn)證，，還可以通過靈活的MAC、IP、VLAN、PORT任意

60、組合綁定，有效的防止非法用戶訪問網(wǎng)絡(luò)。支持多種ACL訪問控制策略，能夠?qū)τ脩粼L問網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，保證網(wǎng)絡(luò)的受控訪問。高可靠性：支持STP/RSTP生成樹協(xié)議。豐富的QOS策略：支持基于源MAC地址、目的MAC地址、源IP地址、目的IP地址、端口、協(xié)議的L2~L7復(fù)雜流分類，支持帶寬控制功能。好的擴(kuò)展性：提供良好的堆疊功能，同時(shí)支持不同設(shè)備的混合堆疊，從而保證了網(wǎng)絡(luò)的平滑升級(jí)和降低了擴(kuò)建成本。[8]</p><

61、p><b>　　4.6服務(wù)器選型</b></p><p>　　在該方案中，校園網(wǎng)服務(wù)器選用清華同方的超強(qiáng)系列服務(wù)器產(chǎn)品。</p><p>　　Web服務(wù)器選型分析</p><p>　　根據(jù)校園網(wǎng)服務(wù)器的應(yīng)用特點(diǎn)，Web服務(wù)器選型應(yīng)該按照如下原則：</p><p>　　要求反應(yīng)時(shí)間短，能快速響應(yīng)和處理用戶的訪問需求。

62、</p><p>　　具有強(qiáng)大的信息吞吐能力、多Web站點(diǎn)和內(nèi)容緩存、能在一定投資下提供更多的訪問服務(wù)和提高用戶滿意度。</p><p>　　易于發(fā)布和實(shí)現(xiàn)信息共享。</p><p>　　易于建立和運(yùn)行Web應(yīng)用，簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)進(jìn)程。</p><p>　　具有可靠的品質(zhì)，保證Web服務(wù)不間斷。</p><p>　　易于設(shè)置和

63、管理，使網(wǎng)絡(luò)管理變得更容易。</p><p>　　易于擴(kuò)展，滿足業(yè)務(wù)的擴(kuò)大需求，保護(hù)用戶投資。</p><p>　　基于以上需求，推薦選用清華同方超強(qiáng)2250L服務(wù)器。</p><p>　　視頻點(diǎn)播服務(wù)器選型分析</p><p>　　在一些校園網(wǎng)系統(tǒng)集成軟件里面帶有視頻點(diǎn)播的功能，這部分功能通常由一臺(tái)綜合性校園網(wǎng)服務(wù)器來完成。而要實(shí)現(xiàn)比較大型

64、的視頻點(diǎn)播的功能，則需要單獨(dú)的一臺(tái)VOD服務(wù)器、單獨(dú)的視頻點(diǎn)播軟件來完成，并考慮外加擴(kuò)展柜的方式，確保在高清晰度視頻圖像的情況下能支持更多的并發(fā)流量，以便在高峰點(diǎn)播時(shí)間不會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)瓶頸。因此對(duì)視頻點(diǎn)播服務(wù)器的選型和對(duì)服務(wù)器的磁盤子系統(tǒng)、內(nèi)存子系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)、處理子系統(tǒng)都有不凡的要求。</p><p>　　對(duì)于200個(gè)左右視頻并發(fā)用戶，推薦采用清華同方超強(qiáng)2250L服務(wù)器來承擔(dān)視頻點(diǎn)播服務(wù)；對(duì)于100個(gè)左右視頻并

65、發(fā)用戶，推薦采用清華同方超強(qiáng)1580L服務(wù)器來承擔(dān)視頻點(diǎn)播服務(wù)。清華同方超強(qiáng)1580L服務(wù)器是一款采用英特爾Xeon處理器的塔式服務(wù)器，是定位于工作組級(jí)的服務(wù)器，它具備部門級(jí)服務(wù)器的穩(wěn)定可靠的特性。</p><p>　　在視頻點(diǎn)播系統(tǒng)中服務(wù)器支持的并發(fā)用戶的數(shù)量基本上確定了服務(wù)器的檔次，而具體需要點(diǎn)播的內(nèi)容的容量則要考慮服務(wù)器的擴(kuò)展能力。清華同方超強(qiáng)1580L服務(wù)器適合于在100個(gè)左右的并發(fā)用戶數(shù)量，采用外加擴(kuò)展

66、柜的方式可以支持到800GB以上；對(duì)于再大容量的要求，為了提高對(duì)磁盤數(shù)據(jù)的管理，推薦使用清華同方超強(qiáng)2250L服務(wù)器且同樣外加擴(kuò)展柜的方式。</p><p><b>　　3．其他服務(wù)器</b></p><p>　　在大型校園網(wǎng)中，還有E-mail、BBS、資源庫、遠(yuǎn)程教育、電子預(yù)覽等應(yīng)用，清華同方超強(qiáng)1580L服務(wù)器可以滿足上述應(yīng)用要求。</p><

67、;p>　　此外學(xué)校圖書館的圖書管理系統(tǒng)一般就建立在圖書館的內(nèi)部，通常與校園網(wǎng)機(jī)房中心是分開的。圖書館的圖書管理系統(tǒng)一般采用服務(wù)器雙機(jī)的方式，以保證系統(tǒng)在工作時(shí)間不停機(jī)，確保操作中的圖書借還信息的不丟失；同時(shí)還要采用RAID方式保證數(shù)據(jù)的安全。在圖書館的應(yīng)用當(dāng)中，推薦采用超強(qiáng)TR200服務(wù)器作為圖書管理系統(tǒng)的硬件平臺(tái)。</p><p>　　4.7系統(tǒng)安全體系設(shè)計(jì)</p><p>　　校

68、園網(wǎng)信息系統(tǒng)是校園網(wǎng)的數(shù)字神經(jīng)中樞，合理的使用不僅能促進(jìn)各院校的現(xiàn)代化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)環(huán)境，同時(shí)通過各院校之間的互聯(lián)互通，將會(huì)極大的提高教育行業(yè)整體的工作效率和教育質(zhì)量。</p><p>　　校園網(wǎng)總體上分為校園內(nèi)網(wǎng)和校園外網(wǎng)。校園內(nèi)網(wǎng)主要包括教學(xué)局域網(wǎng)、圖書館局域網(wǎng)、辦公自動(dòng)化局域網(wǎng)等。校園外網(wǎng)主要指學(xué)校提供對(duì)外服務(wù)的服務(wù)器群、與CERNET的接入以及遠(yuǎn)程移動(dòng)辦公用戶的接入等。</p>

69、;<p>　　教學(xué)局域網(wǎng)是教學(xué)人員利用計(jì)算機(jī)開展教學(xué)和學(xué)生通過計(jì)算機(jī)來學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；圖書館局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了圖書館的網(wǎng)絡(luò)化管理以及圖書的網(wǎng)上檢索或?yàn)g覽；辦公自動(dòng)化局域網(wǎng)是教職員工自動(dòng)化辦公的平臺(tái)，可以在此平臺(tái)上開展公文管理、會(huì)議管理、檔案管理以及個(gè)人辦公管理等。實(shí)現(xiàn)包括教學(xué)管理、科研管理、學(xué)員管理、資產(chǎn)管理、人事管理、黨務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理等應(yīng)用，形成院校的綜合管理信息系統(tǒng)； 校園外網(wǎng)的服務(wù)器群構(gòu)成了校園網(wǎng)的服

70、務(wù)系統(tǒng)，一般包括DNS、WEB、FTP、PROXY以及MAIL服務(wù)等。外部網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)與CERNET及INTERNET的基礎(chǔ)接入，使院校教職工和學(xué)生能使用電子郵件和瀏覽器等應(yīng)用方式，在教學(xué)、科研和管理工作中利用國內(nèi)和國際網(wǎng)進(jìn)行信息交流和共享。</p><p>　　校園網(wǎng)內(nèi)的用戶數(shù)量較大，局域網(wǎng)絡(luò)數(shù)目較多，認(rèn)真分析可以總結(jié)出校園網(wǎng)面臨著如下的安全威脅：[9]</p><p>　　各種操作系

71、統(tǒng)以及應(yīng)用系統(tǒng)自身的漏洞帶來的安全威脅；</p><p>　　Internet網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)校園網(wǎng)存在非法訪問或惡意入侵的威脅；</p><p>　　來自校園網(wǎng)內(nèi)外的各種病毒的威脅，外部用戶可能通過郵件以及文件傳輸?shù)葘⒉《編胄@內(nèi)網(wǎng)。內(nèi)部教職工以及學(xué)生可能由于使用盜版介質(zhì)將病毒帶入校園內(nèi)</p><p>　　內(nèi)部用戶對(duì)Internet的非法訪問威脅，如瀏覽黃色、暴力、

72、反動(dòng)等網(wǎng)站，以及由于下載文件可能將木馬、蠕蟲、病毒等程序帶入校園內(nèi)網(wǎng)；</p><p>　　內(nèi)外網(wǎng)惡意用戶可能利用利用一些工具對(duì)網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器發(fā)起DOS/DDOS攻擊，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)不可用；</p><p>　　校園網(wǎng)內(nèi)的學(xué)生群體是主要的OICQ用戶，目前針對(duì)OICQ的黑客程序隨處可見；</p><p>　　可能會(huì)因?yàn)樾@網(wǎng)內(nèi)管理人員以及全體師生的安全意識(shí)不強(qiáng)、管理制

73、度不健全，帶來校園網(wǎng)的威脅；</p><p>　　基于上面的問題，我們將從物理、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用及管理五個(gè)層次分析和設(shè)計(jì)適合于校園網(wǎng)的安全建議方案。</p><p><b>　　1．物理層安全</b></p><p>　　物理層的安全主要包括環(huán)境、設(shè)備及線路的安全。系統(tǒng)中心或機(jī)房的建設(shè)應(yīng)遵照：GB50173-93《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》、GB

74、2887-89《計(jì)算機(jī)站場(chǎng)地安全要求》及GB2887-89《計(jì)算機(jī)站場(chǎng)地技術(shù)條件》的要求。在設(shè)備集中的管理間安裝干擾器防止由于設(shè)備輻射造成的信息泄漏。同時(shí)，要注意保護(hù)線路的安全，防止用戶的搭線竊聽行為。</p><p><b>　　2．系統(tǒng)安全</b></p><p>　　系統(tǒng)層主要解決的是由于各種操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、及相關(guān)產(chǎn)品的安全漏洞和病毒造成的威脅。解決的技術(shù)手段

75、主要有以下幾種：</p><p>　　加固手段對(duì)主機(jī)加固，如升級(jí)、打補(bǔ)丁、關(guān)閉不需要的端口等；</p><p>　　訪問控制手段加強(qiáng)對(duì)主機(jī)的訪問控制；</p><p><b>　　3．網(wǎng)絡(luò)層安全</b></p><p>　　校園網(wǎng)中局域網(wǎng)數(shù)目較多，根據(jù)需要多個(gè)網(wǎng)絡(luò)可能要互相聯(lián)接。正是這種多網(wǎng)的互聯(lián)，使我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)層的安全要

76、極度重視。定義一個(gè)網(wǎng)絡(luò)或各網(wǎng)絡(luò)內(nèi)不同安全等級(jí)的部分為不同的安全域。安全域之間的連接處叫網(wǎng)絡(luò)邊界。下面主要討論以下幾方面的網(wǎng)絡(luò)層安全防護(hù)：[10]</p><p>　　1)劃分安全子網(wǎng)。如果同一局域網(wǎng)內(nèi)有不同等級(jí)的安全域，可以通過劃分子網(wǎng)及VLAN的方法加以訪問控制。如在教學(xué)局域網(wǎng)中學(xué)生機(jī)房和多媒體機(jī)房之間可以通過劃分子網(wǎng)來控制，不允許學(xué)生機(jī)房的機(jī)器訪問多媒體機(jī)房的機(jī)器。</p><p>　

77、　2)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)邊界的訪問控制。安全等級(jí)差別較大的邊界需要采用防火墻來控制。如校園內(nèi)網(wǎng)、校園外網(wǎng)和Internet之間，利用防火墻進(jìn)行訪問控制和內(nèi)容過濾。可有效地解決需求中提到的多種威脅。</p><p>　　3)防止內(nèi)外的攻擊威脅。在每個(gè)安全域內(nèi)或多個(gè)安全域之間安裝入侵檢測(cè)系統(tǒng)（IDS）,可有效地防止來自網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外的攻擊。</p><p><b>　　4．應(yīng)用層安全</b&g

78、t;</p><p>　　應(yīng)用層的安全措施主要有以下幾點(diǎn)：</p><p>　　各應(yīng)用系統(tǒng)自身的加固；</p><p><b>　　建立身份認(rèn)證系統(tǒng)；</b></p><p><b>　　建立安全審計(jì)系統(tǒng)；</b></p><p><b>　　建立備份系統(tǒng)；<

79、/b></p><p><b>　　5．管理層安全</b></p><p>　　實(shí)現(xiàn)管理層的安全主要注意以下幾點(diǎn)：</p><p>　　建立安全管理平臺(tái)。主要是指將各種安全系統(tǒng)或設(shè)備集中控管、綜合分析。</p><p>　　2）建立、健全安全管理體制。校園網(wǎng)用戶較多，一定要建立一套合理可行的安全管理制度。只有制度和

80、設(shè)備的完美結(jié)合才能真正提高校園網(wǎng)的安全水平。</p><p>　　4.8系統(tǒng)軟件平臺(tái)（應(yīng)用系統(tǒng)）</p><p>　　由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門比較新的技術(shù)，致使許多人產(chǎn)生了“重硬件，輕軟件”的想法，國內(nèi)斥資開發(fā)這方面軟件的企業(yè)也很少，造成了軟件匱乏的局面。</p><p>　　長(zhǎng)沙縣一中校園網(wǎng)解決方案是一個(gè)集Client/Server和Browser/Web Server

81、技術(shù)于一體，結(jié)合IC卡、VOD視頻流管理，涉及教務(wù)、教學(xué)、行政、信息管理各環(huán)節(jié)、面向?qū)W校各部門以及各層次用戶的多模塊綜合管理信息平臺(tái)。系統(tǒng)由數(shù)據(jù)中心、系統(tǒng)軟件、信息處理系統(tǒng)、自動(dòng)化辦公系統(tǒng)、教學(xué)輔助軟件、仿真系統(tǒng)等組成。提供便捷而安全的電子郵件系統(tǒng)，最先進(jìn)的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)，提供高效的多功能協(xié)同工作方式，全面完善的教學(xué)管理，專業(yè)可靠的教學(xué)仿真平臺(tái)，安全便捷的IC卡管理、強(qiáng)大快速的全文檢索，豐富的網(wǎng)上信息發(fā)布，基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，可以使您方便地

82、從Internet過渡到Intranet，構(gòu)建學(xué)校門戶網(wǎng)站，幫助學(xué)校對(duì)相關(guān)教學(xué)資源、知識(shí)資源、信息資源實(shí)現(xiàn)明晰化、系統(tǒng)化的管理，無論數(shù)據(jù)庫、文檔、政策、業(yè)務(wù)流程還是教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，都能夠得到高效的共享利用，是新時(shí)期學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)的綜合通迅、應(yīng)用、管理平臺(tái)。</p><p><b>　　5 施工方案</b></p><p><b>　　5.1施工進(jìn)度

83、計(jì)劃</b></p><p>　　為使懷市長(zhǎng)沙縣一中校園網(wǎng)系統(tǒng)建成后具備現(xiàn)代化信息校園應(yīng)具備的所有的服務(wù)和功能。在保證系統(tǒng)質(zhì)量的前下，以最快的速度建成系統(tǒng)，下面詳細(xì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃及工作流程。</p><p>　　前期準(zhǔn)備階段（2-3個(gè)工作日）</p><p>　　詳細(xì)的軟硬件方案設(shè)計(jì)階段（3-6個(gè)工作日）</p><p>　　系

84、統(tǒng)方案論證和產(chǎn)品訂貨階段（項(xiàng)目啟動(dòng)后1周內(nèi)完成）軟硬件平臺(tái)的詳細(xì)配置確認(rèn)與各軟硬廠商簽訂合作協(xié)議和訂貨合同</p><p>　　實(shí)施準(zhǔn)備階段（1-3個(gè)工作日內(nèi)完成）</p><p>　　組成項(xiàng)目小組管理項(xiàng)目，</p><p>　　制定項(xiàng)目管理計(jì)劃和工程進(jìn)度安排</p><p><b>　　相關(guān)人員培訓(xùn)</b><

85、/p><p>　　機(jī)房、供電系統(tǒng)等環(huán)境的準(zhǔn)備</p><p>　?。?）工廠培訓(xùn)階段（1- 3個(gè)工作日）</p><p>　?。?）選擇供貨商、簽訂進(jìn)貨合同；驗(yàn)貨（2-4個(gè)工作日）</p><p>　　（7）安裝前的機(jī)房條件準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)勘查（1-3個(gè)工作日）</p><p>　?。?）網(wǎng)絡(luò)線路的到位準(zhǔn)備（2-4個(gè)工作日

86、）</p><p>　?。?）安裝前的工程實(shí)施技術(shù)文檔準(zhǔn)備（2-5個(gè)工作日）</p><p>　　（10）實(shí)施階段（2周內(nèi)完成）主機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備到</p><p>　　主機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及數(shù)據(jù)庫的安裝、調(diào)試、驗(yàn)收校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、</p><p>　?。?1）現(xiàn)場(chǎng)施工及技術(shù)支持（8-13個(gè)工作日）</p>&

87、lt;p>　?。?2）單點(diǎn)的測(cè)試與驗(yàn)收（3-5個(gè)工作日）</p><p>　?。?3）用戶培訓(xùn)：各相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)培訓(xùn)，系統(tǒng)的建立、維護(hù)、及應(yīng)用軟件的操作培訓(xùn)和具體的項(xiàng)目實(shí)施（3-5個(gè)工作日）</p><p>　　（14）全網(wǎng)的測(cè)試與驗(yàn)收，項(xiàng)目初驗(yàn)（1-6個(gè)工作日）</p><p><b>　?。?6）項(xiàng)目終驗(yàn)</b></p&g

88、t;<p>　　（17）售后系統(tǒng)和技術(shù)維護(hù)及服務(wù)</p><p>　　上面是本合同履行全過程的分解，我們通過這所有環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制及環(huán)節(jié)之間的有機(jī)連接，保障本合同的履行質(zhì)量。</p><p>　　5.1.1項(xiàng)目活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖</p><p>　　圖2：項(xiàng)目活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖</p><p>　　5.1.2進(jìn)度安排甘特圖</p>

89、<p>　　圖3：項(xiàng)目活動(dòng)甘特圖</p><p><b>　　5.2成本管理</b></p><p>　　項(xiàng)目成本管理是在保證滿足工程質(zhì)量、工期等合同要求的前提下，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中所發(fā)生的費(fèi)用，通過計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的成本目標(biāo)，并盡可能地降低成本費(fèi)用的一種科學(xué)的管理活動(dòng)，它主要通過技術(shù)（如施工方案的制定比選）、經(jīng)濟(jì)（如核算）和管理（如施工

90、組織管理、各項(xiàng)規(guī)章制度等）活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)盈利的目的。</p><p>　　5.2.1價(jià)格一覽表</p><p>　　表3 ：校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備報(bào)價(jià)清單：</p><p><b>　　5.3項(xiàng)目質(zhì)量管理</b></p><p><b>　　5.3.1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)</b></p><p

91、>　　* IEEE802.3 10－BASE－T</p><p>　　* IEEE802.3u Ethernet(100BASE-T)</p><p>　　* EIA/TIA568 EIA/TIA569EIA/TIA</p><p>　　* TSB36/40工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國際商務(wù)建筑布線標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　* ISO/IEC IS 1

92、1801</p><p>　　* ISO/IECJTC1/SC25/WG3</p><p>　　* ANSI FDDI/TPDDI 100Mbps</p><p>　　5.3.2質(zhì)量過程控制</p><p>　　在項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)度控制過程中，為了進(jìn)行進(jìn)度控制，應(yīng)經(jīng)常地、定期地跟蹤檢查施工實(shí)際進(jìn)度情況。保證在質(zhì)量和進(jìn)度上保持一致，在保證進(jìn)度中保持

93、質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，在保證質(zhì)量中保持進(jìn)度的節(jié)奏。質(zhì)量進(jìn)度控制從以下方面進(jìn)行管理：</p><p>　　1．質(zhì)量全面管理.按ISO9001標(biāo)準(zhǔn)，建立全面，全員，全過程質(zhì)量管理，</p><p>　　加強(qiáng)質(zhì)量預(yù)控，貫徹技術(shù)措施。避免質(zhì)量返工，教育全體員工樹立“質(zhì)量</p><p>　　第一”的意識(shí)，共同把好質(zhì)量關(guān)，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。</p><p>　　2．

94、在落實(shí)人員崗位質(zhì)量責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)施工人員的動(dòng)態(tài)管理，把握人員進(jìn)場(chǎng)的考核、使用中的監(jiān)督與評(píng)定等。 http://bbs.mypm.net  3.通過嚴(yán)格、科學(xué)的試驗(yàn)和檢查以及自身的施工經(jīng)驗(yàn)來保證原材料、構(gòu)配件的質(zhì)量。 4.積極開發(fā)和推廣有利于工程質(zhì)量的新技術(shù)、新材料、新設(shè)備和新工藝，對(duì)那些工程量大、技術(shù)含量高、質(zhì)量要求嚴(yán)的分部分項(xiàng)工程，應(yīng)集中力組織技術(shù)公關(guān)，努力把質(zhì)量上的可靠性、技術(shù)上的先進(jìn)性合理的融合在一

95、起。 5.采用“分級(jí)控制，分層管理”的模式。在總部設(shè)置質(zhì)量保證部，負(fù)責(zé)工程質(zhì)量總策劃、工程創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃的指定，最大限度的為項(xiàng)目部提供技術(shù)支持和管理支持;項(xiàng)目部負(fù)責(zé)創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃的實(shí)施，確保分項(xiàng)工程優(yōu)良率，實(shí)施對(duì)分承包方的管理、過程質(zhì)量控制，并及時(shí)向總部反饋質(zhì)量信息;分承包方負(fù)責(zé)工程的施工，嚴(yán)格按項(xiàng)目部的要求進(jìn)行操作，干好每一道工序，以保證分項(xiàng)工程質(zhì)量。</p><p>　　5.3.3項(xiàng)目保質(zhì)期服務(wù)與承諾</p>

96、;<p>　　在網(wǎng)絡(luò)化的今天，行業(yè)進(jìn)入成熟期，產(chǎn)品同質(zhì)化的趨勢(shì)越來越明顯，IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略也已由“以產(chǎn)品為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)到“以客戶為導(dǎo)向”，服務(wù)因而在IT企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中顯得越來越重要?，F(xiàn)在的服務(wù)已經(jīng)超越了技術(shù)和設(shè)備，成為廠商提供給客戶的最直接，也是具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品。所以在質(zhì)量保證期中，我們承諾在非人為破壞的情況下，以下情況我們會(huì)對(duì)質(zhì)量保證做到相關(guān)的承諾：</p><p>　　1.凡屬正常使用情況下，由

97、于產(chǎn)品本身質(zhì)量問題引起的硬件故障，在保修期內(nèi)，公司將負(fù)責(zé)給予有限保修，產(chǎn)品的保修期以公司在中國發(fā)布該產(chǎn)品時(shí)宣布的保修期限為準(zhǔn)，由于公司可能會(huì)依據(jù)用戶的需求更改用戶所購產(chǎn)品的保修條款，具體每臺(tái)機(jī)器的保修期以公司系統(tǒng)根據(jù)該產(chǎn)品的型號(hào)、序列號(hào)的查詢結(jié)果為準(zhǔn)。</p><p>　　2.對(duì)于返回的維修或更換后的產(chǎn)品，實(shí)行從返回之日起三個(gè)月的保修政策，如果原來剩余的保修期比三個(gè)月長(zhǎng)，則以原保修期為準(zhǔn)產(chǎn)品開箱不合格的，可予以全

98、新包裝更換產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)保修服務(wù)提供方式為送修. </p><p>　　3.如不良品已不堪維修，需以高一級(jí)產(chǎn)品替換時(shí)，請(qǐng)洽詢公司客服人員，同時(shí)公司保留是否更換的權(quán)利。如欲升級(jí)為不同規(guī)格的產(chǎn)品，請(qǐng)確定您持有工作正常且符合該規(guī)格的舊產(chǎn)品。</p><p>　　4.所有過期付費(fèi)維修的產(chǎn)品于付費(fèi)維修后，均再享有3個(gè)月的免費(fèi)保固期。</p><p><b>　　6.測(cè)試驗(yàn)

99、收</b></p><p>　　在項(xiàng)目施工完成之后，由雙方以及專家組成測(cè)試和驗(yàn)收的獨(dú)立機(jī)構(gòu)小組。對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)進(jìn)行全面的測(cè)試和驗(yàn)收。根據(jù)解決方案和合同條例的規(guī)定，對(duì)項(xiàng)目的需求，功能、性能等進(jìn)行測(cè)試和驗(yàn)收。</p><p>　　6.1 測(cè)試驗(yàn)收內(nèi)容</p><p>　　對(duì)系統(tǒng)測(cè)試與驗(yàn)收的過程其實(shí)是一個(gè)自底向上的回溯過程,每個(gè)過程都是具有針對(duì)性的其主要測(cè)試的內(nèi)

100、容有:</p><p><b>　　1．功能測(cè)試驗(yàn)收 </b></p><p><b>　　2.穩(wěn)定性測(cè)試驗(yàn)收</b></p><p><b>　　3．性能測(cè)試驗(yàn)收 </b></p><p><b>　　4.綜合測(cè)試 </b></p>&l

101、t;p>　　在測(cè)試的過程中形成《測(cè)試驗(yàn)收計(jì)劃》、《測(cè)試驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》、《缺陷管理報(bào)告》等。</p><p>　　前面，我們對(duì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)較為完整的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。當(dāng)校園網(wǎng)初具規(guī)模后，還應(yīng)該對(duì)校園網(wǎng)的整體運(yùn)行情況做一下細(xì)致的測(cè)試和評(píng)估。 </p><p>　　主要的測(cè)試內(nèi)容應(yīng)該包括： </p><p>　　1.對(duì)管理IP地址的測(cè)試。 </p>

102、<p>　　2.對(duì)相同VLAN內(nèi)的通信進(jìn)行測(cè)試。 </p><p>　　3.對(duì)不同VLAN內(nèi)的通信進(jìn)行測(cè)試。 </p><p>　　4.對(duì)冗余鏈路的工作狀態(tài)進(jìn)行測(cè)試。 </p><p>　　5.對(duì)廣域網(wǎng)接入路由器上的NAT進(jìn)行測(cè)試。 </p><p>　　6.對(duì)廣域網(wǎng)接入路由器上的ACL進(jìn)行測(cè)試。 </p><

103、;p>　　7.對(duì)各種服務(wù)器提供的服務(wù)進(jìn)行測(cè)試。 </p><p>　　8.相關(guān)測(cè)試、診斷命令 </p><p>　　6.2測(cè)試驗(yàn)收的目標(biāo)</p><p>　　1.確保系統(tǒng)測(cè)試驗(yàn)收的活動(dòng)是按計(jì)劃進(jìn)行的;</p><p>　　2.驗(yàn)證軟、硬件測(cè)試驗(yàn)收活動(dòng)及其系統(tǒng)需求用例不相符合或與之矛盾;</p><p>　　3.建

104、立完善的系統(tǒng)測(cè)試缺陷記錄跟蹤;</p><p>　　4.確保軟、硬件測(cè)試驗(yàn)收活動(dòng)及其結(jié)果及時(shí)通知相關(guān)小組和個(gè)人;</p><p>　　6.3項(xiàng)目驗(yàn)收的流程</p><p>　　項(xiàng)目驗(yàn)收流程圖如下: </p><p>　　測(cè)試小組的成員主要來源于:</p><p>　　機(jī)構(gòu)獨(dú)立的測(cè)試驗(yàn)收小組;</p>&l

105、t;p>　　邀請(qǐng)其他項(xiàng)目的開發(fā)人員參與系統(tǒng)測(cè)試驗(yàn)收;</p><p>　　本項(xiàng)目的部分開發(fā)人員;</p><p>　　機(jī)構(gòu)的質(zhì)量保證人員.</p><p><b>　　6.4項(xiàng)目驗(yàn)收</b></p><p>　　項(xiàng)目測(cè)試驗(yàn)收之后，在測(cè)試驗(yàn)收中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決后就是項(xiàng)目的正式驗(yàn)收。項(xiàng)目驗(yàn)收要對(duì)項(xiàng)目部分交付產(chǎn)品(設(shè)備

106、,圖樣,設(shè)計(jì)文件,數(shù)據(jù),程序等),對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的上級(jí)部門提交的內(nèi)部交付物(會(huì)議記錄,檢查表,各類記錄等)進(jìn)行清點(diǎn)驗(yàn)收。</p><p>　　1.項(xiàng)目驗(yàn)收的依據(jù)為：</p><p><b>　　?工作成果；</b></p><p><b>　　?成功說明；</b></p><p><b>

107、　　2.項(xiàng)目驗(yàn)收程序：</b></p><p>　　?完善項(xiàng)目的收尾工作；</p><p>　　?驗(yàn)收材料，包括驗(yàn)收的項(xiàng)目產(chǎn)品和文件資料；</p><p>　　?辦理驗(yàn)收項(xiàng)目產(chǎn)品的驗(yàn)收手續(xù)；</p><p>　　?驗(yàn)收小組的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告；</p><p><b>　　?項(xiàng)目初審；</b

108、></p><p><b>　　?正式驗(yàn)收；</b></p><p>　　?簽訂驗(yàn)收鑒定書；</p><p>　　項(xiàng)目驗(yàn)收或文件歸檔整理。</p><p>　　3.項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)關(guān)注如下薩那個(gè)反面:</p><p>　　a.要明確項(xiàng)目的起點(diǎn)和終點(diǎn);</p><p>　

109、　b.要明確項(xiàng)目的最后成果;</p><p>　　c.要明確各予項(xiàng)目的成果的標(biāo)志.</p><p><b>　　4.項(xiàng)目驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)</b></p><p><b>　　結(jié)束語</b></p><p>　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的即將到來，給人類教育帶來的沖擊是前所未有的，同時(shí)它也為教育提供了實(shí)現(xiàn)飛躍的機(jī)遇。教育要

110、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，首先要面向網(wǎng)絡(luò)。教育只有與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的前提是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，而中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)硬環(huán)境的建設(shè)，還必須包括校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與保障、校園網(wǎng)絡(luò)的資源建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)的有效應(yīng)用等其他三個(gè)環(huán)節(jié)。只有充分有效的應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)，才能導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)模式與教育觀念的徹底變革，才能適用新世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造型和復(fù)合型人才的需要。對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，沒有對(duì)所有學(xué)校都適用的通用方案，即使對(duì)一所

111、學(xué)校，也不可能有最優(yōu)的方案，只有較優(yōu)的方案。為了更好的適用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需要，必須對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)采取“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的戰(zhàn)略。一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組建需要從多方面進(jìn)行考慮，不但涉及許多技術(shù)問題，而且包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、信息資源、專業(yè)應(yīng)用、費(fèi)用預(yù)算和人員安排等眾多成份的綜合化以及信息化教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)的建設(shè)。本文對(duì)長(zhǎng)沙縣一中校園網(wǎng)設(shè)計(jì)做了一個(gè)簡(jiǎn)潔扼要的描述。從建網(wǎng)背景、需求分析、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、設(shè)備選型等方面闡述了校園網(wǎng)組建時(shí)應(yīng)該注意的問題。由于本人知

112、識(shí)有限、經(jīng)驗(yàn)不足，文中難</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　本論文是在xx老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下完成的。xx老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很好的耐心輔導(dǎo)學(xué)生，在遇到難題時(shí)主動(dòng)幫助學(xué)生解決問題。xx老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神都使我受益非淺。無論在日常學(xué)習(xí)還是課余生活中，老師都給予我無私的幫助和無微不至的關(guān)懷。對(duì)于老師的教誨，學(xué)生將受益終生。在此，謹(jǐn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

113、及指導(dǎo)老師的辛勤培養(yǎng)和悉心關(guān)懷致以最誠摯的謝意！也祝愿老師在今后的科研工作中身體健康，工作順利！祝xx的未來更加繁榮昌盛、桃李滿天下!</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　?。?］王保順．《校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)》．人民郵電出版社，2003.1 .</p><p>　?。?］許以臣．《校園網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》科學(xué)出

114、版社蔣先華．2003.6 .</p><p>　　［3］張恒杰．《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程》．大連理工大學(xué)出版社，2008．1 .</p><p>　?。?］趙家?。毒钟蚓W(wǎng)組建與管理教程》．清華大學(xué)出版社，2005.1 .</p><p>　?。?］郝文化．《網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與案例（第2版）》．電子工業(yè)出版社，2008．02 .</p><p>